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La saturación de información y recursos existentes por Internet me bloquea en ocasiones y mi desconocimiento de apps y manejo informático los voy superando poco a poco.

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Las apps utilizadas durante el curso en el ámbito linguístico: spreaker, storybird, drive, classroom y ahora screencast o matic e inkle writer

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He descubierto que puedo conseguir lo que me proponga. El quiz está en vencer mis miedos y pensamientos limitantes. Eso les transmito a mis alumnos cada día.

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Creo que mis alumnos son capaces de hacer más de lo que realmente son capaces. No consigo encajar sus conocimientos con lo que les solicito.

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Mis verdaderas espinacas son las herramientas de Google, sin las que creo que no podría vivir. Útiles, en la nube y cooperativas, ¿quién da más?.
Para mis presentaciones uso Canva, una herramienta increíblemente visual para hacer presentaciones. Os muestro un ejemplo:
https://www.canva.com/design/DABxByxU_iw/A9CWCh6FRsyCJOlGzXIyIA/view?utm_content=DABxByxU_iw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

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-Soy muy curioso, me encanta aprender. Cuanto más mejor.
-Me interesa mucho todo lo relacionado con el visualthinkig, el diseño, la fotografía y el mundo audiovisual, por lo que procuro usarlo siempre en mis materiales o artefactos educativos.

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Hola me gustó esta herrami enta que comparto con vosotros pic Pac para hacer stop-motion desde el movil.
http://picpac.tv/

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PicPac - Pack your Pictures into Stop Motion and Timelapse Movies

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For Stop Motion and Timelapse lovers. An Android app that combines your pictures into movies. Everyone can make a Lego Movie!

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Mi criptonita es mi lentitud en la utilización de las herramientas digitales. Siempre sufro un momento de pánico la primera vez, pero intento no desanimarme y aunque lenta intento ir conociendo qué herramientas pueden mejorar el aprendizaje en el aula.

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Una de las herramientas que más me gustan y que me resulta fácil de utilizar es https://www.thinglink.com/
Pero gracias a los MOOC y a los compañeros que participan estoy conociendo otras herramientas muy interesantes.

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Me encanta combinar la narración oral con actividades de expresión escrita y dramatizarlas. Es una forma lúdica y muy eficaz de aprendizaje. Intento formar parte de todo el proceso de producción y aprendizaje.
https://profelena8.wordpress.com/

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Me encanta crear historias y en esta ocasión lo que he hecho es adaptar una bonita historia a mis intereses. He utilizado herramientas que desconocía y he descubierto que son muy útiles y vistosas. Además facilitan una visión más global de mi narración, que ante todo persigue la educación en la tolerancia y el respeto.
Aquí os dejo el enlace al resultado:
http://www.weebly.com/editor/main.php
EL CAZO DE LORENZO

Pilar Serna

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A veces tengo hipoglucemias y es mi kriptonita pero a la vez me da fuerzas para retarme a mi misma y superarme

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Me alimento de las sonrisas.Cuando estoy cansada y veo como me miran mis alumn@s se me pasa todo de inmediato y soy emocionalmente estable

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Tengo la capacidad de no desfallecer nunca,si algo sale mal resurjo de mis cenizas y levanto el vuelo para volver a comenzar y soy supercreativa

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La falta de apoyo por parte de los compañeros.
Es difícil creer en lo que haces cuando los demás creen que estás jugando

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La fuerza la recibo de los trabajos de los alumnos. Cuando les muestro alguna herramienta, la usan con ilusión. Ahora están creando cuentos con STORIBIRD
Os dejo una muestra. No Todos los alumnos lo han terminado, pero están saliendo cosas bonitas.

LUNA DE PLUTÓN

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Mis superpoderes son la ilusión y ganas de aprender.
Es prioridad en el día a  día.

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Encuentro difícil incorporar dibujos (hasta ahora utilizo el PAINT) a alguna aplicación de Storyboard porque al pegarla el dibujo tiene un fondo blanco del que no me puedo deshacer para que se vea bien el escenario posterior.

