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Suggerimenti per leggere il "De brevitate vitae" di Seneca

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Suggerimenti per leggere il "De brevitate vitae" di Seneca

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Link di un wiki fatto con una classe nel passato

https://ali-di-farfalla.wikispaces.com/

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https://padlet.com/maghitafiore/lamiasecondabacheca

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https://padlet.com/wall/vlgwp8cm7zo7

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Cristo si p fermato ad Eboli
https://padlet.com/maghitafiore/cristosiefermatoadeboli

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Michael Hugo Leiters è un tipo tosto. Di quelli che ti guardano diritto negli occhi, senza sorridere. È tedesco, ed è un manager della Ferrari. È il responsabile della tecnologia, uno dei settori più importanti per le aziende che producono i costosissimi gioielli a quattro ruote. Leiters ha lavorato per anni alla Porsche e conosce molto bene l'ambiente delle supercars. Siamo a Maranello, nel palazzo della direzione. L' edificio segue un bel disegno pulito di Fuksas; ma ti stupisce appena sali una rampa di scale e trovi il laghetto zen, una distesa di acqua e ciottoli di fiume, che occupa tutto il primo piano. Mi dicono che è stato fatto per favorire la meditazione e la visione strategica dei dirigenti dell'azienda fondata dal burbero e visionario Enzo. A fianco la galleria del vento disegnata da Renzo Piano, più avanti, fra i vialetti, le avveniristiche linee di produzione da cui escono una trentina di 8 o 12 cilindri al giorno.

Mi hanno chiamato qui, a fine luglio, perché vogliono mettere a confronto il lavoro di una scienziato del Cern con quello di un top manager della compagnia. L'intervista doppia procede con fluidità. Man mano che scorre la conversazione si scopre che i punti di contatto fra le due attività sono molti, taluni davvero inaspettati. Gli scopi sono assolutamente diversi. I nostri obiettivi sembrano talmente astratti da rasentare la filosofia: scoprire l' origine della materia oscura o capire la fine che farà il nostro universo; i loro sono quanto di più concreto si possa concepire: vendere macchine in un mercato altamente competitivo. Ma per entrambi l'innovazione e la tecnologia sono componenti essenziali, quelli che possono determinare quella sottile differenza che ti può consegnare un successo clamoroso o far precipitare nella peggiore delle catastrofi.

Lavoro di squadra, passione, amore per il rischio, cura quasi paranoica del più insignificante dei dettagli sono tutte cose che ci accomunano. Si sente che facciamo parte di una pattuglia di gente che respira la stessa aria sottile e pericolosa.
Alla fine l' atmosfera è talmente cordiale che passeggiando intorno al laghetto zen, Leiters si scioglie e mi racconta della sua formazione ad Aachen, al Fraunhofer Institute, uno dei centri di tecnologia più avanzati della Germania. E qui scatta il miracolo. Mi basta citare l'emozione che ho provato nel toccare il trono di Carlo Magno, tuttora conservato nella Cappella Palatina della vecchia Aquisgrana, che gli occhi del mio interlocutore si illuminano. E mi racconta con fervore del Sacro Romano Impero, e della sua passione per il latino che ha segnato indelebilmente la sua formazione classica. Ne nasce un'altra ora di conversazione fuori dal protocollo, in cui discutiamo dei Germani di Tacito, così diversi da quelli di Cesare del De bello Gallico.

E solo l'ultimo, in ordine di tempo, di una serie di esempi illustri. Nel mondo della ricerca scientifica più avanzata conosco moltissimi colleghi che hanno avuto una formazione classica. La mia amica Fabiola Gianotti, tanto per citare un nome famoso. Ma si trovaun sacco di gente che non ha dimenticato come si traduce dal greco e dal latino e che è a capo di grandi aziende, o, come Leiters, a dirigere entinaia di ingegneri impegnati nelle tecnologie più avanzate.
Mi viene spesso da sorridere quando sento dire, da persone che solitamente non capiscono nulla di scienza e di tecnologia, che per imboccare con decisione la via dell'innovazione il nostro paese dovrebbe ridurre il peso e l'importanza degli studi classici.
Con questa motivazione qualche grigio funzionario del ministero vorrebbe addirittura abolire le traduzioni dal greco e dal latino al liceo classico. Follia pura.

