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En estos tiempos; cada vez es menos frecuente ver a los niños jugando al aire libre, y mas común verlos con un teléfono, tablet o jugando algún vídeo juego; y no digo que esto sea malo; la tecnología ha traído grandes beneficios, y nuestros hijos pueden gozar ampliamente de un mundo de posibilidades que nosotros no. Pero no puedo dejar de pensar; que esto también los priva de conocer actividades de las que nosotros pudimos disfrutar.

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Las infancia de hoy es una construcción social, histórica y política ya que su cultura es atravesada por aspectos psicológicos, biológicos y pedagógicos, tanto como por el consumo de tecnologías, indumentaria, alimentación, entre otros bienes simbólicos.
Los estudios sobre el uso de tecnologías digitales por parte de niños y niñas indican un aumento de las pantallas en las escuelas, pero sobre todo en sus hogares, para ellos las pantallas son parte de su vida cotidiana y una herramienta más de juego.
Las nuevas tecnologías pueden ser contribuida al aprendizaje, la socialización y el esparcimiento de los niños, siempre y cuando tengan el control de un adulto mayor.
Los niños de hoy cambiaron, la sociedad cambió y la educación se adapta a estos avances nuevos.
La tecnología en la educación ayuda mucho en el aprendizaje, muchas veces el niño enseña al adulto ya que ellos crecen con esta nueva modalidad, obviamente el uso excesivo no es nada bueno, pero no podemos evitar reconocer que la tecnología avanza, enseña y facilita demasiadas cosas que en otro momeno quizás no era posible.
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APRENDIZAJE, CAMBIOS , ADAPTACIÓN, CONTROL, ENSEÑANZA.

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¿Como vemos las infancias actuales?
Las infancias actuales reflejan que la tecnología evoluciona a medida que transcurren los años. L@s niñ@s encuentran en ella la posibilidad de investigar en cualquier momento del día y todo tipo de información sólo teniendo en su poder un material tecnológico, sin embargo, en épocas pasadas no contaban con esos recursos ya que fueron creados posteriormente.
Se puede decir que el mal uso de esto puede generar un ámbito no sociable en la vida del niño, por eso, siempre debemos recordar que debemos usarla con responsabilidad y conciencia para poder aprovechar toda la información que esta requiere para el tema que queremos
investigar.
Las infancias de hoy en día, tienen demasiados conocimientos ya que crecen en este famoso ámbito tecnológico, terminan enseñándonos ellos a nosotros, tienen una capacidad muy amplia en su mente, creándolos capaces de aprender y conocer como un adulto.
Gracias a la sociedad de hoy en día, también existen los saltos de etapas, donde l@s niñ@s quieren hacer y parecerse a los pensamientos y actitudes, formas de vestirse y demás de los adultos, como también algunos adultos no asumen la adultez, la tecnología puede ser uno de estos saltos.
¿Con cuáles palabras las puedo identificar?
Progreso, responsabilidad, evolución, inteligencia, tecnología, desarrollo cognitivo, cultura, imaginación, construcción social entre otras…

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Los niños se adaptan rápido a la tecnología, hoy en día a los 2 años ya están manipulando un celular. Para los niños de ahora las pantallas y la tecnología es algo cotidiano, para jugar, aprender, etc.
Hoy en día la mayoría de la información esta en internet, incluso estamos haciendo la tarea por computadoras y celulares, los grupos de WhatsApp de padres y madres de los niños.