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Encuentro energía en los cursos de formación y en los grupos de facebook de profesores donde se realizan aportaciones muy interesantes que me empujan a no quedarme parado y a seguir buscando recursos, a repensar planteamientos y a aprender de mis compañeros.

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Mi interés por aprender cosas nuevas y también la constancia a la hora de afrontar retos.

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Mi kriptonita: Demasiado ímpetu, a veces, hace que las cosas no salgan bien.
Por otra parte, la testarudez  me ayuda a persistir en los objetivos.

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=mis superpoderes son el interés por aprender y ayudar a mis educandos. Humor y juego en educación son vitales.

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mis nuevas espinacas digitales: era solo un doble clic lo que fallaba ( el  mundo digital me deja frita a veces.)
http://www.eduteka.org/articulos/NarracionesDigitales_Rubrica

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Mi criptonita son mis alumnos,  con ellos  y por ellos los proyectos y el deseo  de aprender  tienen razón de ser.

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En el reto 3 me decanté  por Pixton con mis alumnos también lo  he utilizado. Es muy versatil.

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Me encanta participar con mis alumnos en proyectos colaborativos.
URL del Blog
http://castorredembarra.wix.com/tener-la-palabra#!blog/c1yqm

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La única debilidad que tengo frente a las herramientas digitales es no tener estudiantes para poder interactuar con ellos este maravilloso aprendizaje. Ya que llevo poco tiempo en un nuevo país.

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Como no había tenido una experiencia maravillosa sobre la narración digital, mis espinacas fueron youtube, blogs, narraciones sobre papel, imágenes y lectura normal. Ahora este curso se ha convertido en una enorme montaña de espinaca porque he aprendido a conocer múltiples de herramientas digitales que no tenía la menor idea que existían.

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Me encanta enseñar y disfruto de ello. Hace mucho tiempo descubrí

la habilidad que tengo por aprender y explorar herramientas digitales que influyen en la enseñanza - aprendizaje. Y el curso que estoy realizando me estoy capacitando mucho mas sobre esta temática. Y lo que me gusta de ello es darle un toque creativo. La narración siempre ha sido un aporte favorito en mi metodología.

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La verdad es que me resulta muuuuuy difícil aportar algo nuevo... Animoto me ha gustado y deseo seguir investigando y acceder a heramientas nuevas.

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como hiperactivo que soy, en ocasiones,  llevo demasiadas cosas entre manos.

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Estoy comprometido con la formación de docentes y estudiantes y soy activista en @APEOICVA y @novadors organizando cursos, jornadas y congresos. Me implico a fondo en la tarea. Siempre con ganas de aprender algo nuevo!!!

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¿A alguien le apetece hacer sus propios gifs animados? Aquí un enlace a varios recursos.  http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/como-hacer-gifs-imagenes-animadas-recurso-educacion/33380.html

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Y para extraer el texto transcrito de un vídeo de youtube. Con un breve tutorial desde totemguard.com.
http://www.totemguard.com/aulatotem/2016/01/como-obtener-el-texto-transcrito-de-un-video-en-youtube/

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Este para extraer música: http://1stbrowser.com/landingdirect/music/es-es?refid=2028

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Algunos deseos concedidos @janisjoplin17

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Solo para unos pocos de mis alumnos (aquellos que pueden escribir y leer aunque solo de manera mecánica): http://duodelenguaje.blogspot.com.es/2015/11/propuesta-de-actividad-del-lenguaje.html. Lo poco que hemos podido hacer durante el curso les ha encantado.

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Mis súperpoderes: mi deseo por seguir aprendiendo acerca de narración y TICs.

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Mi criptonita: las características de mis alumnos. No pueden hacer tantas cosas... Y yo no puedo ofrecerles demasiado tampoco. Necesito mayor soltura con las TICs.

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Me encanta investigar y trabajar todo tipo de herramientas. Hacer a mis alumnos partícipes de ellas, que desarrollen su creatividad pero ante todo con seguridad. Siempre con los pros y contras de sus manejos en la red.