Nel mondo della ricerca dura, quella segnata dalla più feroce competizione internazionale, lavorano moltissimi scienziati che hanno scelto di fare fisica proprio perché hanno fatto studi classici. Persone che non solo adorano greco e latino, ma spesso conoscono l'italiano, amano discutere di storia o di filosofia e sono appassionati d'arte. Come dice Semir Zeki, neuroscienziato dell'University College di Londra: "Il cervello non distingue tra cultura umanistica e scientifica".
Cos'è che rende gli studi classici così adatti a formare la base per una preparazione scientifica d'eccellenza. Non è solo il rigore che richiedono e neanche l'ampiezza della formazione culturale che ti danno. Tutti ingredienti essenziali per attività che ti spingono ad allargare lo sguardo per esplorare sentieri mai battuti.

Prendiamo proprio la traduzione dal greco e dal latino. Sei lì che combatti con il vocabolario per cercare di dare un senso compiuto ad un gruppo di frasi e ti sembra di avere trovato la chiave. Soltanto che non riesci a sistemare un piccolo, infimo dettaglio. Ed ecco che di colpo, per risolvere l'incongruenza, dovrai capovolgere tutto e abbandonare definitivamente quella che un istante prima ti sembrava un'ipotesi molto ragionevole. È la logica, bellezza, è tutto soltanto questione di logica. Non saprei trovare un'attività più vicina al lavoro scientifico concreto che viviamo quotidianamente. Capita molto spesso, in fisica, che per accomodare un piccolo particolare, apparentemente insignificante, siamo costretti ad abbandonare la congettura che ci aveva guidato fino a quel momento. E ogni tanto, questo stesso meccanismo apre le porte ad un nuovo paradigma.
Una ragione in più per studiare in profondità il mondo classico, greco e latino, per conoscere le civiltà che sono alla base del nostro mondo e capirne le dinamiche che tutt'oggi lo attraversano.

- Guido Tonelli, fisico del Cern, professore dell'Università di Pisa e ricercatore dell'Infn, è fai i principali protagonisti della scoperta del bosone di Higgs. Nel 2016 ha pubblicato "La nascita imperfetta delle cose" (Rizzoli)

© Riproduzione riservata

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Michael Hugo Leiters è un tipo tosto. Di quelli che ti guardano diritto negli occhi, senza sorridere. È tedesco, ed è un manager della Ferrari. È il responsabile della tecnologia, uno dei settori più importanti per le aziende che producono i costosissimi

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Un piccolo assaggino per ricominciare con la giusta motivazione
http://www.ilsole24ore.com/art/cultura/2016-08-26/perche-versione-serve-un-fisico-170556.shtml?uuid=ADYNW76

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Fidarsi è meglio

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Domenica, Archivio Storico - Il Sole 24 Ore

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Fine dei complementi

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Domenica, Archivio Storico - Il Sole 24 Ore

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Il suo racconto è stato selezionato dalla staff di Amabili Confini e a Serra Venerdì  ha ricevuto in premio l'ultimo romanzo di Michela Murgia, presente all'incontro, che le ha fatto personalmente i complimenti e che ha apprezzato lo stile e la capacità espositiva del racconto di Clara.
Se volete potete leggerlo anche voi!

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Poesia e narrativa.
Leggetelo: vi potrebbe interessare!

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Per chi ha ricevuto la lettera per le lievi carenze:

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Per chi ha ricevuto la lettera per le lievi carenze:

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L'esercizio supplementare che vi assegno è tradurre dall'italiano  in latino le frasi di ricapitolazione che avevo inserito nei compiti di Latino per le vacanze e che per gli altri sono facoltative. Se volete, potete inviarmele da correggere via mail. Nel primo mese di lezione sarà fatta una verifica su questi contenuti.

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Per accedere dovete prima accettare l'invito che vi sarà arrivato sulla vostra mail e poi fare il login sempre con la vostra mail (solo noi possiamo vedere il blog)

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Free weblog publishing tool from Google, for sharing text, photos and video.

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Ragazzi: quelli che hanno chiesto le copie del diario portino al più presto i soldi: arrivano a giorni.
Possono dare i soldi o a me che sarò in biblioteca, o a Luciana, in portineria lasciando il vostro nome. Appena arrivano le copie vi faccio sapere

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Errata corrige

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finalmente riusciremo a farlo volare!

