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Realizar los ejercicios marcados en su libreta de cuadro chica.

Llevan la hoja que se utilizo hoy "Ahorrar para comprar",  trabajar con sus monedas de plastico para reunir la cantidad del precio de cada juguete.  Hacer varias combinaciones de monedas que puede utilizar para reunir el total del precio haciendo uso de monedas de 1, 2, 5 y 10 pesos.
Es importante que al final cuenten el total de dinero que tienen para comprobar si tienen el precio total de cada juguete, una estrategia que se ha tratado que empleen es el sobreconteo, es decir contar a partir del número de la moneda de mayor valor, por lo cual es importante que repasen el que recuerden que número sigue después de determinado número al azar.

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Realizar la escritura del número 11 y 12 que va marcada en su libreta de cuadro chica.

Traer una hoja de foami negro diamantado.

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Investigar y pensar en un platillo divertido y fácil que pueda preparar con alimentos saludables, una vez elegido llevar mañana martes los ingredientes para que el o la alumna pueda prepararlo en el salón. Los niños deben explicar que necesitan para prepararlo e ir explicando lo pasos de preparación.
Al termino de la exposición de platillos divertidos y saludables podrán disfrutar de ellos (comerlos).

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Material de apoyo - 02 Alimentación saludable (2022-2023)-19_page-0001

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Se trabajo con los niños algunas de las equivalencias de las monedas de 5 y 10 pesos y las llevan registradas con recortes de estas. Favor de repasar estas equivalencias. Hacer uso de sus monedas de plastico que venian en su caja de materiales para también hacer un repaso y reunir la cantidad de 5 y 10 pesos de diferentes formas haciendo uso de las monedas de 1, 2 y 5 pesos.
El lunes volver a llevar su pelota de plástico, recuerden que debe tener nombre.
Recuerden no faltar el martes y miércoles que es cuando ensayan el baile y canción con el profesor de música.

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No olviden traer mañana una pelota de plástico grande que bote para la clase de educación física. Ponerle nombre a la pelota por favor.

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Realizar un folleto informativo en una hoja tamaño carta sobre consejos para una buena alimentación en el que se incluya su escritura del texto que quiere comunicar, dibujos y/o imágenes. Los alumnos deben ser partícipes de su elaboración y conocer el contenido de este para que puedan comunicar la información que contiene con sus compañeros.

Los papás que faltan de dar la cooperación de gastos de clausura por favor traer cambio. Gracias por su apoyo
El viernes traer una pelota de plástico para la clase de educación física.

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Los niños que faltaron la semana pasada realizar el ejercicio de la jarra del buen beber, coloreando cada nivel y escribiendo del lado derecho de cada uno la cantidad recomendada.
Nivel 1 Agua potable - 6 a 8 vasos
2. Leche - 0 a 2 vasos
3. Café y té - 0 a 4 tazas
4. Bebidas no calóricas - 0 a 2 vasos
5. Jugo de fruta 0 a 1/2 vaso
6. Refrescos- 0 vasos

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Los siguientes niños terminar el trabajo de clasificación de frutas y verduras por color: Emilio, Regina, Iker, Ian, Luna, Axel Ariel.

No olviden traer sus recortes de frutas y verduras favoritas los que faltaron en un sobre guardarlos.

Recortar las monedas que se les van a entregar a la salida y traerlas en un sobre , ponerle a cada moneda su nombre.

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Traer recortes de tamaño mediano de sus frutas y verduras favoritas.
Por favor los niños ya no deben faltar el día martes y miércoles porque están ensayando con el maestro de música un baile y canción.
La cooperación de los gastos de clausura ya la pueden ir dando. Favor de traer cambio. Gracias

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Traer 5 recortes de alimentos saludables y 5 de alimentos chatarra en un sobre con su nombre.

Les recuerdo la salida 4:30 mañana y el jueves por favor.

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Traer envases, envolturas de productos que consumen de forma frecuente en casa , mínimo 5 variados porque exploraremos los sellos que contienen.