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Mi clara criptonita es conseguir la sostenibilidad de los proyectos

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El blog de aula en el que diariamente hacemos el cuaderno de bitácoras, escribimos refranes etc..etc..

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Erasé una vez ,un niño llamado Juan que le gustaban mucho las aventuras.

Él vivía en una granja con su abuelo.

Hace mucho tiempo se rumoreaba que en esa granja había un tesoro escondido. Cogió su lupa, y se fue a investigar. Siempre se había preguntado por qué su abuelo tenía su habitación cerrada con un candado. En ese momento, se le encendió la bombilla ﻿ y pensó, que podría estar escondido ahí el tesoro.

De tanto pensar, decidió ir a la cocina a por un bocadillo, al abrir el mueble en el que se encontraba el pan, había un libro lleno de polvo escondido entre las galletas. Quería comerse un bocadillo de chocolate derretido, así que, encendió la fuente de chocolate y al encenderla, brotó una llave de ella. "¿Sería esa la llave que abriría la puerta?" pensó. Fue corriendo a la habitación e intentó abrir la puerta, pero no tenía la suficiente fuerza, así que hizo palanca con el bastón de su abuelo. La cerradura de la puerta se abrió, dejando al descubierto la habitación con un cofre al fondo. Todo estaba oscuro, así que cogió su linterna. En el libro estaba reflejado un dibujo con una llave exactamente igual que la que él tenía. Aunque era un poco rara, ya que tenía forma de ojo.

Con esa llave abrió el tesoro y encontró una magnífica colección de libros de aventuras que su abuelo guardaba de cuando él era pequeño.

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Erasé una vez ,un niño llamado Juan que le gustaban mucho las aventuras. Él vivía en una granja con su abuelo. Hace mucho tiempo se rumoreaba que en esa granja había un tesoro escondido. Cogió su lupa, y se fue a investigar. Siempre se había preguntado por qué su abuelo tenía su habitación cerrada con un candado.

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Me encanta gamificar actividades y enseñar a gamificar más todavía. Creo que no se me da mal :) También le doy importancia a los diseños y adaptarlos al mensaje que quiero comunicar.

# data[].attributes.body
Mi espinaca principal son las apps de google. Desde la utilización de classroom pasando por los documentos compartidos en los que creamos historia con los Storycubes.

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Mi lista de deseos: aprender Wordpress, obtener el audio de un vídeo, poner subtítulos a los vídeos y descubrir el funcionamiento de las herramientas que he conocido a través de este MOOC y aún no he tenido ocasión de probar.

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Mi criptonita es lacuriosidad que me lleva a meterme en un montón de líos relacionados con el aprendizaje.

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Mis superpoderes están en la conexión entre mis manos y cerebro a la hora de hacer visibles diferentes conceptos

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Para hacer el Reto 3 decidí probar el Stop motion. Si yo disfruté haciéndolo, imagínate como lo harán los alumnos y alumnas...

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Reto 3: Crear una narración digital #EduNarraMooc

He diseñado y he materializado una Narración Digital que servirá como ejemplo para que el alumnado realice la suya propia. Los alumnos y alumnas tendrán que seguir los siguientes pasos:

1. Recopilación de información sobre el tema objetivo

En primer lugar, he recopilado la información que me ha servido para construir el guión de la historia. Para ello he utilizado la herramienta Storify. El tema a tratar son las especies invasoras. En concreto, he escogido la culebra real de California. De igual manera, el alumnado podrá escoger una especie invasora cualquiera e investigar sobre ella.
Vista de la información recopilada en Storify:

2. Construcción de la idea argumental (guión narrativo) y el g uión técnico secuencial (storyboard)
Con la información recopilada en el paso anterior he elaborado el guión narrativo y el guión storyboard.

3. Crear una Narración Digital

Este es el resultado final:

La evaluación de las narraciones se hará con la siguiente rúbrica:

En la siguiente ficha resumo todo el proceso:

# data[].attributes.attachment_link.title
Narración Digital: La culebra real de california, especie invasora en Gran Canaria

# data[].attributes.attachment_link.description
Reto 3: Crear una narración digital #EduNarraMooc He diseñado y he materializado una Narración Digital que servirá como ejemplo para que el alumnado realice la suya propia. Los alumnos y alumnas tendrán que seguir los siguientes pasos: 1.

