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ROTEIRO DE ESTUDOS
EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
DISCIPLINA: FISICA
SÉRIE: 1ª A, C
PROFESSOR: JORGE SAMPAIO
HABILIDADE(S)
-   Comparar modelos explicativos das variações no movimento pelas leis de Newton;
-   Reconhecer que tanto as leis de conservação das quantidades de movimento como as leis de Newton determinam  valores e características dos movimentos em sistemas físicos.
ATIVIDADE:
Fazer um resumo e mais 10 questões ( perguntas e respostas) sobre o trabalho bimestral que foi  solicitado no início do 1º bimestre e que seria entregue no início de Abril.

PRAZO DE ENTREGA: Até 11/05/2020
E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO: jorgerasampaio@yahoo.com

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ROTEIRO DE ESTUDOS
EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
DISCIPLINA: FISICA
SÉRIE: 2ª A, B, C
PROFESSOR: JORGE SAMPAIO
HABILIDADE(S)
-   Estimar a ordem de grandeza de temperaturas de elementos do cotidiano;
-   Propor procedimentos em que sejam realizadas medidas de temperaturas;
-   Reconhecer o efeito estufa e conseqüências do aquecimento global.
ATIVIDADE:
Fazer um resumo e mais 10 questões ( perguntas e respostas) sobre o trabalho bimestral que foi  solicitado no início do 1º bimestre e que seria entregue no início de Abril.
PRAZO DE ENTREGA: Até 11/05/2020
E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO: jorgerasampaio@yahoo.com

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ROTEIRO DE ESTUDOS
EE. FRANCISCO AUGUSTO DA COSTA BRAGA
DISCIPLINA: FISICA
SÉRIE: 3ª A, B, C
PROFESSOR: JORGE SAMPAIO
HABILIDADE(S)
-   Identificar e caracterizar os principais elementos de um circuito elétrico;
-   Avaliar o consumo elétrico residencial e na  industria;
-   Compreender os perigos da eletricidade e as medidas de prevenção e segurança.
ATIVIDADE:
Fazer um resumo e mais 10 questões ( perguntas e respostas) sobre o trabalho bimestral que foi  solicitado no início do 1º bimestre e que seria entregue no início de Abril.
PRAZO DE ENTREGA: Até 11/05/2020
E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO: jorgerasampaio@yahoo.com

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HABILIDADES:
-Identificar a presença de fontes de energia nos movimentos no dia a dia,tanto nas translações como nas rotações, nos diversos equipamentos e máquinas e em atividades físicas e esportivas.
- Classificar as fontes de energia que produzem ou alteram movimentos.
- Identificar energia potencial elástica energia cinética como componentes da energia mecânica.

ATIVIDADES:
- Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)

-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do padlet do professor .
CONTEÚDO DO TRABALHO:
* Trabalho de uma força como medida da variação do movimento , como em uma frenagem.
*  Energia mecânica em situações reais e práticas, como em um bate-estaca, e condições de conservação.
*  Estimativas de riscos em situações de alta velocidade.

| PRAZO DE ENTREGA: Até 30/06/2020
| E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO: jorgerasampaio@yahoo.com ou padlet : https://padlet.com/jorgesampaio/kevax3z3vziu8659 Física

Segunda Atividade
E.E. Professor Francisco Augusto da Costa Braga
Plano Mensal para Estudos em casa - Off-Line ( 2º Bimestre )

(  2ª Parte )

Disciplina: Física
Séries:  1ª A  e  1ª C
Professor: Jorge Sampaio
Habilidades:
-       Reconhecer o trabalho de uma força como medida da variação de um movimento,
inclusive em situações que envolvem forças de atrito
- Reconhecer variáveis que caracterizam a energia mecânica no movimento de translação
- Identificar a energia potencial gravitacional e sua transformação em energia cinética
- Identificar o trabalho da força gravitacional na transformação de energia potencial
gravitacional em energia cinética; por exemplo, em projéteis ou quedas-d'água

ATIVIDADES:
- Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)
-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e  respostas desse  trabalho e  enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor .
CONTEÚDO DO TRABALHO:
Equilíbrio estático e dinâmico
• Condições para o equilíbrio de objetos e veículos no solo, na água ou no ar, caracterizando
pressão, empuxo e viscosidade
• Amplificação de forças em ferramentas, instrumentos e máquinas
• O trabalho mecânico em ferramentas, instrumentos e máquinas, de alicates a prensas
hidráulicas
• Evolução do trabalho mecânico em transportes e máquinas
PRAZO DE ENTREGA: 30/07/2020

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HABILIDADES:
-   Formular hipóteses sobre a direção do campo magnético em um ponto ou região no espaço, utilizando informações de outros pontos ou regiões.
-   Identificar as linhas do campo magnético e reconhecer os polos magnéticos de um ímã, por meio de figuras desenhadas, malhas de ferro ou outras apresentações.
-  Representar o campo magnético de um ímã utilizando linguagem de pontos, traços ou linhas.