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¿Como vemos las infancias actuales?
Hoy en día vemos como nuestros niños desde sus primeros años se interesan en aprender. Manejan la tecnología, son entendidos en ciertos aspectos sociales y  aún así también experimentan todo lo que este a su alcanse. Aprendiendo cada vez más día a día.
En los niños en edad escolar durante los primeros años, les ha costado mucho afianzar los temas escolares más que nada lo que es escritura y lectura.
Y a los alumnos de la segunda etapa escolar les ha costado mucho cumplir con los temas dados y hasta estudiarlos.
La pandemia nos ha retrasado en la enseñanza y aprendizaje. Pero hoy en día hay muchos recursos los cuales ayudarán a recuperar el tiempo perdido, siempre y cuando haya predisposición del maestro y el alumno.
*Por mi parte yo haría hincapié de formar un tipo de trabajo, al cual haya tecnología acompañado de hojas lápices y libros.
Los niños de hoy en día son muy capaces y aprenden rápido. Es por eso que se recuperará todo el tiempo perdido.

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¿Como veo las infancias actuales?

Hoy en día, hacemos mucho hincapié en el cambio producido en la infancia actual y lo comparamos con nuestras infancias, ya que es muy notable el mismo. Lo que tenemos que tener en claro, es que este cambio se debe a que los tiempos en que vivimos también cambiaron, la manera de pensar, los puntos de vista se fueron modernizando. El gran avance tecnológico influye mucho en nuestros niños. Toda la información que ronda, los distintos movimientos que se forman para la lucha de derechos de diferentes ámbitos, además de la violencia en las calles, robos, accidentes, los juegos virtuales o dibujos animados, las series de moda que transmiten violencia, de todo esto y más los chicos están al tanto y repercute en ellos, en su manera de actuar, de hablar, de relacionarse, en su manera de pensar por sobre todas las cosas, cambian su visión haciéndolos ya no unos niños débiles que necesitan la protección de sus padres sino niños con fuerzas y ganas de luchar por lo que quieren y creer que son capaces de lograr su objetivo.
Puedo identificar a la infancia actual con las siguientes palabras:

Capaz

seguros

inclusivos

fuertes

tecnológicos

libres

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Lo que se ve mucho en infancias actuales es que comprenden y manejan muy bien la tecnología dado que crecen en ella, también que no requieren de nadie para acceder a la información entonces son ellas/os quienes suelen enseñar a los adultos “cómo son las cosas”. El lado negativo de esto es que el uso excesivo de lo digital genera cada vez más falta de atención y de rendimiento cognitivo, cierta adicción o dependencia, y consumir cualquier cosa en internet sin restricciones también perjudica a corto y largo plazo.

La etapa infantil hoy en día parece tener una duración mucho menor a la que corresponde por eso tenemos la responsabilidad de favorecer que sea pura, inocente y libre de estímulos inapropiados para que puedan disfrutarla sin saltearse etapas.

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Hoy veo que los niños “nacen ya con la tecnología” desde muy pequeños, se escucha decir a los padres decir “le doy el teléfono así se queda quieto, se entretiene”, al decir eso ya estamos incitando a que el niño sea más pendiente de la tecnología que un juguete. Los vídeos juegos los niños/as pasan horas frente a una pantalla y se olvidan de lo que pasa alrededor. Y en la educación se ve a los alumnos en clase buscando significados de las palabras, información de algún tema, dejando de lado el diccionario impreso en letras y los manuales. Como futura docente en este tiempo tendré que amoldarme a los cambios por más que muchas cosas me gustaría  volver tiempo atrás.  Si bien como Vasen nos dice que una marca de la infancia de hoy es el consumo, la sociedad actual está construyendo niños y niñas consumidores. Porque si vemos las revistas, en la televisión, propagandas se ven a los niños luciendo ropa, juguetes, toda clase de indumentaria para llamar la atención de los demás niños y así ser consumidores. No solo de los niños, sino también los adultos somos consumidores y estamos pendiente de la tecnología. Hay cosas visibles que solo el ojo humano ve y no captada por una pantalla.