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Me encanta gestionar proyectos creativos de forma colaborativa. Si están enfocados a conseguir un mundo más sostenible, mi motivación es mucho mayor. La herramientas digitales son mis aliadas.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Estoy aquí, para ayudarte a programar, ejecutar, evaluar y hacer seguimiento de Proyectos ambientales, programar, impartir y tutorizar Cursos y Talleres de Educación Ambiental, organizar charlas, jornadas y eventos de Sensibilización Ambiental, programar, impartir, tutorizar y evaluar cursos de Certificados de Profesionalidad como Docente de la Formación Profesional para el empleo.

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Estoy aquí, para ayudarte a programar, ejecutar, evaluar y hacer seguimiento de Proyectos ambientales, programar, impartir y tutorizar Cursos y Talleres de Educación Ambiental, organizar charlas, jornadas y eventos de Sensibilización Ambiental, programar, impartir, tutorizar y evaluar cursos de Certificados de Profesionalidad como Docente de la Formación Profesional para el empleo.

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Herramientas que no sean worpress, blogger y twitter.

# data[].attributes.body
Mis posts y mis tuits se alimentan de mis comentaristas.

Nada da más ánimo que una buena conversación.

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Soy uno de los mejores comentarista de la red. Blogueo y tuiteo.

http://ratonblogger.com/

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La creatividad. Siempre encuentro cómo aplicar los recursos que aprendo.😁

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A veces pierdo demasiado tiempo con alguna aplicación y no llego a ser productivo

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Yo utilizo microrrelatos para inspirar narraciones que los alumnos transforman en cómics. Buscamos qué ha podido pasar antes, después, cambiar el final, etc. Como profesor de plástica, hacíamos el cómic a mano, pero ahora quizás me lanzo a usar aplicaciones como pixton o stripgenerator.

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@edudigital Creo que mi criptonita es justamente mi escasa aproximación a las narrativas digitales con la visión que se le da en el curso.  By gabispadoni

# data[].attributes.subject
@edudigital Creo que mi criptonita es justamente mi escasa aproximación a las narrativas digitales con la visión que se le da en el curso.  By gabispadoni

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Para el curso me incliné a recuperar herramientas ya conocidas como glogster que posibilitan que el alumno haga su propio recorrido de navegación e incursione en diversos formatos para la comprensión de temáticas. Ej http://gabispadoni.edu.glogster.com/mooc-nd-reto2

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Me encanta bloguear (posteo desde el año 2007)  e hipervincular la información, manera sencilla de narrar y articular diversos formatos

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"Las TIC en la Educación" by Gabi Spadoni

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Algunos blogs : www.culturadeciencia.blogspot.es www.

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Las herramientas de Google, creo que me manejo bien

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Supongo que tengo alguna habilidad en redes sociales he hecho unos cuantos blogs, utilizo bastante las herramientas de Google, creo que soy versátil

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Mi ignorancia, y saber cómo llevar a cabo en clase con mis alumnos una narración digital, cuando no disponemos de medios suficientes y tampoco del tiempo ....Con este Mooc espero comenzar a trabajar de una forma más organizada y rutinaria. Para empezar con algo sencillo: son alumnos de 4º y ahora el tiempo es poco...pero para otro curso...

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Hambre de aprender a utilizar nuevas herramientas para crear narraciones.

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El curso pasado trabajé bastante con esta herramienta. Me encantó.Mis alumnos usaron sus miniportátiles. Se basó en las fábulas.https://www.storyjumper.com
https://www.storyjumper.com/profile/lerenda1960

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Te detallamos en qué consiste y

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Tutorial sobre el Banco Común de Conocimiento #EduNarraMooc.pdf

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Para dar una narrativa en mis formaciones y hacer dinámicas con los alumnos uso mucho estos dados StoryCubes. Además también son maravillosos para desbloquear nuestra creatividad.