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Taller de 6°A. Los alumnos eligieron un país de Latinoamérica e investigaron sobre sus orígenes y costumbres.

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Taller de 6°A. Los alumnos eligieron un país de Latinoamérica e investigaron sobre sus orígenes y costumbres.

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El Día de la Diversidad Cultural se llama así en Argentina para poner énfasis en el reconocimiento y la valoración de la diversidad de culturas que habitan y han habitado en el país y en América Latina, especialmente las culturas indígenas y afrodescendientes, junto con la influencia de las migraciones europeas y de otros continentes.

Antes se llamaba "Día de la Raza", una denominación que se originó en 1915 y buscaba conmemorar la llegada de Cristóbal Colón a América en 1492. Sin embargo, este nombre y enfoque fueron criticados por invisibilizar la historia, la resistencia y las culturas de los pueblos originarios, así como por celebrar una visión eurocentrista y colonialista del encuentro entre europeos e indígenas.

En 2010, Argentina cambió oficialmente el nombre a "Día del Respeto a la Diversidad Cultural" para resignificar la fecha y promover la reflexión sobre los derechos humanos, la igualdad y la inclusión, reconociendo tanto los aspectos positivos como los negativos del encuentro entre culturas. Así, se fomenta el respeto hacia las diferentes identidades culturales que conforman las sociedades latinoamericanas.

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Tercero trabajó reflexionando acerca de qué significa la DIVERSIDAD CULTURAL.

Cada alumno/a compartió y escribió sobre sus costumbres, gustos y tradiciones familiares. También leímos un texto alusivo a la fecha.

Finalmente, concluimos que la diversidad nos enriquece y es muy importante respetarnos.

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Los chicos analizaron las siguientes videos.

https://www.youtube.com/watch?v=1MRnA6Dk-s8

https://www.youtube.com/watch?v=7vW0bmjY7iU

Nos preguntamos:

¿Qué es la diversidad?

¿ Qué es la cultura?

¿ Qué sucedió ese 12 de octubre de 1492.

¿Qué consecuencias tuvo ese encuentro?

-Se trabajaron aspectos culturales que tenian los pueblos originarios antes del encuentro con los españoles.

-Realizaron el "Árbol de la diversidad" donde expusieron cosas en las cuales somos iguales y en las que somos diferentes.

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4 A     Los chicos trabajando en el  taller.

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4 A     Los chicos trabajando en el  taller.

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Reflexionamos en torno a la Conquista de América y lo que se conmemora este día. ¿Qué es la cultura? ¿Qué pasó con las culturas originarias de nuestro continente durante la Conquista?

Por último, trajimos una insignia d conmemoración de la historia de los pueblos originarios y sus creencias.

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1ro A y B

12 DE OCTUBRE RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL: EN ESTA FECHA SE RECUERDA LA LLEGADA DE CRISTÓBAL COLÓN A AMÉRICA EN EL AÑO 1492. PERO TAMBIÉN REFLEXIONAMOS ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE RESPETAR LA HISTORIA, LOS DERECHOS Y LA CULTURA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS QUE HABITABAN ESTAS TIERRAS DESDE ANTES DE LA LLEGADA DEL NAVEGANTE GENOVÉS.

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En quinto grado, analizamos una publicación referida al 12 de octubre, conversamos sobre los cambios en el nombre de dicha efeméride y sobre la importancia de recordar y visibilizar a los pueblos originarios de nuestro territorio, así como su símbolo, la Wiphala. Nos informamos sobre los diferentes colores que la conforman y el significado de cada uno de ellos. Por último, elaboramos nuestras propias Wiphalas con tapitas de diferentes colores, material que da cuenta de cómo continuamos reutilizando e innovando con diferentes elementos.

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7* A y B - Día del respeto a la diversidad cultural.

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7* A y B - Día del respeto a la diversidad cultural.

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Para abordar la fecha, en séptimo investigamos por grupos diversos pueblos de América. Para ello establecimos unas categorías de información, y a partir de la información obtenida elaboramos un cuadro de doble entrada, instrumento de estudio que utilizamos habitualmente en diversas áreas.

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2 B- Día del respeto a la diversidad cultural- 12 de octubre

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2 B- Día del respeto a la diversidad cultural- 12 de octubre

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Con los alumnos y alumnas trabajamos con un video de Paka Paka "La asombrosa excursión a los pueblos originarios". En base a eso, hicimos una puesta en común para saber qué sabían de los pueblos, de sus costumbres, de sus habitantes, del lugar en donde vivían. Surgieron conocimientos previos muy interesantes. Pintaron la bandera de Whipala. Leímos el significado de cada color. A continuación conversamos sobre la diversidad cultural y escribieron una reflexión. Luego realizamos una cartelera.

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En esta jornada estuvimos trabajando el aspecto histórico reflexionando sobre el mismo.

Luego aplicamos lo aprendido jugando a una "sala de escape" de la misma temática.