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ANGLAIS - 6EME - Je peux exprimer mes envies WANT et WOULD LIKE

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Code : 1A5

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Je fais écouter la chanson 'Don't Worry, Be Happy' de Bobby McFerrin en classe entière avec une vidéo Youtube contenant les paroles, puis leur propose de faire l'application suivante chez eux pour mieux comprendre ce qu'ils chantent : www.englishnexon.com/pages/my-applis
Séance 1 :
Je travaille à partir de l'excellente VIDEO du manuel Rise and Shine 6ème, Editions Didier : Elle est difficile au premier abord mais j'aime sa continuité avec Riley et les émotions (Be happy / Be positive). De plus j'ai déjà posé en jalon 'don't worry / scared / be late / homework'. Et ils connaissent 'fun'.

1. Pour anticiper le contenu, je fais un plan fixe sur Mollie pour que les élèves me disent un maximum de choses : 'She is happy' ( 'Why?' 'because she smiles' que je corrige pour 'she is smiling' ). 'She is American / from New York' ('Why ?' 'because she has a New York hoodie') et pourquoi pas 'Is she from Minnesota ?' 'No, she is from N.Y.' et je donne 'Maybe' pour l'âge : 'Maybe she is 14 or 15 (years old)' .
2. Pour créer du lien avec mes précédentes et futures séances , je montre l'image de Ben Adams (New Spring 6ème) et les élèves me rappellent de qui il s'agit et réagissent : 'Maybe this is Mollie's brother / Maybe this is Ben's sister.' 3. Je contextualise la vidéo en rappelant qu'aux USA Year 7 = 6ème puis fait écouter le tout début de la vidéo pour repérer 'little brother', 'starting Year 7' et 'nervous' et noter ces mots clefs au tableau avant de demander de récapituler la situation en français. Je fais ensuite écouter 'here is my advice' et demande alors ce que peut vouloir dire 'advice' dans ce contexte.
4. Puis écoute 1 (pas de vidéo pour qu'ils restent concentrés sur ce qui est dit) . 'Listen and pick out the words you understand.' Les mots pouvant être reconnus sont 'brother/be/happy/late/positive/work/fun/scared'.

5. Mise en commun des mots reconnus au tableau sous forme de colonnes :

DON'T / BE / LES COMPLEMENTS

Les repérages possibles sont : ' Be happy ! Be positive ! Don't be scared ! Don't worry !' .

6. Ecoute supplémentaire avec arrêts pour valider les mots et en ajouter d'autres.

7. Je reviens ensuite sur le début ' my advice' et demande quel est le sujet de cette vidéo ? 'Mollie donne des conseils à son frère qui entre en 6ème'.

8. Nouvelle écoute fragmentée avec Puis mise en commun dans les îlots. cette fiche : Jigsaw orders be happy pour reconstituer un maximum de conseils.

9. M ise en commun classe entière. E ncadrer les verbes en vert et les négations en rouge directement au tableau pour une PRL sur l'impératif.

10. Répétitions des conseils puis copie dans les cahiers. Voici la T.E. finale :

11. En fond jaune, les conseils sont à recopier et à apprendre uniquement par les élèves les plus motivés.
12. Cette séance se conclut par suivi d'un visonnage complet de la vidéo puis par des mises en situation. HMW : Je demande aux élèves de mémoriser les 6 conseils de base. Certains choisiront les conseils les plus difficiles. Je propose des applications pour réviser à la maison ici : applis-6emes-tips-Mollie Séances suivantes :
Je commence par un rebrassage des conseils de Mollie puis un premier point sur les questions de base en affichant son image : Who is she ? / How old is she ? / How is she ? / Where is she from ? Ils me répondent en reprenant les élèments donnés en début de séance 1 à l'aide de ce PPT : T e Mollie et ils complètent cette fiche : T e this is mollie . Ainsi, je les prépare à la séquence sur Jim Ricotti ;-).

Puis je travaille les ordres de manière classique avec powerpoint, répétitions et mises en action des élèves avec des jeux tels que ma Wheel Decide disponible ici : englishnexon.6emes/wheel-decide

Avec la Wheel, j'organise un jeu rapide où tous les membres d'un îlot miment ce que la roue a décidé de leur faire-faire. Les îlots passent les uns après les autres. Je prévois 4 tours de jeu et donne 1 point vert à chaque fois que l'îlot concerné a bien fait la tâche demandée.
Pour réviser, les élèves disposent d'applis portant sur les ordres positifs là : applis-ordres Je propose également aux îlots de créer d'autres ordres, de les faire exécuter par les autres îlots et d'en garder la trace en les illustrant dans leurs cahiers. Un test rapide avec de la C.O. et de l'E.E. est prévu à la fin de cette séquence de trois heures.
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Je fais écouter la chanson 'Don't Worry, Be Happy' de Bobby McFerrin en classe entière avec une vidéo Youtube contenant les paroles, puis leur propose de faire l'application suivante chez eux pour mieux comprendre ce qu'ils chantent : www.englishnexon.com/pages/my-applis Séance 1 : Je travaille à partir de l'excellente VIDEO du manuel Rise and Shine 6ème, Editions Didier : Elle est difficile au premier abord mais j'aime sa continuité avec Riley et les émotions (Be happy / Be positive).

