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Conseguir que os estudantes dediquem tempo e energia à atividade de aprendizagem e retornem ao material para rever e revisarem com uma atitude engajada e com motivação.

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Conseguir a mesma quantidade de aprendizagem em menor tempo.

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Aprender de uma melhor forma, com precisão ao relembrar, maior retenção, capacidade de transferência e generalização das habilidades.

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Para Mayer (2014) a aprendizagem é mais eficiente quando baseada em informações verbais e visuais.

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Para Mayer (2014) a aprendizagem é mais eficiente quando baseada em informações verbais e visuais.

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Armazenamento, Produção, Distribuição, Transmissão e Percepção de informação

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Armazenamento, Produção, Distribuição, Transmissão e Percepção de informação

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"forma de comunicação que envolve vários meios para transmitir uma informação” (Zeve, 2004)