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Mi nombre es Perez Roberto Tomas, soy estudiante del IFDC de Villa Mercedes (S.L) y curso el 1° año en el profesorado de música.
El siguiente trabajo es una producción solicitada en la Unidad Curricular de Alfabetización Digital donde expondré el trayecto llevado a cabo durante la cursada teniendo en cuenta los temas desarrollados por clases y los TP realizados.

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Esta clase tuvo como objetivo introducirnos al concepto de Alfabetización Digital, "competencias y modos de uso." Teniendo en cuenta la participación activa en foros debates a partir de la entrevista realizada al profesor Jon Dornaletetxe y desde la lectura del documento "alfabetización digital y competencias informacionales" (Cap. n° 1) se realizó una autoevaluación con la finalidad de dar cuenta lo aprendido. El aprendizaje a nivel personal, me permitió comprender que es la Alfabetización digital y a partir de la participación colaborativa intercambiar ideas con otros compañeros.

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Clase N°2: Formularios y encuestas en línea 

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Clase N°2: Formularios y encuestas en línea 

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En esta clase la propuesta fue a partir del uso de la herramienta Google Forms,   crear una encuesta y enviar un formulario.
Esta actividad se realizó de manera colaborativa, en cuanto a la formulación de preguntas  y en común acuerdo con respecto al formato del formulario. Se tuvo en cuenta el documento "Como buscar y usar información científica" (Cap. n° 8) en mi caso.  Al realizar esta actividad pude aprender a diseñar formularios y a utilizar la interfaz de herramienta.
Así también el trabajo colaborativo al momento de crear el formulario se hizo indispensable.

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En este primer apartado solicitamos que completes tus datos personales.

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La actividad, tuvo como objetivo "utilizar una de las diferentes aplicaciones para crear presentaciones online y a plicar la herramienta de documentos ofimáticos Google Drive Presentaciones como recurso didáctico."
De manera colaborativa y supervisadas por un tutor asignado, a partir de la lectura del Cap. n°8 del documento "Como buscar y usar información científica" realizamos esta actividad.
Lo significativo de esta experiencia fue crear una presentación online adecuandonos a formatos específicos y teniendo en cuenta criterios de rúbrica al momento de elaborar, cada una de las diapositivas.

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Clase N° 4: Entrega de video presentación 

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Clase N° 4: Entrega de video presentación 

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El objetivo general de esta actividad fue "generar y compartir un archivo audiovisual a partir de las presentaciones realizadas,  capturando lo que sucede en la pantalla de la computadora a medida que se desarrolla la explicación de los contenidos."
Las herramientas que utilizamos ScreenCast o Matic y Youtube Studio para la edición audiovisual.
Esta actividad acompañada desde los foros debates, se realizó de manera individual, la experiencia significativa sin dudas fue armar el archivo audiovisual y presentarlo, como si nosotros fuéramos docente, explicando temas específicos.

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En mi experiencia durante este proceso formativo en competencias digitales, puedo decir que fortaleció mucho mis competencias en cuanto al uso de las herramientas propuestas además de comprender las distintas interfaces, las recomendaciones por parte de los profesores siempre son de gran ayuda. El trabajo colaborativo se hace vital en este siglo XXI, donde la alfabetización digital es indispensable y fundamental en el contexto docente ya que nos permitirá y actualmente advierte una nueva manera de construir conocimientos.