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La bellezza, come essenziale caratteristica dei prodotti dell'industria italiana, la loro migliore leva competitiva: il design, originale sintesi di qualità estetiche e funzionalità. E dunque la cultura, con le sue radici e il suo futuro, come strumento di sviluppo. Ragiona proprio di questo, il Rapporto 2016 " Esportare la dolce vita / Il bello e ben fatto italiano nei nuove mercati", curato dal Centro Studi Confindustria e da Prometeia e pubblicato alla fine di aprile. E proprio in un tale contesto, di crescente consapevolezza della qualità distintiva della nostra cultura, va considerato un altro fenomeno di cui si ricomincia a discutere: l'importanza di studiare bene (o di ricominciare a studiare) il latino.

"In un mercato del lavoro molto dinamico il latino è la disciplina che per eccellenza denota capacità di ragionamento e di logica". Già, appunto, il latino, la "lingua morta" che in tanti si augurano sparisca dall'orizzonte delle scuole, per essere sostituita dal più pratico e conveniente inglese. E invece da riconsiderare come lingua viva, radice che fa crescere ancora buoni alberi. A tessere le lodi del latino non è un professore di liceo. Ma un uomo d'impresa, Giuseppe Bruno, general manager di Info Jobs, un portale specializzato di ricerca di lavoro, frequentato da aziende e giovani in cerca di occupazione. E il suo giudizio positivo incrocia quello di un linguista, Guido Milanese, professore all'Università Cattolica: "Conoscere il latino è un elemento spendibile in un buon curriculum professionale. Ci sono imprese, in particolare all'estero, che lo tengono in considerazione".

Manager e linguista si ritrovano concordi parlando dei dieci licei di Milano e di altre città della Lombardia in cui alla fine d'aprile si sono tenute le prove per un "certificato sulla conoscenza del latino". 750, i giovani partecipanti. Quattro, i livelli di prova, organizzata dalla Cusl, la Consulta universitaria per gli studi. Un successo. Da ripetere.

Già da tempo, proprio in alcune sedi d'eccellenza delle università di Usa e Gran Bretagna, si rivaluta il latino. E si assiste a una ripresa delle ricerche e degli insegnamenti. Utile, riflettere sulla questione anche qui in Italia, dove sbrigativamente si è pensato che la scuola, invece che insistere sugli elementi formativi di fondo, dovesse concentrarsi sulle "tre i": inglese, informatica, impresa. E dove, per superare una purtroppo radicata avversione alla cultura scientifica, invece che sanare la frattura, si è pensato di mettere ai margini la cultura classica. Un errore dopo l'altro. Da sanare.

" Bellezza del latino", titola Il Sole24Ore il 1° maggio, nel supplemento culturale della domenica, annunciando che gli articoli di Nicola Gardini, professore a Oxford, su "Il latino in tre puntate" diventano un libro, " Viva il latino. Storia e bellezza d'una lingua inutile", per Garzanti. E quella individuazione di "bellezza" va oltre le pur essenziali riflessioni sull'utilità del latino, per investire "il volto stesso della libertà".

Lingua dei letterati e dei filosofi, quel latino. Ma anche degli scienziati di tutto il mondo, sino a Cartesio e poi a Newton. Lingua della conoscenza. Della logica. E della comunicazione, tra scrittori e scienziati che proprio lì, oltre gli idiomi nazionali, trovavano un essenziale punto d'incontro. Lingua da cui deriva buona parte dello stesso vocabolario scientifico nella lingua che oggi è dominante, l'inglese. Dunque, lingua da riscoprire. Da rivalutare. E da studiare in modo innovativo. Anche con l'occhio rivolto all'economia. Alle imprese. Al "bello e ben fatto" di cui abbiamo detto e che tanto piace al mondo. Nella meccanica e nella farmaceutica, nella plastica e nella gomma, nell'alimentare, nell'abbigliamento, nell'arredamento.

"Cultura politecnica", si potrebbe dire ancora una volta. Saperi umanistici. E competenze scientifiche. In una sintesi che nel tempo s'è arricchita di valenze internazionali, europee, aperte al confronto in modo molto originale (il latino, proprio come lingua, aveva dimostrato d'essere permeabile ad altre lingue, ad altre esperienze culturali cui dava nome, fornendo robusta riprova del fatto che una lingua è uno strumento in continua evoluzione).

Latino, ancora, come radice identitaria aperta di noi italiani, che abbiamo tutto l'interesse, anche economico, a rivendicarne peso e valore, proprio davanti a platee internazionali attente, come abbiamo detto, al latino. Magari, anche, smettendola di storpiare in cattivo inglese, parlando tra italiani, parole squisitamente latine come minus e plus, senior, alumni e le tante altre espressioni d'uno schematico gergo manageriale.