ATIVIDADES:
- Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)

-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do padlet do professor.

CONTEÚDO DO TRABALHO:
*  Interação elétrica e magnética, o conceito de campo e as leis de Oersted e da indução de Faraday.
*  Evolução das leis eletromagnéticas com unificação de fenômenos antes separados.

| PRAZO DE ENTREGA: Até 30/06/2020
| E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO: jorgerasampaio@yahoo.com ou padlet : https://padlet.com/jorgesampaio/kevax3z3vziu8659 Física

( 2ª Parte )

E.E. Professor Francisco Augusto da Costa Braga

Plano Mensal para Estudos em casa - Off-Line    ( 2º Bimestre )

( 2ª Parte )

Disciplina: Física

Séries:  3ª A , 3ª B  e  3ª C

Professor: Jorge Sampaio

Habilidades:

• Explicar o funcionamento de motores e geradores elétricos e seus componentes e os correspondentes fenômenos e interações eletromagnéticos • Reconhecer as transformações de energia envolvidas em motores e geradores elétricos • Identificar critérios que orientam a utilização de aparelhos elétricos, como as especificações do Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Inmetro), riscos, eficiência energética e direitos do consumidor

ATIVIDADES:

- Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)

-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor.

CONTEÚDO DO TRABALHO:

Motores e geradores • Constituição de motores e de geradores, a relação entre seus componentes e as transformações de energia Produção e consumo elétricos • Produção de energia elétrica em grande escala em usinas hidrelétricas, termelétricas e eólicas; estimativa de seu balanço custo–benefício e de seus impactos ambientais

PRAZO DE ENTREGA: 30/07/2020

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HABILIDADES:
-  Reconhecer a evolução histórica do modelo de calor, a unificação entre trabalho mecânico e calor, e o princípio de conservação da energia.
-  Avaliar a conservação de energia em sistemas físicos, como nas trocas de calor com mudanças de estado físico, e nas máquinas mecânicas e a vapor.

ATIVIDADES:
- Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)

-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do padlet do professor.

CONTEÚDO DO TRABALHO:
* Calor como energia: Histórico da unificação calor-trabalho mecânico e da formulação do princípio de conservação de energia.
*  A conservação de energia em processos físicos, como mudanças de estado, e em máquinas mecânicas e térmicas.
| PRAZO DE ENTREGA: Até 30/06/2020
| E-MAIL PARA DEVOLUÇÃO: jorgerasampaio@yahoo.com ou padlet : https://padlet.com/jorgesampaio/kevax3z3vziu8659 Física

( 2ª Parte )

E.E. Professor Francisco Augusto da Costa Braga
Plano Mensal para Estudos em casa - Off-Line    ( 2º Bimestre )
(  2ª Parte )
Disciplina: Física
Séries:  2ª A , 2ª B  e  2ª C
Professor: Jorge Sampaio
Habilidades:
• Reconhecer a evolução histórica do uso de máquinas térmicas
• Reconhecer os limites e possibilidades de uma máquina térmica que opera em ciclo
• Explicar e representar os ciclos de funcionamento de diferentes máquinas térmicas
• Reconhecer os princípios fundamentais da termodinâmica que norteiam a construção e o
funcionamento das máquinas térmicas
Atividades:
- Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)
-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do  E-mail, Whatsapp ou padlet do professor.
CONTEÚDO DO TRABALHO:
Propriedades térmicas
• Operação de máquinas térmicas em ciclos fechados
• Potência e rendimento em máquinas térmicas reais, como motores de veículos
• Impacto social e econômico com o surgimento das máquinas térmicas – Revolução
Industria
PRAZO DE ENTREGA: 30/07/2020

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Habilidades:
• Identificar e caracterizar diferentes elementos que compõem o Universo
• Reconhecer e comparar modelos explicativos sobre a origem e a constituição do
Universo segundo diferentes culturas ou em diferentes épocas
• Identificar e interpretar situações, fenômenos e processos conhecidos, envolvendo
interações gravitacionais na Terra e no Universo
• Compreender as interações gravitacionais entre objetos na superfície da Terra ou entre
astros no Universo, identificando e relacionando variáveis relevantes nessas interações
ATIVIDADES:
- Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)
-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e  respostas desse  trabalho e  enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor .