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Busca, escribe y dibuja en tu libreta de cuadro una receta sencilla y saludable para servir un refrigerio escolar.
Los niños deben conocer los ingredientes y los pasos para prepararla para que puedan explicar.

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Buscar y traer imágenes de cómo era antes la ciudad donde viven y actuales para que puedan hacer una comparación.

También llevan registrada una tarea en su libreta chica: Identificar en casa que recipientes tienen capacidad y cuáles no, es decir cuáles pueden ser llenados. Registrar y dibujar

Por favor enviar en un papelito o en un msj personal si los niños y niñas tienen una figura paterna, parentesco y nombre por favor.
También confirmar quien asistirá a la matrogimnasia del lunes 12 de junio.

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https://www.muvipa.com.mx/lugares-turisticos-pachuca/plataforma-pachuca-360/pachuca-en-el-tiempo/

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Pachuca en el tiempo - Museo Virtual de Pachuca

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Aquí mostramos Pachuca en el tiempo; recreamos escenas antiguas con fotografías recientes de lugares emblemáticos de la bella airosa.

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Platicar y registrar en su libreta de dibujo, en una tabla de dos columnas los cambios en las costumbres y formas de vida en cuanto a los servicios como por ejemplo en el teléfono, centro de salud, agua, alumbrado, etc.

Ejemplo:
Servicio: Teléfono
Cambios en costumbres:
La gente escribía cartas o viajaba para comunicarse con alguien que no vivía cerca.
Cambios en formas de vida: la comunicación se vuelve más rápida, no es necesario esperar o salir a buscar a una persona para hablar con ella.

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Registrar en la página 33 los beneficios que ofrece el trabajo que realiza cada una de las personas de la página 32 del libro Mi álbum.

Entrevistar a un adulto mayor para que le cuente sobre los servicios con los que contaba antes el lugar donde vivía y que cambios ha tenido el lugar donde vive y costumbres de antes con respecto a la casa y comunidad.

Lo registrarán en su libreta pequeña respetando cuadros.
Reparar su libro de mi álbum los que se les despegó la pasta.

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Realizar el ejercicio que va pegado en su libreta de dibujo, mañana compartirán esa investigación.

También investigar sobre el trabajo que realiza un integrante de su familia. Lo dibujaran en su libreta de dibujo y registrar la información que considere más importante sobre el trabajo que realiza.
El miércoles presentarán su investigación vestidos con el atuendo de esa persona o con algunas herramientas de trabajo que utilizan es decir caracterizados de acuerdo al oficio o profesión de la persona de su familia que investigaron.

# data[].attributes.body
Terminar el ejercicio de su libreta donde están clasificando los servicios públicos y privados. Sus recortes para la actividad se les indico que los guardarán en su sobre de las regletas.
Platicar en casa sobre los beneficios que tienen los servicios y comercios que hay en la comunidad. Reflexionar que pasa cuando no se tiene alguno. Por ejemplo cuando no se tiene agua potable, como le harían para bañarse, lavar trastes? Entre otras.

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Medir en casa con las regletas que recortaron y llevan en su mochila la longitud de una cuchara, el ancho del plato y el largo de su zapato.
En su libreta de cuadro registrar el objeto y adelante su medida.
Mañana volver a traer el sobre con sus regletas ya que se están ocupando.
Las regletas son las tiras de colores que se les dió hace días para que las enmicaran de un lado, recortarán y trajeran en un sobre.
Hay niños que no las han traído y eso limita que sus hijos puedan realizar la actividad.

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En su libreta de dibujo, registrar los servicios con los que cuentan en casa. Con dibujo y palabra y también en su calle que otros servicios hay.

# data[].attributes.body
Hacer un dibujo del lugar donde viven o pegar fotografías en su libreta de dibujo y que escriban abajo de las fotos o dibujo sobre lo que sienten al vivir ahí, que les emociona y que les disgusta.
También realizar una caminata por el lugar donde viven acompañados de un familiar para que identifiquen los servicios y comercios con los que cuenta el lugar donde vive.