Hanno senso, le parole. Rivelano uno stile (da stilus, la bacchetta acuminata con cui s'incidevano le tavolette di cera, per scrivere). E una civiltà (da civis). Vanno curate. Per farne cultura. Anche economica, naturalmente. Una parola cardine dell'economia, competizione, d'altronde, viene proprio da latino. E, andando alla sua radice, come abbiamo più volte ricordato proprio in questi blog, ne va recuperato il valore, sociale ed economico: cum e petere, andare insieme verso un obiettivo comune. Su un mercato in cui giocano interessi individuali e regole, attori sociali intraprendenti e senso di comunità. Mercato dal latino mercari, trafficare, e da mercem, ciò che è parte, dal greco meros ma anche ciò che merita un prezzo, da merere, meritare, appunto. Vengono da qui le corrispondenti parole inglesi e francesi. E mercato e merito non sono, appunto, termini essenziali d'ogni buona cultura d'impresa?

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Bellezza e logica, ecco perché il latino piace alle imprese

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La bellezza, come essenziale caratteristica dei prodotti dell'industria italiana, la loro migliore leva competitiva: il design, originale sintesi di qualità estetiche e funzionalità. E dunque la cultura, con le sue radici e il suo futuro, come strumento di sviluppo.

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https://padlet.com/maghitafiore/lacatabasidienea
ricordatevi: dovete inserire sulla bacheca due file diversi per ogni mostro: uno con l'immagine e l'altro con una breve didascalia che spieghi chi sia il mostro. Ricordatevi, nella vostra ricerca, che anche Dante ha presentato, benché in parte modificati, gli stessi mostri di Virgilio: voi dovete cercare quelli virgiliani, NON quelli danteschi, a meno che non vogliate inserirli entrambi per sottolinearne le differenze

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https://padlet.com/maghitafiore/itacapersempre

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Il suo racconto è stato selezionato dalla staff di Amabili Confini e stasera a Villa Longo ha ricevuto in premio l'ultimo romanzo di Michele Mari, presente all'incontro, che le ha fatto personalmente i complimenti e che ha apprezzato il vigore, la forza del racconto di Annachiara.
Se volete potete leggerlo anche voi!

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vi copio la mail che ho appena ricevuto dalla segreteria della casa editrice Perrone che deve pubblicare il diario dei testi e aforismi del concorso "Scriviamoci" al quale abbiamo partecipato: ci sono sorprese!

Gentile insegnante,

la Giulio Perrone Editore desidera segnalarle la prossima uscita dell’agenda “Scriviamoci 2016” in collaborazione con la Fondazione Bellonci, che vede coinvolti alcuni dei suoi alunni, selezionati e inseriti con il loro aforisma. Si tratta di:

Annachiara Clementelli;

Martina Lascaro.

L’agenda avrà un prezzo di copertina di 14.50 euro e per gli studenti sarà acquistabile al prezzo speciale di 12 euro presso il “Salone del libro di Torino” o direttamente alla e-mail: ilaria.arca@giulioperroneditore.com

Nel caso in cui si fosse interessati a più copie dell’agenda, saranno applicati i seguenti sconti:

- dalle 3 copie in su, 10 euro a copia.

Restando a disposizione per ogni ulteriore chiarimento, attendiamo un vostro gentile riscontro.

Cordiali saluti,

la Redazione

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Ragazzi: ho solo 15 risposte al questionario per Opal!

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Ragazzi: ho solo 15 risposte al questionario per Opal!

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Fate presto e ricordate che non dovete solo esprimere un giudizio sul lavoro della vostra compagna, ma anche raccontarle quello che lei è stata per voi, le vostre emozioni, insomma: dovreste regalarle qualche ricordo per quando ci dovrà lasciare!

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Ragazzi, vi inserisco il programma di amabili confini: in occasione di ogni evento ci sarà un incontro con l'autore e poi... chissà, potreste scoprire di aver vinto!
I vincitori vengono infatti proclamati nell'incontro del proprio quartiere.
Ecco il programma (ogni incontro inizia alle ore 19.00)  6-7 maggio: Lidia Ravera 6 maggio – incontro con le borgate La Martella/Venusio/Picciano (Piazza Montegrappa, La Martella)