CONTEÚDO DO TRABALHO:
Constituintes do Universo
• Massas, tamanhos, distâncias, velocidades, grupamentos e outras características de
planetas, sistema solar, estrelas, galáxias e demais corpos astronômicos
• Comparação de modelos explicativos da origem e da constituição do Universo em
diferentes culturas
PRAZO DE ENTREGA: 04/09/2020

( 2ª PARTE )

HABILIDADES:
• Elaborar hipóteses e fazer previsões sobre lançamentos oblíquos na superfície terrestre • Identificar e relacionar variáveis relevantes e estratégias para resolver situações-problema envolvendo movimentos na superfície terrestre • Reconhecer e utilizar a conservação da quantidade de movimento linear e angular em interações astronômicas para fazer previsões e solucionar problemas .

ATIVIDADES:
- Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)
-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e  respostas desse  trabalho e  enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor .

CONTEÚDO DO TRABALHO:
Interação gravitacional
• O campo gravitacional e sua relação com massas e distâncias envolvidas • Movimentos junto à superfície terrestre – quedas, lançamentos e balística
• Conservação do trabalho mecânico
• Conservação das quantidades de movimentos lineares e angulares em interações astronômicas
PRAZO DE ENTREGA: 08/10/2020
.

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Habilidades:
• Reconhecer a constante presença das ondas sonoras no dia a dia, identificando objetos,fenômenos e sistemas que produzem sons
• Associar diferentes características de sons a grandezas físicas, como frequência e intensidade, para explicar, reproduzir, avaliar e controlar a emissão de sons por instrumentos musicais e outros sistemas
• Caracterizar ondas mecânicas (por meio dos conceitos de amplitude, comprimento de onda, frequência, velocidade de propagação e ressonância) a partir de exemplos de músicas e de sons cotidianos
• Reconhecer escalas musicais e princípios físicos de funcionamento de alguns instrumentos
• Explicar o funcionamento da audição humana para monitorar os limites de conforto, deficiências auditivas e poluição sonora
• Reconhecer e argumentar sobre problemas decorrentes da poluição sonora para a saúde humana e possíveis formas de controlá-los
Atividades:
- Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)
-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do  E-mail, Whatsapp ou padlet do professor.
CONTEÚDO DO TRABALHO:
SOM : Ruídos e sons harmônicos – timbres e fontes de produção
• Amplitude, frequência, comprimento de onda, velocidade e ressonância de ondas
mecânicas
• Questões de som no cotidiano contemporâneo
• Audição humana, poluição, limites e conforto acústicos

PRAZO DE ENTREGA: 04/09/2020

( 2ª PARTE )
HABILIDADES:
• Identificar objetos, sistemas e fenômenos que produzem, ampliam ou reproduzem imagens no cotidiano •
Reconhecer o papel da luz, suas propriedades e fenômenos que envolvem a sua propagação, como formação de sombras, reflexão, refração etc.
• Associar as características de obtenção de imagens a propriedades físicas da luz para explicar, reproduzir, variar ou controlar a qualidade das imagens produzidas
• Reconhecer diferentes instrumentos ou sistemas que servem para ver, melhorar e ampliar a visão, como olhos, óculos, lupas, telescópios, microscópios etc., visando à sua utilização adequada • Reconhecer aspectos e influências culturais nas formas de apreciação de imagens .
.ATIVIDADES:
- Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)
-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e  respostas desse  trabalho e  enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor.
CONTEÚDO DO TRABALHO:
Luz
– características físicas e fontes:
• Formação de imagens, propagação, reflexão e refração da luz.
• Sistemas de ampliação da visão, como lupas, óculos, telescópios e microscópios .
PRAZO DE ENTREGA: 08/10/2020

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Habilidades:

• Identificar e estimar ordens de grandeza de espaço em escala subatômica, nelas situando fenômenos conhecidos

• Explicar características macroscópicas observáveis e propriedades dos materiais, com base em modelos atômicos

• Explicar a absorção e a emissão de radiação pela matéria, recorrendo ao modelo de quantização da energia

• Reconhecer a evolução dos conceitos que levaram à idealização do modelo quântico para o átomo • Interpretar a estrutura, as propriedades e as transformações dos materiais com base em modelos quânticos

ATIVIDADES:

- Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)

-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor.

