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Présentez deux documents exposés au musée permettant à un-e historien-ne de répondre à l'une de ces deux questions : Question 1 : Les Français ont-ils unanimement été résistants ?  Question 2 : Le régime de Vichy a-t-il participé au génocide juif sous la pression de l'occupant nazi ou s'est il engagé de façon autonome dans cette logique criminelle ?

Question choisie (1 ou 2) : Question 2

Document 1:
Présentation : Il s'agit d'un acte de résistance contre l'occupation allemande et contre le régime de Vichy aux sujet du génocide. Cette lettre est considérée comme l'uns des grands textes de la Résistance
Titre : "Lettre de démission"

Nature : Ce document est une lettre de démission

Thème : Les mémoires de la seconde guerre mondiale, la Résistance dans notre régions.

Auteur : Jean Philippe, commissaire de police, résistant, il décide de démissionner, celui ci avance que  "la politique actuellement suivie par notre gouvernement n'étant pas conforme à mon idéal" , il refuse de "persécuter des israélites" . Cet acte fort insolent pour le régime lui vaudra la mort le premier Avril 1944, il sera fusillé à Karlsruhe.

Source : Cette lettre est conservée aux Archives Départementales de la Haute-Garonne.

Date : Elle fut adresser le 15 janvier 1943 au supérieur de Jean Philippe , le commissaire central de Toulouse.

Contexte : La seconde guerre mondiale (1939-1945)
Intérêt du document : Ce document nous montre que la résistance se trouvait partout, que même dans les forces de l'ordre se trouvaient des gens sensés et bienveillants et puis pour répondre à la question posée, celui ci nous montre que dans la zone dite "libre" ou le régime de Vichy avait le pouvoir, les juif étaient persécutés ainsi que déportés, '"Il ne nous appartient pas de déporter nos compatriotes et que tout Français qui se rend complice de cette infamie, se nommerait-il Philippe Pétain, agit en traître. "
Limites du document : Ce document n'aborde pas la multitude d'autre problème qui montre par exemple que le régime de vichy était en réalité une dictature.

Photo (ou autre forme de capture pour la publication sur internet)

Document 2 :
Présentation : Acte de résistance d'une autre nature que le précédent mais d'une aussi grande importance.

Titre : Faux certificat de baptême imprimés à Toulouse en 1943, qui sert à faire sortir les enfant juif des camps de concentration pour être ensuite cachés. A cette date l'Algérie est déjà libérée, grâce à cela le régime de Vichy ainsi que les nazies ne peuvent vérifier leur authenticité. Tout cela à permis a des milliers d'enfant de sortir des camps grâce à ces reseaux ou des actions individuelles

Nature :  Certificat de baptême falsifié

Thème : Les mémoires la seconde guerre mondiale, Résistance, Sauver les enfants Juifs

Auteur : Jules-Géraud Saliège, est un homme d'église, Évêque, puis Archevêque de Toulouse, il n'appartiendra pas vraiment à la résistance proprement dit me sera élu compagnon de la libération par le general de Gaulle.

Source : Musée de la Résistance de Toulouse

Date : à partir de 1943

Contexte :

Intérêt du document : De même que le premier, il nous montre que les différents secteur pouvaient faire des actes de résistance , dans ce cas il s'agit d'un homme religieux important. Son acte est à la fois courageux, mais de plus "tolérant" vis à vis d'une autre religion qui n'est pas la sienne.

Photo (ou autre forme de capture pour la publication sur internet)

Autres photos du musée:

Photo memorial Juif:

Photos memorial resistance:

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Les historiens de la seconde guerre mondiale se sont posé une autre question : La résistance était-elle unie et uniforme ?Présentez deux résistants-es et montrez que leurs parcours sont représentatifs de la diversité de la résistance pendant la Seconde Guerre mondiale : origines, parcours, engagements, organisation d'appartenance, actions, sensibilité idéologique, etc. 

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Les historiens de la seconde guerre mondiale se sont posé une autre question : La résistance était-elle unie et uniforme ?Présentez deux résistants-es et montrez que leurs parcours sont représentatifs de la diversité de la résistance pendant la Seconde Guerre mondiale : origines, parcours, engagements, organisation d'appartenance, actions, sensibilité idéologique, etc. 

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Résistant-e 1

Courte biographie :

Photo si possible

Résistant-e 2

Courte biographie :

Photo si possible

Expliquez brièvement pourquoi ces deux exemples sont représentatifs de la diversité de la résistance :

M.Nérée

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Présentez ici un exemple de moyen utilisé pour entretenir le souvenir de la Seconde Guerre mondiale. Précisez de quelle mémoire il s'agit (notez votre nom et prénom au bas de votre vignette) 

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Présentez ici un exemple de moyen utilisé pour entretenir le souvenir de la Seconde Guerre mondiale. Précisez de quelle mémoire il s'agit (notez votre nom et prénom au bas de votre vignette) 

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Modèle :

Photo du monument ou dispositif commémoratif

Nom du monument ou du dispositif commémoratif :
Auteur :
Date de réalisation ou d'inauguration :
Contexte (s) de sa réalisation:
Description :
Éléments du dispositif.
Contenu ou résumé du contenu du ou des textes figurant sur le monument.

Interprétation :
Quel(s) message(s) est (sont) délivré(s) par le monument ou le dispositif commémoratif ?

M.Nérée

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Présentez deux documents exposés au musée permettant à un-e historien-ne de répondre à l'une de ces deux questions :

Question 1 :
Les Français ont-ils unanimement été résistants ?  

Question 2 : Le
régime de Vichy a-t-il participé au génocide juif sous la pression de
l'occupant nazi ou s'est il engagé de façon autonome dans cette logique
criminelle ? 

 

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Présentez deux documents exposés au musée permettant à un-e historien-ne de répondre à l'une de ces deux questions :

Question 1 :
Les Français ont-ils unanimement été résistants ?  

Question 2 : Le
régime de Vichy a-t-il participé au génocide juif sous la pression de
l'occupant nazi ou s'est il engagé de façon autonome dans cette logique
criminelle ? 

 

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Question choisie (1 ou 2) :

Document 1:
Présentation :

Titre :

Nature :

Thème :

Auteur :

Source :

Date :

Contexte :
Intérêt du document :
Limites du document :

Photo (ou autre forme de capture pour la publication sur internet)

Document 2 :
Présentation :

Titre :

Nature :

Thème :

Auteur :

Source :

Date :

Contexte :

Intérêt du document :

Photo (ou autre forme de capture pour la publication sur internet)

M. Nérée