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Las actividades del diplomados permiten crear comunidades práctica por medio de actividades en equipo así como de espacios de intercambio.

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En experiencias anteriores había encontrado entornos sumamente pedagógicos cuando trataba de actualizarme en la enseñanza de las artes, así que fue bueno encontrar un espacio que no solo tomara la enseñanza de las artes como algo técnico/educativo, sino relacionado a la experimentación, a la visión de crear más allá de una disciplina definida.

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Explorar el espacio para identificar los sonidos, olores, sabores, etc. Y hacer una representación visual de los sonidos de un compañero.

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✨Interactivo
✨Reflexivo
✨Creador de experiencias significativas
✨De escucha
✨Se utilizaron varias herramientas para compartir resultados de actividades

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A través del diplomado se han compartido reflexiones sobre experiencias de cada uno de los integrantes y esta fase sincrónica nos ha permitido dialogar y compartirlas a los demás, obteniendo así nuevos conocimientos, además de la oportunidad de realizar diferentes dinámicas las cuales pueden resultar un excelente método de enseñanza y forma de sensibilizar a los alumnos sobre el arte.

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Poco tiempo para el desarrollo de contenidos o el aterrizaje práctico de estos

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Poco tiempo para el desarrollo de contenidos o el aterrizaje práctico de estos

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Las múltiples perspectivas, fue muy valioso escuchar las distintas formas de entender un mismo ejercicio, encontré aprendizajes muy valiosos desde las miradas de mis compañeros <3

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Pensar más allá de los límites, cuationar no solo lo que es el arte, sino lo que no es, y desde ahi, proponer alternativas de enseñanza.

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Con la actividad de la silla, que debíamos intervenirla, entré tarde y no entendía bien la situación.

Escuchar el audio fue como muy tedioso, además de seguir el hilo de cuando hablaba de cada Dios o semi Dios, mientras más escuchaba sentía que todos se parecían y era difícil identificar entre uno y otro. Mucha información que procesar

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Dosificar las jornadas semi presenciales

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Dosificar las jornadas semi presenciales

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Dosificar las jornadas presenciales entre los entornos meramente virtuales o "teóricos".

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Poder trabajar con materiales elaborados por otras personas y convertirlos en algo diferente, añadiendo otra perspectiva.

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Las actividades en pequeños grupos me parecieron una oportunidad para poner en práctica lo que se estudió sobre el método por proyectos, enfoque globalizador, interdisciplinariedad .

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Los productos desarrollados desde las distintas especialidades fueron muy interesantes

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Despertar el sábado y el ritmo del diplomado.

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Despertar el sábado y el ritmo del diplomado.

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Despertar el sábado jajajaa y el ritmo del diplomado presencial, creo que tiene mucho que ver con esta virtualidad que a veces nos llega a saturar. Pero igual se agradece porque posibilita y de alguna manera las complicaciones permites reconocer, valorar, entender y aprender.

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Me pareció una actividad que me lleva a imaginar mas allá de lo que vemos, en este caso a través del sonido pudimos crear una representación de lo que nosotros percibimos al escuchar el audio de algún compañero, con esto podemos ayudar a los alumnos a desarrollar una imaginación sin limites.

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Poder realizar ejercicio que beneficiarán nuestra práctica docente, pero haberlo vivido desde la perspectiva del estudiante, así podemos estar preparadxs con una idea de como reaccionaran lxs alumnxs.

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Me ha gustado mucho trabajar en equipo con otros compañeros, tanto en los entornos virtuales como en el presencial, el compartir y escuchar a otros compañeros, te hace cuestionarte sobre lo que piensas, crees o la forma en como ves las cosas.
Me ha parecido un proceso muy enriquecedor.

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Aunque entiendo que las experiencias parten de temas ya desarrollados en el entorno asincrónico, me hubiera gustado mas que el entorno presencial durara mas días con sesiones mas cortas, para así poder desarrollar de forma mas profunda los temas analizados.

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😑Ciertas actividades requerían de más tiempo para compartir y para crear el producto de la actividad asignada.
😑Creo los recesos eran muy cortos. Sesiones largas y descansos cortos.

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No estoy muy familiarizada con los contenidos de las lecturas, fue un poco complicado entenderlos y digerirlos.

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Algún proyecto final, que tenga que ver con tu comunidad en específico

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Algunas temáticas han sido un tanto tediosas o confusas, no digo que esté mal, pero necesitas dedicarle más tiempo de lo "normal" para poder analizar y reflexionar sobre ellos.

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Hablar también de las posibilidades que ofrecen los entornos o tecnologías considerando a la vez las mismas limitantes del contexto económico- social.
Ejemplo: ¿Podemos usar la imposibilidad de comunicarnos como un detonantes?
¿Podemos usar la televisión como un detonante artístico ? .
Redes sociales, Tik tok, teléfonos, correos.
No había pensado, pero ahorita se me ocurren hasta cartas y postales

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Creo que podría resultar valioso dividir las sesiones sincrónicas, por ejemplo una cada mes, para revisar los contenidos vistos en el entorno asincrónico. Esto además de permitir profundizar mas en los temas puede dar espacio al desarrollo de proyectos a lo largo del diplomado, con sus respectivos tiempos de revisión cada encuentro sincrónico.

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Realizar alguna actividad o documento donde todo lo que hemos llevado a cabo y todo lo que hemos visto pueda aterrizarse y quedar asentado en algo físico al que podamos tener acceso cuando nos surja una duda o alguna problematica.

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😊Que quizá los tutores cerraran más cada actividad en relación a sus experiencias.
😊Retroalimentación de los ejercicios.

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Creo que en el caso del entorno sincrónico los días son pocos, pero las jornadas largas, considero que podría haber sido mas días con jornadas mas cortas, e incluso al finalizar cada entorno virtual.

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Me parece que sería importante que se combinen un poco, por ejemplo, que nos veamos una vez a la semana o dos semanas, dependiendo del tiempo para la realización de las actividades, para que podamos dialogar y enriquecer más los contenidos, sé que para eso son los foros, pero creo que al escucharlo puede llegar a ser más fluido y dinámico.

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La experiencia estética y resaltar la importancia individual, de
aprendizaje y social de esta.

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🙌Las actividades del movimiento (cuerpo)
🙌Las actividades de espacio (sonidos)

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Siento que fue la actividad en la que me costo mas trabajo comprender en sí, a donde se trataba de llegar.

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Ésta actividad fue en particular valiosa para mi, pues me permitió conectar desde la colectividad con el concepto de cuerpo.

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😑La actividad del tiempo

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Me fue complicado. pero sumamente enriquecedor :)