# data[].attributes.body
Je werkt hechting georiënteerd:  dat je hechtingsgedrag van het kind herkent en daar je reactie op baseert. Faciliteren van pedagogisch partnerschap. Waar is de baby op dit moment en sluiten wij daar voldoende op aan?

# data[].attributes.body
Je werkt ontwikkelingsgericht: dat je de ontwikkeling van de baby volgt en daar op in speelt. Niet forceren. Wel stimuleren/motiveren. Vanuit de beweging die de baby maakt, sluit je aan. Zone van de naaste ontwikkeling.

# data[].attributes.body
- CB
- Huisarts
- Fysio
- Lactatiekundige
- Preverbale logopedist
- Osteopaat
- de BabyCoach
- CJG
- Reflexintegratie-therapeut
- Homeopaat
- Draagdoekconsulent

# data[].attributes.body
- Open en nieuwsgierige houding naar de baby en ouders. Oprechte betrokkenheid
- Deskundigheid over de ontwikkeling van de baby, ontwikkeling van ouderschap en het eigen werkveld/kinderdagverblijf
- Communicatieve vaardigheden in gesprekken met ouders, over de dagelijkse activiteiten, ontwikkeling in het algemeen en problemen in het bijzonder.

# data[].attributes.headline
Ondersteuning bij Opvoedtaken van ouders

# data[].attributes.subject
Ondersteuning bij Opvoedtaken van ouders

# data[].attributes.body
Belangrijk van het ondersteuning van jonge ouders
- Erkenning van de complexiteit
- Uitleg over de ontwikkeling
-Ouderavonden, webinars, blog/vlog
- Belang van hechting
- Helpen met reflecteren op zorg (wat hebben jullie zelf gedaan).
Informeren en adviseren bij praktische zaken, door handelingen en materialen,

# data[].attributes.body
Dat samen zorgt voor het welzijn van de baby. Hoe je zelf stress reguleert is van invloed en is voelbaar. Denk vooral ook aan jezelf.
Je mag ook kwetsbaar zijn, je kunt hier terecht, kun je ergens terecht, wat is het systeem?
Kennis en vanuit je hart uitdragen.
Baby’s geven signalen en het is aan ons om het op te pakken. Natuurlijke rust is daarbij belangrijk.
Nabijheid is daarbij belangrijk.
Kinderen resoneren hun ouders. Gaat het niet goed met het kind, hoe gaat het met de ouder?

# data[].attributes.body
Hechting: verzorging, beschikbaar zijn, leiding geven, sensitief responsief, mentaliseren, plezier delen, kalmering en troost bieden, informatie en uitleg geven.
Fysieke autonomie: bewegingsrijk, basisbevestigend dragen, bewegingsmogelijkheden en vrijheid.
Exploreren: samen spelen, jezelf aanbieden als hechtingspersoon, gelegenheid voor alleen spelen, aanbieden voor sensopatisch speelmateriaal, creeëren van een veilige omgeving die uitnodigt, bieden van bewegingsvrijheid

# data[].attributes.body
Ouderschap is wat je bent
Opvoeding is wat je doet

Het welzijn van ouders is leidend voor het welzijn van het kind.
Het is een nieuwe fase van groei, voor ouders.

Wat veranderd er bij ouders?
- Verwerken bevalling
- Leren kennen van hun kind
- Continue beschikbaarheid
- Verlies van controle, chaos, en dagritme
- Volledige verantwoordelijkheid
- Overweldigende gevoelens
- Spoken in de kinderopvang (Je band met ouders, wat jij geleerd hebt)
- Partner als ouder zien
- Van zelf kind naar ouderschap

# data[].attributes.body
Ondersteunen gelijktijdig de ontwikkelingstaken:
- ik en de ander (hechting)
- fysieke autonomie
- exploratie omgeving

# data[].attributes.body
- Sensitieve responsiviteit
- Autonomie respecteren
- Structuren en grenzen stellen
- Praten en uitleggen
- Ontwikkeling stimuleren
- Interacties in de groep begeleiden

# data[].attributes.body
- Initatief
- Ontvangsbevestiging
- Benoemen
- Beurtwisseling
- Conflicthantering

# data[].attributes.body
0-3 maanden 
- 2-3 uur , 4+ naps
- Wakkere tijd 1 uur
- Per etmaal 8-12 voedingen 
- Slaap 17-19 uur slaap
3-4 maanden
- Ontwikkeling circadiaan ritme
- Snachts langer slapen.
- Slaapduur 3-4 uur
- 6-9 voedingen 17-19 uur slaap.
5-6 mnd
- Breinontwikkeling
- Snachts weer vaker wakker worden
- Per keer 2-3 uur, 2-3 naps
- 2 uur wakker
- 6-8 voedingen en 17-19 uur slaap
6-9 mnd
- Nachtelijke slaapcycli van 5 uur
- Slaapduur per nap 2-3 uur, 2-3 naps (2 vroeg op de dag, 1 later)
- 2-3 uur wakker
- Per etmaal 6-8 voedingen en 17-19 uur slaap
- Start bijvoeding
9-12 mnd
- nacht loopt 19:00-7:00
- 2 nachtelijke slaapcycli van 5 uur
- 3-4 uur wakker
- 6 voedingen, 16-18 uur slaap
12-15 mnd
- Nacht loopt van 19:00-7:00
- Slaapduur 2-3 uur, 2 naps
- Wakkere tijd 3-4 uur
- 6 voedingen en 17-19 uur slaap
- Bijvoeding wordt hoofdvoeding
15-24 mnd
- Nacht van 19:00-07:00
- 1 nap van 3 uur
- Per etmaal  3 maaltijden, 3-4 voedingen en 14-16 uur slaap.

