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Este Paradigma me resulta el más cautivador porque reconoce que cada quién tiene su forma de aprender, a su ritmo y a su propia manera.

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otro ejemplo podría ser el modelo High Scope porque la idea principal de este método es el ejercitar y desarrollar las capacidades del aprendiente que están surgiendo en la etapa de vida en que se encuentra; estimularlo y ayudarle a desarrollar sus patrones personales de intereses, capacidades y aspiraciones; y presentarle las experiencias de aprendizaje cuando está en condiciones de dominar, generalizar y retener. Para esto es necesario un aprendizaje activo, al cual se considera una condición necesaria para la reestructuración cognitiva y por lo tanto, para el desarrollo.

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Ejemplo: Las comunidades de aprendizaje porque en estos lugares unos se enseñan a otros a partir de cómo aprendieron.

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El alumno aprenderá desde su inteligencia, esto no quiere decir que no aprenda desde las inteligencias que no tenga tan desarrolladas.

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El profesor proveerá a los
alumnos el conocimiento.

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Cada quién aprende de forma distinta y
se le facilitan más algunas áreas que
otra debido a su tipo de inteligencia.

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La enseñanza se integra el aprendizaje y la formación armónica de la personalidad a través de diversas técnicas.

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La enseñanza se integra el aprendizaje y la formación armónica de la personalidad a través de diversas técnicas.

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El profesor es un guía y facilitador

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El estudiante construye su conocimiento

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Ayudar a los niños a construir y perfeccionar

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Este paradigma me es muy interesante porque los alumnos desde esta perspectiva tienen más libertad de hacer sus actividades pero claro con muchas más responsabilidad.

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Un ejemplo podría la pedagogía Montessori; porque en este caso a los profesores se les llama guía, los alumnos son responsables de hacer sus actividades a su manera.

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Este método me parece uno mucho mejor porque puedes recompensar y castigar a los alumnos y así condicionarlos de mejor forma.

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Considero que es una forma cruel de educar a tus alumnos

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Ejemplo: quitar el tiempo libre de juego a un niño cuando hizo algo que no debía como jalar del cabello a sus compañeros repetidas veces.

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Ejemplo: Hacer tus clases a las 7:30 de la mañana para condicionar a tus alumnos a despertarse temprano

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Sin caer en lo radical.

Punto medio: Facilitar el clima apropiado para que el alumno pueda aprender de su experiencia.

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La educación es libre y pragmática.

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La escuela será el lugar donde se promoverá el desarrollo y el buen vivir.

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“Aceptación incondicional del asesorado y comprensión empática del mismo”

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El profesor provee el conocimiento y aplica los reforzadores o castigos.

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El profesor provee el conocimiento y aplica los reforzadores o castigos.

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Es un enfoque centrando en el estudiante.

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El docente debe conocer sus a sus estudiantes para saber qué tipo de reforzador utilizará.

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Aprendizaje asociativo. Aprender que dos sucesos están conectados o asociados. El alumno esta expuesto a las consecuencias de sus acciones.

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Cuenta con reforzadores y castigos (los reforzadores pueden ser negativos o positivos)

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Se centra en las conductas para aprender.

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Las estrategias son condicionara a los alumnos mediante metas para alcanzar

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El alumno está expuesto a estímulos que aplique el profesor.

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El profesor somete a sus alumnos a estímulos

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El profesor somete a sus alumnos a estímulos

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Se centra en las conductas para aprender

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Aprender que dos sucesos están relacionados