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The Rules of the Classroom (song for kids about the 6 rules of the classroom)

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WonderGrove Kids - Pay Attention While the Teacher Is Teaching

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Every day, countless children miss out on critical areas of learning that can directly affect their ability to succeed in and outside of school. WonderGrove goes beyond academics to support areas of learning other programs don't.

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Licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale 4.0 International.

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Tattling | Friendship | Learning Song for Kids | Preschool & Kindergarten

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Sesame Street: Respect | Word on the Street

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Principal goes viral for 'Can’t Touch This' parody to protect students from COVID-19 l GMA Digital

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Interrupting Song | Teaching Manners | Learning Song for Kids | Preschool & Kindergarten

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Theme 23. Do~/Don't~ - Imperative sentence | ESL Song & Story - Learning English for Kids

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When the Bell Rings, Freeze! | Music for Classroom Management

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Classroom rules also cover various outside activities, including recess and free play. The song "When the Bell Rings, Freeze!" helps establish control in an open area or playground, using a fun and simple technique. Heidi's "Music for Classroom Management" is perfect for primary teachers that are looking for a musical way to help children learn and review classroom rules and procedures.

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I Can Follow the Rules | Learn the Rules | Learning Song for Kids | Preschool & Kindergarten

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The School Rule Song - Words on Screen™ - School Songs

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The School Rule Song - Words on Screen™ - School Songs

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Dr. Lee presents Can't Touch This Covid Parody

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1. School are all free in the US.
2. How expensive can schools be in the US? , or
3. In England, public schools are open to everybody.

Look at the picture. What makes this school so cool?

Imagine incredible rooms you want to find in your dream school. Vote for the best ideas! See .

L'intonation

Listen: How funny it is! Not at all, you silly boy!

Réfléchis : Repère les signes de ponctuation.
En fin de phrase, la voix est-elle montante ou descendante ?

Répète : We can go to bed during recess!

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Welcome to my (dream) school! | Lelivrescolaire.fr

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1. School are all free in the US. 2. How expensive can schools be in the US? , or 3. In England, public schools are open to everybody. Look at the picture. What makes this school so cool? Imagine incredible rooms you want to find in your dream school.

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Comment donner des ordres en anglais?

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Donner des ordres avec l'impératif en anglais

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Ask for help or permission / learning app

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Ask for help or permission / learning app

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Understand classroom English and speak only English in class!

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Associe chaque image à ce qu'elle signifie en anglais.

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Match the picture with the correct expression

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Match the pictures with the corresponding sentences.

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Classroom English / the solutions to your pbs

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Classroom English / the solutions to your pbs

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Classroom English: the solutions of the daily problems.

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Match the english sentences with the French sentences.

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L'impératif (forme affirmative ou négative?)

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Lis les phrases suivantes, et classe les dans la colonne correspondante : phrases affirmatives à l'impératif  / phrases négatives à l’impératif / autres phrases (=pas à l'impératif)

PAS DE PANIQUE si tu ne comprends pas le sens des phrases (vocabulaire inconnu), ce qui est IMPORTANT c'est de bien OBSERVER LA STRUCTURE des phrases pour identifier leur nature...

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School stuff audio interactive activity 

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School stuff audio interactive activity 

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School rules interactive activities (imperative positive, negative, must, mustn’t)

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School rules interactive activities (imperative positive, negative, must, mustn’t)

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Apprends le vocabulaire de la séquence en t'amusant!

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Interactive activity on positive and negative orders 

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Interactive activity on positive and negative orders 

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Classify the orders into the right category.

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Classe les consignes de classe en obligations ou interdictions (Prohibitions) en déplaçant les vignettes avec ta souris.

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L’école en Grande-Bretagne : l’emploi du temps - cours d’anglais

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Avec la prof d’anglais Nathalie, découvrez les coulisses d’une école anglaise et les différences avec l’école en Fran…

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Window on Britain

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Schools in Britain

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ANGLAIS - 6EME - Je connais les structures there is are

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Faites ces applications pour réviser le point de grammaire sur There is / there are (=il y a).

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What about you? What would your ideal school be like? - Anglais - Marengo de Toulouse

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Simon’s cat would like ….

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Entraînez-vous avec ce powerpoint want et would like ( téléchargez le fichier, ouvrez le et cliquez sur diaporama)

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Codéo - Mes rituels de concentration - Le chuuuuut