# data[].attributes.body
קטעים מהסידרה שמתאימים מאוד לספר איוב בהקשר להשגחה

# data[].attributes.headline
לא מחייב סרט שלם אפשרי קטע חשוב ומעניין כמו בסרט המלך שלמה 

# data[].attributes.subject
לא מחייב סרט שלם אפשרי קטע חשוב ומעניין כמו בסרט המלך שלמה 

# data[].attributes.body
רצוי להציג את העימות בין הנשים ולשאול שאלות

# data[].attributes.headline
מיומנות השוואה מה בי

# data[].attributes.body
מיומנות השוואה מה בין הטקסט המקראי לסרט

# data[].attributes.headline
צפייה בכיתה יחד עם  

# data[].attributes.body
צפייה בכיתה יחד עם  תיווך המורה.

# data[].attributes.headline
למצוא מקומות בסרט שא

# data[].attributes.body
למצוא מקומות בסרט שאפשר להכניס בהן עובדות מהטקסט המקראי (שלא מופיעות ואפשר ומתאים לשלב אותן בסרט)

# data[].attributes.headline
בעייני התלמידים בשלב

# data[].attributes.body
בעייני התלמידים בשלב מסויים מאבדים את זה... לא כל התלמדים בנויים לזה. לכן מעדיפה רק קטעים
שיראל פרשל

# data[].attributes.headline
למידה מקדימה,דיון ות

# data[].attributes.body
למידה מקדימה,דיון ותירגול ובסוף הסרט לקינוח🌺

# data[].attributes.headline
האמת שההרצאה הזו מאתגרת אותי לנסות .... כסוג של פרשנות לסיפור ...

# data[].attributes.subject
האמת שההרצאה הזו מאתגרת אותי לנסות .... כסוג של פרשנות לסיפור ...

# data[].attributes.headline
בפעילות פתיחה או סגי

# data[].attributes.body
בפעילות פתיחה או סגירה לפני או אחרי השיעור כצפיה פעילה. לא במהלך השיעור

# data[].attributes.headline
סיכום נושא, משמש להעלות סוגיות רלוונטיות לחיי התלמידים, ארועים אקטואליים בהתיחסות לתנ"ך. להשתמש סביב נושא.סוגייה

# data[].attributes.subject
סיכום נושא, משמש להעלות סוגיות רלוונטיות לחיי התלמידים, ארועים אקטואליים בהתיחסות לתנ"ך. להשתמש סביב נושא.סוגייה

# data[].attributes.headline
סרטים הייתי נותנת ומנצלת את ההסגר. לדעתי התלמידים אף יצפו בהנאה. בימים מתוקנים הייתי בוחרת בסרטון או בפרק מסדרה. ולחפש את נקודות ההשקה בין הסיפורים המקראיים לסדרה עכשווית.

# data[].attributes.subject
סרטים הייתי נותנת ומנצלת את ההסגר. לדעתי התלמידים אף יצפו בהנאה. בימים מתוקנים הייתי בוחרת בסרטון או בפרק מסדרה. ולחפש את נקודות ההשקה בין הסיפורים המקראיים לסדרה עכשווית.

# data[].attributes.headline
קווי דמיון ושוני. לד

# data[].attributes.body
קווי דמיון ושוני. לדוגמא בסרט ירמיה תוספת הסרט על אהבתו ליהודית...

# data[].attributes.headline
עדיף לצפות יחד, כחווית צפייה משותפת

# data[].attributes.subject
עדיף לצפות יחד, כחווית צפייה משותפת

# data[].attributes.headline
ללמוד לפני + דף צפיה

# data[].attributes.body
ללמוד לפני + דף צפיה תוך כדי

# data[].attributes.headline
אני מאד מופתעת לטובה ממה שאתם מתארים, בחוויה שלי תלמידים לא שורדים סרטים מלאים גם בחיים הפרטיים שלהם (פרקים של סדרות בעיקר, ובבינג' דילוגים) אם הייתי נותנת זה הביתה עם מטלת צפייה

# data[].attributes.subject
אני מאד מופתעת לטובה ממה שאתם מתארים, בחוויה שלי תלמידים לא שורדים סרטים מלאים גם בחיים הפרטיים שלהם (פרקים של סדרות בעיקר, ובבינג' דילוגים) אם הייתי נותנת זה הביתה עם מטלת צפייה

# data[].attributes.headline
לתת משימה למהלך הצפייה, משהו שהתלמידים צריכים לעקוב אחריו או לקבל מידע מהסרט

# data[].attributes.subject
לתת משימה למהלך הצפייה, משהו שהתלמידים צריכים לעקוב אחריו או לקבל מידע מהסרט

# data[].attributes.headline
הראיתי רק חלקים מירמיהו. תכננתי להראות הכול ולדון בזה אחר כך אך לא יצא

# data[].attributes.subject
הראיתי רק חלקים מירמיהו. תכננתי להראות הכול ולדון בזה אחר כך אך לא יצא

# data[].attributes.body
אני הייתי מראה אחרי הלימוד
המטרה שיוכלו לראות בצורה ויזואלית את מה שלמדנו
בין לבין אני מעירה הערות ומוסיפה דברים במידה וזה שונה, אם זה דומה מזכירה את הפסוקים שעליהם מדובר