7 maggio – presentazione del libro dell’autore (Chiostro del Museo Ridola) 12-13 maggio: Cristiano Cavina 12 maggio – incontro con il quartiere Serra Rifusa – Piazzale UNIMED, viale dei Peucezi 24/d
13 maggio – presentazione del libro dell’autore (Piazzetta della Cittadinanza Attiva, in via delle Beccherie) 19-20 maggio: Michele Mari 19 maggio – incontro con i quartieri Villa Longo – Platani (Piazza Firenze, Villa Longo, vicino alla Guardia Medica)
20 maggio – presentazione del libro dell’autore (Piazzetta Madonna dell’Idris, di fronte al MoMart) 26-27 maggio: Diego De Silva 26 maggio – incontro con i quartieri Granulari / San Giacomo / San Pardo (Piazza Tre Torri – via Trabaci)
27 maggio – presentazione del libro (Palazzo Lanfranchi – Piazzetta Pascoli) 2-3 Giugno – Giuseppe Scaraffìa 2 giugno – incontro con i quartieri Spine Bianche / Piccianello (di fronte al Panificio De Palo, Spine Bianche – via Semeraro)
3 giugno – presentazione del libro (Piazzetta Madonna dell’Idris, di fronte al MoMart) 9-10 Giugno: Michela Murgia 9 giugno – incontro con il quartiere Serra Venerdì (Spiazzo/Viale Rosmini)
10 giugno – presentazione del libro (chiostro ex Ospedale San Rocco, in Piazza San Giovanni ) 16-17 giugno: Andrea Taràbbia 16 giugno – incontro con i quartieri Lanera / Pini / Giustino Fortunato / Cappuccini / Agna (piazzale Chiesa Sant’Agnese)
17 giugno – presentazione del libro (Piazzetta della Cittadinanza Attiva, in via delle Beccherie)

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Eneide: Una Propaganda Politica? - Lessons - Tes Teach

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LITFIBA Il racconto di Enea.Enea -- Guerrieri di Roma

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Questionario di valutazione per il lavoro di Opal

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Questionario di valutazione per il lavoro di Opal

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Breve spazio per scrivere ad Opal non solo quello che pensiamo del suo padlet, ma anche quello che vogliamo che lei ricordi di questi giorni trascorsi insieme

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Tutoria in inglese

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The relative clause, which is introduced by the pronoun qui, quae, quod (who, which), is likely the most common subordinate clause in all of Latin. It even makes an appearance in the first line of Vergil's Aeneid, and in the first sentence of Caesar's Gallic War.

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I lavori sull'Odissea devono essere caricati sul padlet dell'Odissea.
http://padlet.com/maghitafiore/odissea2016
Potrete rispondere al questionario solo alla fine, perché lo potete svolgere solo una volta.
Se non riuscite ad aprire il questionario mi mandate una mail e io vi invito direttamente

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Vi ho prreparato il video sulla proposizione finale per la flipped class.
Per vedere il video cliccate sul post e poi cliccate su "profilo" in alto a destra

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Link per i questionari di valutazione dei lavori sull'Odissea

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Link per i questionari di valutazione dei lavori sull'Odissea

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Questo è il nuovo link per il questionario di valutazione dell'Odissea

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È meglio essere conformisti o anticonformisti?

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IL CONFORMISTA Io sono un uomo nuovo talmente nuovo che è da tempo che non sono neanche più fascista sono sensibile e altruista orientalista ed in passato sono stato un po' sessantottista da un po' di tempo ambientalista qualche anno fa nell'euforia mi son sentito come un po' tutti socialista.

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Ho appena parlato con il responsabile del concorso e mi ha detto che potete inviare i vostri lavori anche se non sono racconti, ma saggi. Quindi potete farlo tutti!
nella mail dovete scrivere:
nome e cognome di chi ha scritto il testo
nato/a  ........     il ...........
residente in ------ (borgo di riferimento : ------)
classe I  sezione D
Liceo Classico - Matera
cell.
l'indirizzo mail è amabiliconfini@libero.it.
allegati:
1 racconto = nominate il file con il vostro nome e cognome
2 modulo A compilato da un genitore, firmato e scannerizzato
N.B. I borghi di riferimento sono:
1. Borghi Venusio / La Martella / Picciano
2. Serra Rifusa
3. Villa Longo / Platani
4. Granulari / San Giacomo / San Pardo
5. Spine Bianche / Piccianello
6. Serra Venerdì
7. Lanera / Pini / Giustino Fortunato / Cappuccini / Agna

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Ho inviato una mail con le indicazioni su come spedire (l'indirizzo mail è sull'avviso)  il racconto per il concorso. Non ho inviato nulla solo ai pendolari (che se vogliono partecipare in qualche modo me lo devono dire e vediamo cosa possiamo fare) e a chi mi ha esplicitamente scritto che NON voleva partecipare! Se qualcuno non ha ricevuto nulla me lo faccia sapere!