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¿ Cómo  veo la infancias actuales?
En la actualidad los chicxs son de una forma totalmente diferentes , a la mía y a la de muchas otras generaciones . Su vida hoy pasa y mucho por la tecnología , desde una edad corta. Muchos de los gestos y acciones son claro reflejo  de la sociedad en la que viven , esto lleva  a que tengan siempre una respuesta a sus preguntas , ya que hoy todo lo que no saben lo buscan en internet .
Las palabras que puedo identificar la infancia actual son: libres- directos - tolerantes - seguros y tecnológicos

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¿como veo las infancias actuales?
Los niñxs se parecen al tiempo, esto quiere decir que las características que cada niñx tiene es propia a la época en la que vive, esto lleva a relacionarlos con determinados problemas, con instituciones particulares, con tecnologías y modos de entender la cultura que los moldearon y ayudaron a sobrevivir .Los niñxs de hoy son muy diferentes a los de antes en varios aspectos, tienen otra  conciencia  de sí mismos, ya no se perciben como entidades inexpertas y dependientes de los adultos, sino que se asumen como individuos independientes y capaces en muchas situaciones de arreglársela solxs. Asumen rápidamente este nuevo posicionamiento y se comportan como grandes, esto despierta las quejas de los padres, quienes los consideran como desafiantes, casi incontrolables, incapaces de respetar nada ni a nadie, en definitiva son tan distintos a los de antes. Hoy los adultxs y los niñxs se encuentran en  igualdad respecto de la información que manejan e incluso hay sectores en los que los niñxs le sacan ventaja a los mayores, por ejemplo en computación, internet y manejo de aparatos electrónicos, etc. Con todo esto no se trata de decir que la infancia ha desaparecido, que ya no hay niñxs, porque no sería verdad, lo que se puede decir es que existe una decadencia de la infancia moderna, que ha cambiado hasta dar lugar a esta Nueva Infancia. Donde los juguetes de los niñxs es el mismo juguete que los adultos, como computadores, celulares, tablet. Se juega detrás de una pantalla donde no hay que esperar, donde todo está cuando y donde se quiere, canales infantiles en los que los dibujitos ya no se trasmiten de cinco a seis de la tarde solamente, por lo que no es necesario esperar hasta la hora de la merienda para verlos ya que están todo el día al servicio del niñx televidente. También viven la adolescencia temprana,  ingresan rápidamente en el mundo teen con la forma de vestirse, maquillarse y comportarse como adolescentes aun cuando están iniciando la escolaridad.

¿Con cuales palabras las puedo identificar?
Desafíos,tecnología , ninx adulto,estimulación,inteligencia, adolescencia.

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¿Cómo veo las infancias actuales?

Es habitual encontrarnos con niñas y niños que no se interesan en armar lazos con otras personas; en compartir palabras, gestos y miradas en el diálogo o el juego.

Niñas y niños más grandes que utilizan una especie de "lengua neutra" que se asemeja más al discurso televisivo que al de su familia o su comunidad.

Nos encontramos entonces con niñas y niños que ven sus miradas reflejadas en celulares, televisores, computadoras o tablets y muy poco en el rostro de otras personas, que se refugian en las pantallas porque no cuentan con tiempo para compartir, jugar ni conversar.

¿Con cuales palabras las puedo identificar?
INCLUSIÓN, TECNOLOGÍA, EVOLUCIÓN, SER VISTOS Y ESCUCHADOS, DERECHOS.
Elegir una imagen que las represente

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¿Cómo veo a las infancias actuales?

La infancia moderna que podía ser caracterizada como la "espera de ser adultos", la preparación para la llegada de la adultez ha desaparecido, en su lugar se presentan "nuevas infancias" que son infancias posmodernas que se distinguen por la demanda de inmediatez acrecentada por la cultura mediática de satisfacción consumista, la idea de espera y de iniciación a la adultez ha terminado; la infancia hoy, es un periodo que debe atravesarse lo más rápido posible, son niños que con el control remoto en la mano se convierten en "todopoderosos" capaces de recorrer los cientos de canales de la televisión por cable sin dudar ni un instante y crecen adueñándose de experiencias y saberes que a los adultos les costó tiempo procesar, son chicos curiosos que "saben todo" y con cinco años enseñan a sus padres como usar una computadora.