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Elaborar con cartulina 3 varitas de diferente tamaño de 10, 20 y 30 centímetros de largo y 1.5 o 2 cm de ancho. las pueden enmicar para mayor durabilidad. Ya que las tengan buscar en casa y registrar 3 objetos de igual tamaño de cada varita de papel.  (3  del mismo tamaño de la vara pequeña, 3 con la varita mediana y 3 objetos del mismo tamaño que la vara grande.)

En una tabla de registro en su libreta de cuadro van a dibujar los objetos que encontraron de acuerdo al tamaño y en el salón van a compartir sus resultados.
Traer el jueves sus tiras para ocuparlas en el salón.

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Investigar un experimento para ponerlo en práctica en el salón. El miércoles le toca hacer su presentación a las niñas y el jueves a los niños. Deberán traer los materiales para que lo puedan hacer frente a sus compañeros y en su libreta chica registrarán el nombre de su experimento, los materiales y el resultado.

# data[].attributes.body
Llevan su libreta para terminar el ejercicio de matemáticas que pegaron en su libreta y terminar de numerar cada objeto.
La próxima semana todos los días traerán su bata. Recuerden la bata de científico es elaborada por ustedes reusando una prenda de tela que ya no utilicen y decorando la bata de manera creativa.
La libreta grande que llevan por favor quitarle las hojas de los ejercicios que se utilizaron para el primer y segundo momento. Solo dejar las hojas que han registrado desde la actividad de si yo fuera un científico y los acuerdos de seguridad en la parte de dibujo y en la parte de cuadro dejar las hojas desde el ejercicio de las partes del libro .. solo colocarle aproximadamente 30 hojas en cada lado.
Gracias

# data[].attributes.body
Terminar de registrar los acuerdos de seguridad para realizar los experimentos en su libreta de dibujo donde pegaron los recortes:
1. Usar ropa adecuada.
2. Escuchamos con atención
3. Soy cuidadoso con los materiales
4. Evitar probar los líquidos y materiales
5. Observar con atención
6. Preguntar y compartir ideas
7. Registrar lo que observamos
8. Compartimos los resultados
9. Mantengo limpio mi lugar.

Mañana traer su bata de científico que elaboraron, su moneda sucia (negrita), el cepillo de dientes viejo y ya pueden traer el hueso de pierna de pollo limpio.

# data[].attributes.body
Para realizar algunos de los experimentos previstos para los proximos días se necesitará el siguiente material:
1 hueso de pierna de pollo lavado y seco
1 moneda sucia puede ser esas que luego se ponen negritas
1 cepillo de dientes viejo
Una Flor blanca.

Se les avisa con anticipación para que vayan previendo tener estos materiales como el hueso de la pierna de pollo. Un día antes se les avisará que día se ocuparán.
Lo mismo de su bata se les avisará con un día de anticipación el día que deberán traerla los niños.

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El tema que se trato en la junta es sobre la actividad del día del niño:
Regresando de vacaciones trabajaremos con el proyecto de los científicos y para ello elaborarán una bata de científico reutilizando alguna tela de prendas que ya no utilicen .. la bata no tiene que ser comprada.
Así mismo deberan prever que se les pedirá dinero al regresar de vacaciones para el regalo de los niños, para el convivio y el cierre de proyecto, aún no se sabe la cantidad ya que la organización de la actividad está a cargo de la Mtra. Mari.
El convivio de los niños será el 27 de abril y el cierre de proyecto el 2 de mayo.

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Hoy llevarán una bolsita con semillas para que en este fin de semana las pongan a germinar y así durante las vacaciones las cuiden y observen su crecimiento. Regresando de vacaciones el 17 de abril la traerán con el nombre de la planta que se llevaron para que una vez que vayan creciendo puedan ser transplantadas.

# data[].attributes.body
Ver el video anexo Reducir, Reutilizar y Reciclar y platicar con los niños sobre el contenido.
En su libreta de cuadro llevan pegada una hoja con las partes del libro, reafirmar en casa el conocimiento del nombre de las partes que tiene un libro colocando el nombre de cada una como corresponde.