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Per scoprire tutti i post su #carino: http://www.treccani.it/carino/ II nuovo spot della Treccani è dedicato alla lingua italiana, al valore delle parole e, dunque, al Vocabolario. L'attenzione si concentra sulla ricchezza del nostro lessico, capace di rappresentare con efficacia, attraverso mille sfumature, il tono, la connotazione e la specificità di un oggetto, di una persona o di un sentimento.

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http://padlet.com/maghitafiore/stopcorruzione

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concorso "Amabili confini"

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Ragazzi, vi carico un video in cui vi spiego la perifrastica attiva, che è il prossimo argomento che dovremo trattare. Cominciate già a guardarlo e a cercare di capirlo, così a scuola procediamo direttamente con le frasi e l'applicazione della regola.
Impostiamo la flipped class!
il link è:
https://www.dropbox.com/s/v1l3uckuz5x17yl/perifrastica%20attiva.mp4?dl=0

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http://padlet.com/maghitafiore/51giornidellaguerraditroia

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I cinque vincitori devono inviare IMMEDIATAMENTE  un breve pensiero o aforisma di non oltre 250 caratteri (spazi inclusi) che interpreti e riassuma la suggestione della traccia. (chi non ha dato un titolo alla storia deve inviarmelo)

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Vi carico il prospetto delle risposte
1^ Elena Lionetti voti: 56
2^ Martina Lascaro voti: 55
3^ Flavia Calfapietro voti: 53
4^ Juliette Colacicco voti: 52
5^ Annachiara Clementelli voti: 50

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Ragazzi, chi entro stasera non avrà mandato la scheda dei voti avrà l'impreparazione sul registro!!!!

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"La bambina che salvava i libri"
M.Zusak

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Attenti: ho ricapitolato solo le infinitive con l'infinito presente e perfetto
BIP! L'audio è piuttosto basso: alzate al massimo il volume!
https://www.dropbox.com/s/o6xpi37v5a2fduf/infinitive%20in%20latino.mp4?dl=0

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https://www.tes.com/lessons/ZLj50Csywx5wIw/testimone-inconsapevole

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I vostri lavori...
e ora forza: tutti a leggere per votare!
La scadenza ultima per le votazioni è Sabato 19 Marzo!

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Nasce l'Accademia del Racconto 6 dicembre ore 12.30 Più libri più liberi / Sala Polaris Gli scrittori Marco Rossari e Nadia Terranova presentano il nuovo progetto nato dalla pluriennale attività di promozione della lettura della Fondazione Maria e Goffredo Bellonci, dall'esperienza di

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«Alle persone che vi dicono: “A cosa serve il greco? È una lingua morta che non si parla più, studiarlo cosa conta?”, voi rispondete senza paura: “Cosa conti tu che non l’hai fatto”», ha concluso il professor Vecchioni, «se non hai studiato il greco, farai mille cose nella vita ma non saprai mai il perché lo fai, avrai solo il come». (m.t.)

L’AQUILA. «Amore, fiducia, dolore, destino, caos, libertà, ricerca. Tutto fa parte del mondo che ci circonda e tutto ci viene dal mondo greco. Tutti i grandi scrittori hanno ripreso le tematiche del mondo greco, i musicisti hanno ripreso le note dagli accenti della lingua e i ballerini hanno ballato sui ritmi di quegli accenti. Dal rock fino al tango».

Ha esordito così, ieri mattina, il cantautore Roberto Vecchioni, davanti alla gremita platea di studenti del Liceo Classico Cotugno dell’Aquila. Presenti anche gli studenti dello Scientifico, dell’istituto di Scienze umane e dell’Artistico. L’occasione era la presentazione del suo libro “Il mercante di luce”, edito da Einaudi, poi illustrato all’auditorium del Parco, dove si è registrato il pienone. «Oggi più che il cantante abbiamo con noi il professore e lo scrittore», ha introdotto, visibilmente emozionata, la dirigente scolastica Fiorenza Papale. Occhi fissi e attenzione sempre tesa da parte dei tanti studenti che in un lungo incontro, grazie alla dialettica affabile del professore, hanno conosciuto un po’ meglio i protagonisti dei versi lirici e tragici greci, che «da sempre illuminano ogni cosa» ma anche l’amore tormentato e immortale della poetessa Saffo. Nella copertina del libro, proiettata dietro la cattedra, si legge: “Non importa quanto si vive ma con quanta luce dentro”. Ed è in queste poche parole che Vecchioni ha voluto racchiudere la sua opera, che quando portò per la prima volta alla casa editrice non convinse subito. «Mi dissero: “E chi lo compra un libro che parla di letteratura greca?”. Poi spiegai che in quel romanzo passavano le emozioni vissute con mio figlio, che ha una malattia grave. L’uomo è nato per vivere nella luce e non nel buio. E il libro ha venduto 100mila copie».

