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Pedagogia da Autonomia

Educação Como Prática da Liberdade

A importância do ato de ler: em três artigos

Cartas a quien pretende

Conscientização

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Pedagogia do Oprimido (principal obra do autor)

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Pedagogia do Oprimido (principal obra do autor)

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No retorno ao Brasil, em 1980, Freire fez viagens a mais de 30 países pelo CMI, prestando consultoria educacional e implementando projetos de educação voltados para a alfabetização, para a redução da desigualdade social e para a garantia de direitos. Foi nesse período em que o pensador brasileiro implementou importantes projetos educativos em Guiné-Bissau, Moçambique, Zâmbia e Cabo Verde.

Entre 1988 e 1991, Freire foi nomeado secretário de educação do município de São Paulo pela então prefeita, Luiza Erundina, na época filiada ao Partido dos Trabalhadores (PT).

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Paulo Reglus Neves Freire foi um educador e filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. É também o Patrono da Educação Brasileira.

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Criou a Pedagogia do Oprimido, método de alfabetização de adultos implementado no Brasil e em diversos países no exterior.

Em 1991, o Instituto Paulo Freire foi criado em São Paulo para ampliar e elaborar as suas teorias da educação popular.

Em 1961, o professor tornou-se diretor do Departamento de Extensões Culturais, da Universidade de Recife, o que o permitiu realizar as primeiras experiências mais amplas com alfabetização de adultos, que culminaram na experiência de Angicos. Por viabilizar a alfabetização de jovens e adultos em cerca de 40 horas e com baixos custos, o método desenvolvido por Paulo Freire inspirou o Plano Nacional de Alfabetização, que começou a ser encabeçado pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) durante o governo de João Goulart.

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Paulo Freire foi um pernambucano, nascido em 1921, filho de um capitão e de uma dona de casa. Freire, foi o único casula que pode de fato se dedicar aos estudos.

Se formou em Direito, e deu aula em faculdades, fez trabalhos pastorais por mais de dez anos na região. Em 1947, foi trabalhar na divisão de Educação e Cultura do recém-criado Sesi.

Paulo Freire defendia  que o processo de desenvolvimento nacional deveria incluir a participação ativa do povo.

Em 1962, a alfabetização de adultos no Estado recebeu recursos de um programa financiado pelos EUA, chamado “Aliança para o Progresso”.

Na cidade de Angicos, Freire realizou seu experimento mais conhecido: a alfabetização de cerca de 300 pessoas em um curso de apenas 40 horas.