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Video - Reducir Reutilizar y Reciclar Para mejorar el mundo

# data[].attributes.body
Traer un proyecto elaborado con material reciclado como metal, vidrio, plástico o tela, el proyecto a presentar debe ser algo util, innovador que pueda ser utilizado de nuevo por largo tiempo. Los niños explicarán que hicieron y con que material lo elaboraron. Incluir una tarjeta del tamaño de una ficha bibliografica en la que este escrito el nombre de su proyecto y con que material fue elaborado y el nombre del alumno.
Traer taparroscas y tapitas de garrafón mínimo 10 que tengan o más.
Terminar el ejercicio de su hoja los niños que no terminaron. Apoyarlos a que cuenten a partir del número que sigue de la cantidad de puntos para llegar al número señalado (sobreconteo)

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Investigar y registrar en su libreta de dibujo Porqué se hacen los arcoiris? Qué colores pueden observarse? Y al término hacer un dibujo del arcoiris.
Recuerden que todas las tareas de investigación los niños deben conocer lo que llevan registrado.

Hoy se les prestó libro informativo a los niños que hicieron entrega del cuento que se llevaron ayer, es importante que compartan la lectura con los pequeños ya que al día siguiente comparten o el título o sus impresiones sobre que les pareció, en este caso ahora preguntaré lo que aprendieron y de que se trato de forma breve

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Traer su bata mañana encima de su uniforme
Llevan cuento de préstamo a domicilio, recuerden leerlo en casa y al día siguiente regresarlo para que se puedan llevar otro.
Investigar y registrar en su libreta chica que acciones pueden implementar en casa para mitigar el cambio climático
Ir pensando en un proyecto de como reutilizar el vidrio, metal o plástico en algo útil que puedan ocupar. Se les pedirá para el lunes.

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Apartir de hoy habrá préstamo de libros a domicilio, cada niño escogió un libro para llevar a casa y leer en compañía de algún familiar.
En su libreta chica harán una reseña breve del libro que llevan en la que puedan mencionar por qué recomendarían a otros que lo lean.

Mañana no hay clases porque está marcado en el calendario escolar como el día de descarga administrativa y el lunes por conmemoración del natalicio de Benito Juárez. Nos vemos el martes

El martes volver a traer su playera de adulto viejita porque detallarán en la clase del profesor de música su lata

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Se dialogo de manera grupal a partir de la lectura de reducir tu huella de carbono sobre que acciones tenemos que hacer para ayudar a nuestro planeta y de estas cuales hemos estado haciendo y cuales haremos.

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Buscar recortes o dibujos de basura y desechos para que los clasifiquen de acuerdo al bote de cada color que pegaron y colorearon hoy en clase.
Mínimo 5  ejemplos de cada desecho.
El azul es de papel.
El naranja es de plástico
El amarillo del metal
El verde del vidrio
El rojo de los residuos electrónicos
El negro de los desechos orgánicos

No olviden traer mañana su playera viejita de adulto

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El lunes traer su lata vacia y limpia por fuera y dentro y en la parte inferior exterior colocar el nombre del alumno (a). Recuerden que la lata es de 500, 600, 700 o 800 grs como de leche, cafe, de fruta en almibar o frijoles, chocolate, etc.
Si no llevan la lata los niños no podran trabajar en la clase del maestro de Musica por lo cual es importante que la lleven.

Hoy les entregue la letra de la canción que están aprendiendo con el profesor de música para que la sigan repasando.

Algunos llevan una hoja del ejercicio de matemáticas que se trabajo hoy para que terminen o corrijan el ejercicio.