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"La prof.ssa mi ha interrogato e mi ha fatto domande assurde" oppure: "la foto di quest'estate..."

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Video in inglese

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Ablative absolutes are a peculiar and unique use of the ablative case, not necessarily found in English today. With this video watched (or after this video is watched), you will be able to understand and translate ablative absolutes into properly-sounding, modern English.

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IL participio latino (presente/perfetto e futuro): tutorial in inglese

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IL participio latino (presente/perfetto e futuro): tutorial in inglese

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BIP! Nella parte finale vi presenta la perifrastica attiva: provate a capire cosa dicono!!!!

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The participle in Latin is exceptionally important, even more so than it is in English. This video reviews the four participles of a standard verb: the present active, perfect passive, future active, and future passive (the gerundive), along with discussing how deponent verbs form their four participles.

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Il participio futuro in latino: formazione

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Il participio futuro in latino: formazione

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Traccia del prossimo testo argomentativo

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Traccia del prossimo testo argomentativo

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"I compiti assegnati sono troppi e tediano quelli che dovrebbero essere gli anni più belli: quelli dell'adolescenza"

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Vi invio il link del blendspace che ho creato su Ulisse
https://www.tes.com/lessons/P5rr1bjHaaeiIA/ulisse-un-eroe-senza-tempo

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Link per il padlet sultesto argomentativo

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Link per il padlet sultesto argomentativo

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http://padlet.com/maghitafiore/notrivelle

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Eccovi le slide che vi avevo promesso

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E’ nata la pagina facebook di Libriamoci a scuola, versione social del sito realizzato dal Centro per Il libro e la lettura in collaborazione con Hamelin Associazione Culturale (www.libriamociascuola.it).Il progetto Libramoci. Giornate di lettura nelle scuole, promosso da MiBACT e MIUR, che ogni anno a fine ottobre coinvolge le scuole di ogni ordine e grado con letture ad alta voce, è sempre più seguito: la seconda edizione, nel 2015, ha visto le iniziative più che raddoppiate, superando di quasi il 60% quelle della prima edizione. Quest’anno la manifestazione non si è conclusa con la settimana di  ottobre ma continua con “Libriamoci nelle città”, iniziative di lettura sul territorio nazionale, una ogni mese, in varie città, durante tutto l’anno scolastico 2015/2016. La pagina facebook sarà un importante strumento di condivisione di tutte le iniziative legate alla scuola, dal progetto Libriamoci al premio di scrittura Scriviamoci, ma anche per far circolare recensioni, far conoscere strumenti e siti per favorire la promozione alla lettura. Seguiteci sulla pagina, cliccate, fatela crescere, condividete iniziative di lettura, commentate le notizie con suggerimenti: alla pagina facebook si aggiungerà presto anche un gruppo, aperto a tutti, insegnanti, studenti, operatori e appassionati della lettura che potranno dialogare tra loro e pubblicare  foto e video.https://www.facebook.com/libriamociascuola/?ref=aymt_homepage_panel Facciamola crescere!

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L'APS Giallo Sassi è lieta di invitarla all'incontro con Francesca Antonella Amodio, Psicologa e Psicoterapeuta e autrice della fiaba “La lunga notte del tempo”, Venerdì 26 Febbraio 2016, alle ore 18:30, presso la Fondazione “Le Monacelle”, a Matera, in Via Riscatto 9/10.

“La lunga notte del tempo” è un breve racconto pensato per sensibilizzare i più giovani sui temi delle nuove dipendenze, attraverso un racconto fantastico, che parla il loro linguaggio. Protagonista della fiaba è il Principe Assan, che vive felice nel regno di suo padre, fino a quando un giovane mago entra nella sua vita e comincia a monopolizzarne l’attenzione. A poco a poco, Assan è depredato del suo tempo e tagliato fuori dai suoi affetti. L’incontro con uno gnomo saggio sarà per Assan l’occasione per mettersi in discussione e intraprendere un percorso che gli restituirà la sua vita perduta.