CONTEÚDO DO TRABALHO:

Matéria:

Propriedades e constituição

• Modelos de átomos e moléculas para explicar características macroscópicas mensuráveis

• A matéria viva e sua relação/distinção com os modelos físicos de materiais inanimados

.  Os modelos atômicos de Rutherford e Bohr

PRAZO DE ENTREGA: 04/09/2020

( 2ª PARTE )

HABILIDADES:
• Identificar diferentes radiações presentes no cotidiano, reconhecendo sua sistematização no espectro eletromagnético e sua utilização por meio das tecnologias a elas associadas (rádio, radar, forno de micro-ondas, raios X, tomografia, laser etc.) • Reconhecer a presença da radioatividade no mundo natural e em sistemas tecnológicos, discriminando características e efeitos • Reconhecer a natureza das interações e a dimensão da energia envolvida nas transformações nucleares para explicar seu uso na geração de energia elétrica, na indústria, na agricultura e na medicina • Explicar diferentes processos de geração de energia nuclear (fusão e fissão), reconhecendo-os em fenômenos naturais e em sistemas tecnológicos • Caracterizar o funcionamento de uma usina nuclear, argumentando sobre seus possíveis riscos e as vantagens de sua utilização em diferentes situações • Pesquisar e argumentar acerca do uso de energia nuclear no Brasil e no mundo • Avaliar e debater efeitos biológicos e ambientais da radiatividade e das radiações ionizantes, assim como medidas de proteção .

ATIVIDADES:

- Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)

-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor.

CONTEÚDO DO TRABALHO:
Átomos e radiações:
• A quantização da energia para explicar a emissão e absorção de radiação pela matéria • A dualidade onda–partícula • As radiações do espectro eletromagnético e seu uso tecnológico, como a iluminação incandescente, a fluorescente e o laser.
Núcleo atômico e radiatividade :
• Núcleos estáveis e instáveis, radiatividade natural e induzida • A intensidade da energia no núcleo e seus usos médico, industrial, energético e bélico • Radiatividade, radiação ionizante, efeitos biológicos e radioproteção .

PRAZO DE ENTREGA: 08/10/2020

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Universo, evolução, hipóteses e modelos • Teorias e hipóteses históricas e atuais sobre a origem, constituição e evolução do Universo • Etapas de evolução estelar – da formação à transformação em gigantes, anãs ou buracos negros Habilidades:
• Descrever, representar e comparar os modelos geocêntrico e heliocêntrico do Sistema Solar.
• Debater e argumentar sobre a transformação da visão de mundo geocêntrica em heliocêntrica, relacionando-a às mudanças sociais da época
• Identificar campos, forças e relações de conservação para descrever movimentos no sistema planetário e de outros astros, naves e satélites
• Reconhecer a natureza cíclica de movimentos do Sol, Terra e Lua e suas interações, associando-a a fenômenos naturais e ao calendário, e suas influências na vida humana
• Reconhecer os modelos atuais propostos para a origem, evolução e constituição do Universo, os debates entre eles e os limites de seus resultados .

ATIVIDADES:
Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)

-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor.

CONTEÚDO DO TRABALHO:
Sistema solar
• Da visão geocêntrica de mundo à visão heliocêntrica, no contexto social e cultural em que essa mudança ocorreu
• O campo gravitacional e as leis de conservação no sistema de planetas e satélites e no movimento de naves espaciais
• A inter-relação Terra–Lua–Sol .

PRAZO DE ENTREGA: 10/11/2020

2ª  PARTE

HABILIDADES:
• Relacionar ordens de grandeza de medidas astronômicas de espaço e tempo para fazer estimativas e cálculos
. • Utilizar ordens de grandeza de medidas astronômicas para situar temporal e espacialmente a vida em geral e a vida humana em particular
. • Identificar condições essenciais para a existência da vida, tal como é hoje conhecida na Terra.
• Formular e debater hipóteses e explicações científicas acerca da possibilidade de vida fora da Terra

ATIVIDADES :.

Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor.

CONTEÚDO:
Universo, evolução, hipóteses e modelos:
• Teorias e hipóteses históricas e atuais sobre a origem, constituição e evolução do Universo
. • Etapas de evolução estelar – da formação à transformação em gigantes, anãs ou buracos negros .

PRAZO DE ENTREGA 08/12/2020

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Habilidades:
• Identificar a luz branca como composição de diferentes cores
• Associar a cor de um objeto a formas de interação da luz com a matéria (reflexão, refração, absorção)
• Estabelecer diferenças entre cor-luz e cor-pigmento
• Identificar as cores primárias e suas composições no sistema de percepção de cores do olho humano e de equipamentos
• Utilizar informações para identificar o uso adequado de iluminação em ambientes do cotidiano
• Utilizar o modelo eletromagnético da luz como uma representação possível das cores na natureza .

ATIVIDADES:
Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)

-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor.

CONTEÚDO DO TRABALHO:
Luz e cor:
• A diferença entre a cor das fontes de luz e a cor de pigmentos.
• O caráter policromático da luz branca.
• As cores primárias (azul, verde e vermelho) no sistema de percepção e nos aparelhos e equipamentos.
• Adequação e conforto na iluminação de ambientes .

PRAZO DE ENTREGA: 10/11/2020

2ª PARTE

HABILIDADES:
Identificar a luz no espectro de ondas eletromagnéticas, diferenciando as cores de acordo com as frequências
. • Reconhecer e explicar a emissão e a absorção de diferentes cores de luz .
.• Identificar e caracterizar modelos de explicação da natureza da luz ao longo da história humana, seus limites e embates .
.• Reconhecer o atual modelo científico utilizado para explicar a natureza da luz.
. • Identificar os principais meios de produção, propagação e detecção de ondas eletromagnéticas no cotidiano .

ATIVIDADES :.

Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor.

CONTEÚDO:
Ondas eletromagnéticas.
• A interpretação do caráter eletromagnético da luz .
• Emissão e absorção de luz de diferentes cores.
• Evolução histórica da representação da luz como onda eletromagnética .

PRAZO DE ENTREGA  08/12/2020

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Habilidades:
• Reconhecer os principais modelos explicativos dos fundamentos da matéria ao longo da história, dos átomos da Grécia Clássica aos quarks .
• Identificar a existência e a diversidade das partículas subatômicas.
• Reconhecer e caracterizar processos de identificação e detecção de partículas subatômicas.
• Reconhecer, na história da ciência, relações entre a evolução dos modelos explicativos da matéria e da pesquisa com aspectos sociais, políticos e econômicos.
• Reconhecer a natureza das interações e a relação massa–energia nos processos nucleares e nas transformações de partículas subatômicas

ATIVIDADES:
Fazer um trabalho manuscrito no caderno de Física ( que será avaliado no término da quarentena)

-  Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor.

CONTEÚDO DO TRABALHO:
Partículas elementares:
• Evolução dos modelos para a constituição da matéria – dos átomos da Grécia Clássica aos quarks.
• A diversidade das partículas subatômicas, elementares ou não.
• A detecção e a identificação das partículas.
• A natureza e a intensidade das forças nas transformações das partículas

PRAZO DE ENTREGA: 10/11/2020

2ª PARTE

HABILIDADES:
• Reconhecer, na história da ciência, relações entre a evolução dos modelos explicativos da matéria e da pesquisa com aspectos sociais, políticos e econômicos.
• Reconhecer a natureza das interações e a relação massa–energia nos processos nucleares e nas transformações de partículas subatômicas.
• Identificar a presença de componentes eletrônicos, como semicondutores, e suas propriedades em equipamentos do mundo contemporâneo .

ATIVIDADES :.

Fazer um resumo e 10 questões com perguntas e respostas desse trabalho e enviar através do E-mail, Whatsapp ou padlet do professor.

CONTEÚDO:
Eletrônica e informática:
• Propriedades e papéis dos semicondutores nos dispositivos microeletrônicos.
• Elementos básicos da microeletrônica; armazenamento e processamento de dados (discos magnéticos, CDs, DVDs, leitoras e processadores).
• Impacto social e econômico contemporâneo da automação e da informatização .

PRAZO DE ENTREGA  08/12/2020