# data[].attributes.body
Investigar y registrar con dibujos y su nombre cuáles son los árboles que tiene nuestra escuela en la libreta de dibujo.
También leer a los niños la información del cambio climático de los archivos anexos en PDF
No olviden de participar en el concurso de dibujo. Las características que debe tener su dibujo están en la convocatoria que se les envío en el grupo de WhatsApp

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Llevan su libreta grande y en la parte de dibujo van pegadas dos infografías con información del cambio climático, cómo nos afecta y acciones que podemos realizar. Revisar la información con los niños y explicarles está.
Mañana los niños y niñas deben venir con sus uñas bien recortadas.
Quien tenga una regadera de plástico para plantas favor de traerla ya que los niños sembrarán un arbolito y serán los encargados de su cuidado.
Para el viernes o lunes traerán una lata que puede ser de leche, café, fruta en almíbar o frijoles grande abre fácil de como,500, 600 o 700, 800 grs.
La lata debe estar limpia en su interior y exterior

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Investigar las características de un animal que les guste a los niños y organizar la información en 1/4 de cartulina incluyendo en su cartel la imagen del animal de su investigación. El lunes participarán todas las mujeres y el martes todos los hombres.
A la salida se les entregará una hoja con las fichas de dominó para que en casa las recorten y cuenten la cantidad de puntos que hay en total en cada una. Y también vean que por ejemplo una ficha de cuatro y dos puntos hacen seis en total.

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Investigar con que materiales se puede pintar además de pintura, colores, crayones, gises, plumones. Traer algunos de estos materiales como Jamaica, café, saborizantes, cilantro, betabel, entre otros.

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Mañana traer un crayón blanco en su lapicera.
Traer su cuento favorito que hayan leído en casa ya que compartirán por qué motivo les gusta y de que trata.
La cooperación de gastos del salón de marzo será de 25 pesos y de abril de 10 pesos. Total 35 pesos. Pueden darlo está y la próxima semana. Traer cambio por favor.

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Los niños investigar sobre la cebra con apoyo de papás y en su libreta chica hacer su registro incluyendo un dibujo o recorte de este animal. Promover que sean los niños los que escriban.
Buen fin de semana!

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Realizar una investigación sobre el elefante y en su libreta chica harán una ficha informativa breve con la información que encontraron y la imagen del elefante al final, así como la que hoy hicieron de la lechuza.

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Hoy con los niños se trabajo con el material Cuadrados bicolores que son unas tarjetas con las que formaron diferentes patrones como los anexos en el ejemplo. En muchas cosas que nos rodean hay patrones como en los pisos de algunas casas, en platos, en algunas prendas de ropa o recamara, etc. Buscar en su entorno algunas cosas que sigan patrones de formas y tomarle una foto a lo que encontraron o dibujarlo y hacer su registro en su libreta de dibujo de aquellas cosas que encontraron para que puedan compartir.

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En casa recolectar un ser vivo de su interés e investigar información sobre este y elaborar un cartel en 1/4 de cartulina con la información que hayan investigado y la imagen en grande del ser vivo encontrado para que mañana viernes puedan describir lo que encontraron y compartir la información investigada.  Por ejemplo si encontraron un ciempies o un grillo haran su cartel de este ser vivo e invetigarán más información sobre este para que lo puedan describir y comunicar datos que ha descubierto de estos insectos o bichos.

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Mirar el video de Ajolotes increibles y Ajolotes e investigar más información sobre este ser vivo para que pueda compartir la información que investigó y que ahora conoce de este ser vivo.

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Video Ajolotes. (Miércoles 15 de febrero)

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Video Ajolotes. (Miércoles 15 de febrero)

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Ver el video de Tres tristes monstruos para que al termino reflexionen sobre algunas ideas que pueden hacer para que cuando se sientan tristes, enojados o frustrados y puedan cambiar su estado de ánimo.

Proponer buscar soluciones a aquellas emociones que son negativas y hacer su registro en una hoja blanca. Recuerden que todo registro que hagan es escrito y acompañado de dibujos o recortes que ejemplifiquen la información que compartirán.
Hacer un cofre de la alegría en el que guarden un objeto que los hace sentir feliz y alegre para que compartan mañana con los demás que fue lo que guardaron en su cofre y porque lo eligieron.