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Valori e resa

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Formazione

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"Il folle volo" letto e commentato da Roberto Benigni

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"Il folle volo"

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Chiesa Cristiana Evangelica ADI di San Giuliano Milanese & Lodi

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Lingua Latina e Medievale - Lez 06 - Quarta e quinta declinazione

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Lingua Latina e Medievale - Lez 06 - Quarta e quinta declinazione

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LINK per caricare le presentazioni del fantasy

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LINK per caricare le presentazioni del fantasy

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http://padlet.com/maghitafiore/tisuggeriscounfantasy

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LINK del padlet sul libro di Fabio Geda: "Berlin"

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LINK del padlet sul libro di Fabio Geda: "Berlin"

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http://padlet.com/maghitafiore/berlin

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Alla cortese attenzione dei Dirigenti scolastici e degli Insegnanti.

Gli studenti delle scuole superiori di tutta Italia e di quelle italiane all’estero sono invitati a partecipare alla seconda edizione del Premio Scriviamoci, inviando un testo narrativo (racconto, lettera o pagina di diario) sulla seguente traccia:

20 ANNI NEL 2020. Racconta come sei, racconta come sarai

Inventa una situazione in cui, tra qualche anno, mettendo in ordine le tue cose, troverai un oggetto della tua adolescenza: un cellulare, un diario scolastico, una foto, il biglietto di un concerto. Prendi spunto da questo episodio per riflettere su come sei ora e su come potresti diventare.

Per conoscere le modalità di partecipazione al premio, è possibile di scaricare il regolamento dai siti www.cepell.it e www.fondazionebellonci.it.

Gli elaborati (massimo cinque per ogni scuola) dovranno essere inviati dall’insegnante responsabile
all’indirizzo scriviamoci@fondazionebellonci.it entro e non oltre il 24 marzo 2016.

I dodici testi migliori saranno pubblicati sull’agenda Scriviamoci 2016/2017 pubblicata daGiulio Perrone Editore. Verranno inoltre scelti tre racconti i cui autori riceveranno la targa SIAE e si aggiudicheranno rispettivamente: la collana dei vincitori del Premio Strega dal 1947 a oggi edita da Mondolibri (primo classificato); uno stage di due giorni presso la Bottega di narrazione Finzioni di Bologna (secondo classificato); la partecipazione per due persone a un importante festival letterario italiano (terzo classificato).

La premiazione avverrà in un luogo e in un appuntamento simbolo della cultura letteraria italiana: a Roma, a luglio, nell’ambito della serata conclusiva della LXX edizione del Premio Strega

Scarica il regolamento di partecipazione (PDF)

Scarica la locandina (PDF)

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Tipi di suffissi

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Il perfetto del verbo essere

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formazione del perfetto

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Flavia Calfapietro ed Eliana Paolicelli

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Ragazzi, ricordatevi che venerdì dovrete ultimare lo storytelling su Orfeo ed Euridice con le didascalie in latino e in inglese.
Potete caricare i lavori su
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https://www.youtube.com/watch?v=aQ4KL3V3GeU

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http://padlet.com/maghitafiore/odissea2016

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Sabato dovrai recuperare il compito di latino alla 1^ e 2^ ora.

AVVISATE FRANCESCA per piacere!

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Leggete i tre racconti e sul padlet:

http://padlet.com/maghitafiore/raccontipoe

inserite le prime tre parole che vi vengono in mente per definirli o per rappresentare le emozioni che essi avranno suscitato in voi

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Link del padlet sul libro del mese "L'eleganza del riccio"

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Link del padlet sul libro del mese "L'eleganza del riccio"

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http://padlet.com/maghitafiore/leleganzadelriccio

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PDF con le slide sugli aggettivi di II classe

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PDF con le slide sugli aggettivi di II classe

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Dino Buzzati

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Dino Buzzati

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Per la teoria da studiare sul libro di testo, controllate sul registro elettronico le pagine.

Di seguito vi carico le slide che abbiamo visionato stamattina in classe

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http://padlet.com/maghitafiore/ilmondodimomo

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Scegli un momento della vita scolastica (non necessariamente della tua vita scolastica) del Liceo dal tuo primo giorno di scuola e crea un articolo destinato ad un ipotetico giornalino on-line del liceo classico.

Buon lavoro!