# data[].attributes.body
Isisonline.org.uk

Samenslapen.nl/veiligheid

Babyfriendlynederland.nl

Phantarey.nl

Borstvoeding.com

# data[].attributes.headline
Wat hebben we geleerd over slapen | voeden | ritmes en wat neem je mee in de praktijk? 

# data[].attributes.subject
Wat hebben we geleerd over slapen | voeden | ritmes en wat neem je mee in de praktijk? 

# data[].attributes.body
- Slapen heeft met een cyclus te maken. Niet doorslapen hoort erbij.
- Voordelen van borstvoeding
- Slaapritme en voedingsritme zijn heel belangrijk
- Slaap en voedingsritme niet altijd in balans:
- CB is een richtlijn/advies
- Baby's meer slaap nodig dan iedereen denkt
- Te weinig slaap: ontwikkelingsachterstand / stress
- In de nacht hoeven baby's niet persé wakker te worden van honger. Kan ook temperatuur zijn of luier
- We kunnen ouders nu meer geruststellen. Als het voor hen goed voelt dat het ook goed is
- Kinderen behoefte aan voeding goed zelf kunnen aangeven.
- Geboorteverhaal belangrijk. Hoe het kind kalmeren? Buik/hoofd
- Handelen naar de behoefte van het kind. Kijken naar de signalen.
- Beter advies en tips geven over slapen en wakker worden.
- Slaapcyclus kan er voor zorgen dat ze heel even wakker zijn.
- In gesprek met ouders: competentiegevoel vergroten.
- Hoe kunnen we dit vertalen richting ouders?

# data[].attributes.headline
Wat kun je doen om ouders te ondersteunen in voeding en ritme van de baby? 

# data[].attributes.subject
Wat kun je doen om ouders te ondersteunen in voeding en ritme van de baby? 

# data[].attributes.body
Wat kun je doen als professional?
- Vanaf het eerste contact met ouders hen actief uitnodigen tot het geven van borstvoeding, op de groep.
- Geen adviezen geven die tegengesteld zijn aan de WHO norm en NCJ en NJI
- Ouders ondersteunen in gevoelens van competentie
- Meedenken met babyvriendelijk voeden. (ritme, rensponsief, frequentie, hoeveelheid)
- Beeld hebben van de sociale kaart: lactatiekundige, CB, diëtiste, babycoach, opvoedondersteuning.
- Uitleggen wat hechting betekenen hoe voeden en slapen geconcretiseerd worden in hechtingsgedrag.

# data[].attributes.body
Visuele, auditieve en kinestetische signalen
- Huiltjes (NEH (N klank)
- Actief naar eten zoeken
(trekkende beweging met de mond, likken aan de lippen, zoeken naar de borst)
- Sabbelen op vuistjes
- Actieve tongbeweging (boven naar beneden)
- Mond openen
- Zuigen (behoefte -zuigreflex)
Speen/duim
- Kwijlen / cijferen
- Ritme volgen maar ook kindgericht handelen adhv de signalen die je ziet bij de baby.

Vanaf 1 jaar:
- Aan tafel gaan zitten
- Huilen
- Niet meer spelen - stoppen met spel
- Bij de keuken gaan staan
- Woordjes: eten, happen, die
- Iets in de mond stoppen
- Liedje "smakelijk eten" zingen
- Kwijlen

# data[].attributes.body
Visuele, auditieve en kinestetische signalen
- Gapen
- Ogen vrijven
- Staren
- Aan de oren friemelen/trekken
- Huilen (AUW/OWH)
- Geluidjes maken als een krakende deur
- Gezicht in je boezem begraven
- Overstrekken
- Duim zuigen / behoefte aan speen
- Rode wangen
- Behoefte aan knuffel/speen (wijzen/pakken)
- Nabijheidsbehoefte hebben (bij je komen, huilen)
- Oogjes dichtvallen
- Knikkebollen
- Weten wanneer de baby heeft geslapen (kennis van ouders hierover vergaren/bijhouden van slaapritme patroon)
- Vetrouwen op je intuïtie, wanneer een baby vermoeidheidssignalen aangeeft.

# data[].attributes.body
1. Ontdekken van de wereld: exploratie, ontwikkeling van persoonlijke, fysieke autonomie, steun om nieuwsgierigheid te volgen.
2. Zoeken voor zorg: instinct om nabijheid te zoeken. Delen van plezier, samen kunnen lachen. Contact. Troost en knuffelen, dat je er ook bent als het even spannend wordt. Hulp om emoties te ordenen.
3. Geven van zorg: baby’s zijn lief en klein, instinct om te zorgen. Dragen, troosten.

Ontwikkelingstaken spelen daarin een rol.
1. Hechting en identiteitsontwikkeling
2. Ontwikkeling van fysieke autonomie
3. Exploreren en spelen

Wanneer heeft het kind je nodig en wanneer gaan ze zelf exploreren. PM’ers hebben handelingen om baby’s tegemoet te komen in de cirkel. Het is belangrijk dat ouders en PM’ers aanhaken aan de hechtingsbehoefte van het kind. Je kunt het halen, brengen en je kunt het geven.