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Video - Listos a jugar Tres tristes monstruos

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Traer el lunes coloreada la mandala que los niños escogieron.

# data[].attributes.body
Realizar en su libreta chica la escritura de su nombre como el marcado hoy cuidando que al escribir los niños respeten los espacios marcados. En las "x" no se escribe solo en los dos puntos. Mayúscula ocupa los dos puntos y minúsculas solo el punto de abajo.

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Volver a realizar otra hoja del trazo del rombo los niños que se les dificulto realizar el trazo y respetar los espacios y que llevan su libreta hoy.

# data[].attributes.body
Llevan su libreta chica para que realicen los ejercicios marcados.
Recuerden que la libreta se trae al siguiente día que se la llevan.
Los que faltan de pagar los 20 pesos de los gastos del salón del mes de febrero favor de pagarlos con la vocal. Gracias

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Realizar los ejercicios marcados en su libreta de chica.
Llevan de nuevo otro Tangram para recortar y traerlo el jueves. Este enviarlo en un sobresito con su nombre para evitar perdidas.
Favor de dar la cooperación de 20 pesos del mes de febrero para los gastos que se generan del salón. Gracias por su apoyo

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Terminar o corregir el ejercicio marcado en su libreta chica del trazo del círculo respetando los cuadros y espacios señalados.
Los que faltaron de realizar su tríptico traerlo mañana por favor.
Este mes de los gastos del salón son 20 pesos de las 4 semanas

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Elaborar un tríptico con recomendaciones de lo que deben hacer para cuidar su salud y evitar enfermedades.
Debe ser escrito e ilustrado y creativo.

# data[].attributes.body
Investigar que vacunas les han puesto a los niños para que puedan comentarlo y registrarlas en su libreta de dibujo con el título "Me han vacunado de..."
Pueden volver a revisar los videos vistos hoy y la infografía que va pegada en su libreta .
Aprenderse las adivinanzas trabajadas hoy de las figuras geométricas.

# data[].attributes.headline
Adivinanzas trabajadas en clase Martes 24 de enero

# data[].attributes.subject
Adivinanzas trabajadas en clase Martes 24 de enero

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Dos lados largos y dos lados cortos
Dicen que parezco cuadrado
Pero me alargo de un lado
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Yo no tengo lados rectos,
Soy redondo como una moneda

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Tengo 4 lados

Exactamente iguales

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Tengo 4 lados iguales
Pero no soy el cuadrado

----------------------

Tengo tres lados y
Tres puntas

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Vacuna de la influenza  Save the Children

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Repasar cuáles son las características de las figuras del cuadrado, triángulo y rectángulo.
Aprenderse el poema del óvalo.
También leerles la información de las dos infografías que llevan pegadas en su libreta y que compartan la información con las personas que viven en su familia.

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Investigar en casa las acciones que realizan sus papás para evitar que ustedes se enfermen y cuidar de su salud.
El registro va en la libreta de dibujo y recuerden que se coloca texto e imagen que represente cada medida que ponen en practica desde casa.
Cada tarea debe ser registrada por los niños y conocer su contenido.
También aprenderse el poema del rectángulo que se trabajo hoy y el de Don cuadrado.

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Investigar y registrar en forma de listado que van a hacer para prevenir y evitar enfermarse de Colera en su libreta de dibujo. Cada registro que hagan los niños debe ir con texto y dibujos o recortes que representen lo escrito.
Ahora aprenderse el poema de El cuadrado que va pegado en su libreta con apoyo de los dibujos para que puedan recordar lo que dice.

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Hoja de trabajo de clase de los sintomas (Jueves 19 de enero)

# data[].attributes.subject
Hoja de trabajo de clase de los sintomas (Jueves 19 de enero)

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Video del Colera proyectado el Jueves 19 de enero 

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Video del Colera proyectado el Jueves 19 de enero 

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El Cólera enfermedad by Global Health Media

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Volver a leer los poemas de las figuras de "El circulo y El triángulo" que se trabajaron hoy en clase y apoyarse del registro para seguir la lectura de manera que puedan recordar y decirla sin ayuda.