¿Con cuáles palabras las puedo identificar?

Tecnología, ética, educación, desarrollo, evolución, innovación, lógica, herramienta.

Elegir una imagen que las represente.

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¿ Cómo veo a las infancias actuales?
¿ Con cuáles palabras las puedo identificar?
Elegir una imagen que las represente.

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¿ Cómo veo a las infancias actuales?
Durante estas edades, los niños suelen ser "esponjitas".
Actualmente vivimos en la era tecnológica y no sólo afecta a los adultos, también a los más pequeños de los hogares. Las nuevas tecnologías están al alcance de los niños cada vez a edades más tempranas (hay juegos de ordenador para bebés, portátiles para niños de todas las edades, móviles) 🡪 Viven rodeados de pantallas, se genera una infancia hiperrealizada (comprender y manejar mejor las tecnologías, dado que crecen con ellas).
Son niños y niñas bombardeados por objetos que brindan satisfacciones que no responden a sus necesidades básicas.
¿ Con cuáles palabras las puedo identificar?
Tecnología, consumidores, energía, derechos, felicidad, tristeza, curiosidad, ingenio.
Elegir una imagen que las represente.

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12 de agosto: Día Internacional de la Juventud

Dos expertos de la ONU en derechos humanos instaron hoy a todos los gobiernos a regular la publicidad dirigida a los niños que infunde una cultura consumista y de endeudamiento.

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Juventud, este viernes 12 de agosto, el experto sobre la deuda externa y los derechos humanos, Juan Pablo Bohoslavsky, y el relator especial sobre el derecho a la salud, Dainius Püras, advirtieron que ese tipo de anuncios puede arraigar a muy temprana edad hábitos no saludables.

"Ese tipo de mensajes comerciales tiene el potencial de moldear a largo plazo el comportamiento de consumo y financiero de los niños, y están creciendo en número y alcance", alertaron en un comunicado conjunto.

Explicaron que esa publicidad condiciona a niñas y niños a responder en etapas posteriores de su vida a estímulos comerciales a comprar productos innecesarios sin considerar las consecuencias financieras a largo plazo.

Además, afirmaron que muchos de esos anuncios fomentan el consumo de alimentos no saludables con alto contenido de azúcar y poco valor nutricional que tienen consecuencias graves para la salud y pueden persistir en la edad adulta.

Los expertos señalaron que la regulación de esa publicidad podría mejorar considerablemente la salud y reducir la carga de los gastos sanitarios.

Añadieron que pese al aumento de la desigualdad, el consumo excesivo continúa creciendo y en muchos países, la deuda privada de las familias se ha convertido en un grave problema, haciendo imposible que necesidades básicas de ciertos individuos puedan ser solventadas.

Indicaron que ese patrón tiene implicaciones más amplias puesto que la deuda doméstica excesiva puede fácilmente derivar en una crisis de la deuda pública que afecte a la población en su conjunto.

Los relatores llamaron a reflexionar sobre las dimensiones psicológicas de la deuda y el consumo excesivo relacionados con el deseo de mantener el mismo nivel de vida del que disfrutan otras personas.

También exhortaron a los Estados a prohibir la publicidad, promoción y patrocinio de los fabricantes de alcohol, tabaco y alimentos no saludables en las escuelas y eventos deportivos infantiles.

"En un sentido más amplio, instamos a los Estados a regular los anuncios comerciales dirigidos a los niños, de conformidad con el deber de los Estados de proteger a los niños frente a materiales perjudiciales para su bienestar", concluyeron los expertos.

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Especialistas de la ONU piden que se regule la publicidad dirigida a la infancia

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12 de agosto: Día Internacional de la Juventud Dos expertos de la ONU en derechos humanos instaron hoy a todos los gobiernos a regular la publicidad dirigida a los niños que infunde una cultura consumista y de endeudamiento.