# data[].attributes.headline
"De cordillera a mar trabajando colaborativamente"

# data[].attributes.subject
"De cordillera a mar trabajando colaborativamente"

# data[].attributes.body
Síntesis del trabajo realizado por nuestro equipo

# data[].attributes.headline
¿Qué tan bien enseñan los profesores y qué tan bien aprenden los estudiantes?

# data[].attributes.subject
¿Qué tan bien enseñan los profesores y qué tan bien aprenden los estudiantes?

# data[].attributes.body
Aportes de la Caminata pedagógica

# data[].attributes.headline
Gran Equipo de Trabajo, me gustó mucho ser parte de ellos.

# data[].attributes.subject
Gran Equipo de Trabajo, me gustó mucho ser parte de ellos.

# data[].attributes.headline
Rita Moya, Valeria Novara, Vistoria Alvarado

# data[].attributes.subject
Rita Moya, Valeria Novara, Vistoria Alvarado

# data[].attributes.headline
Visitas al Aula, desde nuestras experiencias profesionales. 

# data[].attributes.subject
Visitas al Aula, desde nuestras experiencias profesionales. 

# data[].attributes.body
Integrantes:
Alejandro Barrera Silva
Claudia Mella Villagra
Cesia Leiva Troncoso
Julio Saavedra Villagrán
Rodrigo Soto Gutiérrez
Nina Villalobos Parada

# data[].attributes.attachment_link.title
visitas al aula Infografía. Versión Final

# data[].attributes.headline
TRABAJANDO JUNTOS, PARA PREPARAR A PEQUEÑOS HÉROES

# data[].attributes.subject
TRABAJANDO JUNTOS, PARA PREPARAR A PEQUEÑOS HÉROES

# data[].attributes.body
Síntesis del análisis realizado.

# data[].attributes.headline
"Aprender colaborativamente implica trabajar en conjunto para solucionar un problema o abordar una tarea"

# data[].attributes.subject
"Aprender colaborativamente implica trabajar en conjunto para solucionar un problema o abordar una tarea"

# data[].attributes.body
Integrantes:
Vivian Figueroa.
Mauricio Riquelme.
Eduardo Silva.
Andrea Bustamante.

# data[].attributes.attachment_link.title
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PROFESIONAL tarea

# data[].attributes.headline
Me parece interesante como plantea la visita al aula, pues no es presenciar la clase completa, se puede observar solo una parte de ella.

# data[].attributes.subject
Me parece interesante como plantea la visita al aula, pues no es presenciar la clase completa, se puede observar solo una parte de ella.

# data[].attributes.body
Prof. Andrea Bustamante C.
Colegio San Nicolás, Hijuelas.

# data[].attributes.headline
Descubro que el club de video es para analizar y reflexionar respecto de prácticas docentes grabadas. Es importante la confianza entre los participantes.

# data[].attributes.subject
Descubro que el club de video es para analizar y reflexionar respecto de prácticas docentes grabadas. Es importante la confianza entre los participantes.

# data[].attributes.body
Prof. Andrea Bustamante C.
Colegio San Nicolás, Hijuelas.

# data[].attributes.headline
Me parece interesante la modalidad, ya que permite la observación de clases en conjunto de aulas, con un foco en particular (previamente definido por el equipo).

# data[].attributes.subject
Me parece interesante la modalidad, ya que permite la observación de clases en conjunto de aulas, con un foco en particular (previamente definido por el equipo).

# data[].attributes.body
Prof. Andrea Bustamante C.
Colegio San Nicolás, Hijuelas.

# data[].attributes.headline
Erna Bustamante. Jefa UTP Liceo María Carvajal. En nuestro liceo hemos trabajado desde hace tiempo con visitas al aula. De ellas, la retroalimentación nos ha permitido  conversar  realmente temas Pedagógicos. En este tiempo de Pandemia, si bien los docentes comparten sus clases online con Unidad técnica y directivos, no hemos instalado la idea de una observación técnica. Lo hacemos para significar en nuestra comunidad educativa el sentido de compromiso y acompañamiento. 

# data[].attributes.subject
Erna Bustamante. Jefa UTP Liceo María Carvajal. En nuestro liceo hemos trabajado desde hace tiempo con visitas al aula. De ellas, la retroalimentación nos ha permitido  conversar  realmente temas Pedagógicos. En este tiempo de Pandemia, si bien los docentes comparten sus clases online con Unidad técnica y directivos, no hemos instalado la idea de una observación técnica. Lo hacemos para significar en nuestra comunidad educativa el sentido de compromiso y acompañamiento. 

# data[].attributes.headline
Erna Bustamante.A la luz de estos comentarios.Veo que en mi liceo nos faltan instancias  de verdadero trabajo colaborativo como  en pos del crecimiento grupal.

# data[].attributes.subject
Erna Bustamante.A la luz de estos comentarios.Veo que en mi liceo nos faltan instancias  de verdadero trabajo colaborativo como  en pos del crecimiento grupal.

# data[].attributes.body
Puente Alto, El Monte y Lota, presentes.

# data[].attributes.headline
En las caminatas pedagógicas, lo importante durante la observación, es tener como centro al estudiante, observar, que están haciendo y  como están aprendiendo. Claudia Monsalve Jara. 

# data[].attributes.subject
En las caminatas pedagógicas, lo importante durante la observación, es tener como centro al estudiante, observar, que están haciendo y  como están aprendiendo. Claudia Monsalve Jara. 

# data[].attributes.headline
Esta estrategia la importacia es tener claridad que es lo que   se va ir a observar...cual será el foco en consenso  que es lo que se va a observar.

# data[].attributes.subject
Esta estrategia la importacia es tener claridad que es lo que   se va ir a observar...cual será el foco en consenso  que es lo que se va a observar.

# data[].attributes.body
Paulina Raig Zúñiga.

# data[].attributes.headline
Uno de los factores importantes es que debe existir un clima de respeto y confianza mutua entre todos los docentes con el proposito de una mejora en sus habilidades profesionales.

# data[].attributes.subject
Uno de los factores importantes es que debe existir un clima de respeto y confianza mutua entre todos los docentes con el proposito de una mejora en sus habilidades profesionales.

# data[].attributes.body
Paulina Raig Zúñiga

# data[].attributes.headline
Es una modalidad de retroalimentación de las prácticas pedagógicas .Ésta se realiza, a través de la observación de la clase y ésta es corta y precisa con un foco pre-determinado para la mejora ;ésta se vuelve una evidencia para luego realizar la retroalimentación. 

# data[].attributes.subject
Es una modalidad de retroalimentación de las prácticas pedagógicas .Ésta se realiza, a través de la observación de la clase y ésta es corta y precisa con un foco pre-determinado para la mejora ;ésta se vuelve una evidencia para luego realizar la retroalimentación. 

# data[].attributes.body
Paulina Raig Zúñiga.

# data[].attributes.headline
El  trabajo fue muy interesante, pues nos permitió conocer otras realidades y compartir experiencias con colegas muy símpaticos y de gran conocimiento.

# data[].attributes.subject
El  trabajo fue muy interesante, pues nos permitió conocer otras realidades y compartir experiencias con colegas muy símpaticos y de gran conocimiento.

# data[].attributes.body
Fue muy agradable y de producción de conocimiento para todos.
¡Excelente estrategia!