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Recortaron el texto y lo colocaron abajo de los dibujos que corresponde. Al final se leyó cada uno de los poemas.

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Los niños que no terminaron su registro de las recomendaciones para evitar el Dengue favor de terminarlo. Ocupamos recortes del texto con su imagen para el registro. Los llevan en su lapicera los que no culminaron.
También en la parte de cuadro de su libreta llevan pegado el poema de Don triángulo para que lo vuelvan a leer y se lo aprendan.

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Volver a revisar la información de las infografías que llevan pegadas en su libreta sobre la influenza y aprenderse también el texto que registraron del círculo que dice así:

Don Círculo
Don Círculo
Salió a pasear
Como era redondo
Se puso a rodar.

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Infografías revisadas en clase el día viernes 13 de Enero.

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Infografías revisadas en clase el día viernes 13 de Enero.

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Video visto en clase. Viernes 13 de Enero

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Video visto en clase. Viernes 13 de Enero

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Conjuntivitis  Enfermedad bacteriana de ojos rojos

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Investigar como tratan en casa la enfermedad de Diarrea y registrarla en su libreta de dibujo.
Para quienes no asistieron se anexan los videos presentados a los alumnos respecto a este tema y también el ejercicio trabajado en la actividad de Pensamiento Matemático

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Video Los virus y las diarreas proyectado el jueves 12 de Enero.

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Video Los virus y las diarreas proyectado el jueves 12 de Enero.

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Video 2. Diarrea en bebés y niños: causas y tratamientos

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Video 2. Diarrea en bebés y niños: causas y tratamientos

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Diarrea en bebes y niños causas y tratamiento

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Llevan su libreta para que en la parte de cuadro escribir y dibujar una experiencia que hayan tenido en el verano ( vacaciones, paseos, viajes, etc) para que la compartan. Gracias

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Los niños van a entrevistar a un miembro de su familia para que investiguen si tiene alguno de los síntomas que se presentan en la hoja que llevan. En la parte superior anotarán el nombre y parentesco de la persona entrevistada.

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Se marcaran y recortaran en foami diamantado blanco, uno grande y dos pequeños. Llevarlos a la hora de entrada el lunes. Hoy viernes se les entregará el molde a la salida

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Investigar sobre el clima, la fauna y flora y festividades de cada estación del año (primavera, verano, otoño e invierno) y hacer su registro ilustrado en su libreta de dibujo. Una estación en cada página de su libreta.

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El 14 de diciembre se realizará un pequeño concierto de invierno en el que los niños y niñas del grupo participarán con una orquesta infantil.
El evento está planeado para que se realice por la tarde. Horario provisional de entrada de los niños 5:30 pm. y de los padres de familia a las 6:00 pm. Después de que se cierre la puerta ya no se permitirá el ingreso de quién llegue tarde.
Nos corresponderán 25 sillas para que sean ocupadas por los padres y al termino del evento deberán recoger su silla y colocarla afuera del salón.

La vestimenta que llevarán niños es pantalon negro, camisa blanca, tirantes y corbata verde.
Niñas mallas blancas, blusa de manga larga blanca y una falda de tul circular arriba de la rodilla, color verde. En telas Rivera venden el tono de tul de verde que se requiere.

Se decidirá si se mandan a hacer las corbatas y faldas todas juntas o cada quién manda hacer la suya pero debe respetarse el tono del color designado.

El obsequio que se les dará a los niños es una lapicera personalizada con dulces. Los dulces no los darán de Dirección.
Para el decorado del evento se mandarán a hacer unas villas de 2 x 2 mts cada salón, el costo de la elaboración de estás será divido entre el total de niños y niñas del salón y se mandarán a hacer todas para que sean iguales.

El día 15 de diciembre se hará un convivio de traje. Donde cada niño traerá algun alimento para compartir con sus compañeros. Ese día es el último de clases de este año 2022.

Si algún alumno no asistirá al evento por favor avisar porque se está realizando un trabajo previo de organización

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Llevan su carpeta para que puedan repasar y aprenderse los trabalenguas. El lunes podrán compartir uno que se hayan aprendido bien.
Se les entrego una bolsa de papel para que investiguen como hacer un titere con esta bolsa y el lunes lo traigan y puedan compartir que y como lo hicieron.

Mañana es CTE por lo que no hay clases. Nos vemos el lunes.

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Hoy hablamos de la enfermedad del Ébola. En su libreta de dibujo pegar la ilustración de cada uno de los síntomas y a un lado escribir la palabra. En forma de listado registrar los síntomas. Los niños ya llevan los recortes de estos:
Vomitos
Diarrea
Fiebre
Dolor de cabeza
Tos
Dolor de garganta
Dolor muscular
Fatiga
Sangrado interno
Náuseas

# data[].attributes.body
Comparto el archivo de los trabalenguas que se están trabajando en clase. No es necesario imprimirlo ya que cada niño tiene sus hojas ya impresas dentro de su folder que se trabaja en clase.
En casa repetir cada uno de los trabalenguas para que se los puedan ir aprendiendo o dominar decirlos rapido sin equivocarse. Cada que se trabaje uno en el salón en casa repasarlo. Hasta el día de hoy  vamos en el trabalenguas de los Osos por lo que pueden practicar ese y los anteriores.

Por favor los niños que no han llevado su folder con las hojas de las canciones y trabalenguas favor de llevarlo porque si no se quedan sin material para trabajar.  Cada que se les preste para llevarlo a casa deberán al dia siguiente traerlo de regreso. Gracias por su apoyo

# data[].attributes.body
Llevan su folder (cancionero y otros juegos) .. aprenderse el primer trabalenguas de Sancho es rechoncho.
Se preguntará mañana.
También no olviden que deben traer su folder al día siguiente, cada que se lo lleven.

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De la hoja que se les entrego a la salida, contar cuantos elementos hay en cada linea y escribir adelante el numeral que corresponde a cada cantidad , después remarcar (no colorear ni rayar) los números de la parte inferior y por último colorear y pegar su hoja en su libreta de cuadro.

# data[].attributes.body
Comparto la letra de canciones que se han estado trabajando en nuestro proyecto de Cancionero.
El día de hoy se les entregarán las hojas que se han estado trabajando para que las puedan poner en un folder con broche Baco.
El color del folder de su preferencia.
Terminar de representar la letra de las canciones que llevan los que faltaron de trabajar alguna.

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Tarea 10 de Noviembre. Canción Marcha de los números

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Tarea 10 de Noviembre. Canción Marcha de los números

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Ecuchar y aprenderse la canción de los números que se anexa.

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Ver el video y aprenderse la canción

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Buscar en revistas las letras de su nombre y pegarlas formando su nombre  5 veces en su libreta de cuadro.
Volver a escuchar la canción de La marcha de las vocales.

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Para seguir reforzando el conteo y la escritura de los números en su libreta de cuadro recortar, pegar y numerar los recortes que se les van a entregar a la salida a los niños. Cada conjunto de objetos va en una página de su libreta. Permitir que sean los niños los que cuenten y registren el numeral, cuando se le dificulta relacionarlo con el numero escrito puede hacer uso de la serie númerica para encontrar el número que le cuesta recordar como se escribe.

AVISO:
El día de mañana no hay clases ya que tenemos la primera sesión de CTE.
El día lunes 31 de octubre los niños deberán venir vestidos alusivo al día de muertos es decir como calaveras o catrines o catrinas, algo que no les genere gasto.

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Inventa una calaverita literaria y memorizala para que la puedas compartir con tus compañeros. Puedes imprimir y utilizar el formato anexo.

Recuerda que tu libro y libreta de Ingles debe permanecer en el salón. Todavia hay niños y niñas que no los han llevado. El libro debe estar forrado de plástico transparente con su nombre.