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français 3ème emploi subjonctif ds les subordonnées

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français 3ème correction ex subjonctf p 364-65

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devoirs du 6 mars nouvelle séquence: Ulysse mis à l’épreuve

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devoirs du 6 mars nouvelle séquence: Ulysse mis à l’épreuve

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français 6ème correction homophones ou...

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correction questionnaire séance 2 Ulysse et le cyclope 

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correction questionnaire séance 2 Ulysse et le cyclope 

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devoir français 6ème correction p 83 Ulysse et le cyclope

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français 6ème correction ds poème fait en classe

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histoire 93 min tous publics

réalisé par : Pierre Stine

Pendant deux ans, des archéologues mènent les plus importantes fouilles réalisées dans la ville antique de Pompéi depuis celles menées en 1950. Ces scientifiques passionnés fouillent une zone de terre qui menace de s'effondrer et révèlent ainsi un quartier détruit par le Vésuve en l'an 79 après J.-C. Ils mettent au jour deux maisons et des dépouilles, enfouis sous la cendre, qui leur permettent de mieux comprendre le mode de vie des habitants de la ville. Pour la première fois, la science et les reconstitutions permettent d'expliquer comment le volcan a détruit la cité et enseveli des milliers de personnes sous les cendres.

Télécharger l'application France tv

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Science grand format Les dernières heures de Pompéi

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Pendant deux ans, des archéologues mènent les plus importantes fouilles réalisées dans la ville antique de Pompéi depuis celles menées en 1950. Ces scientifiques passionnés fouillent une zone de terre qui menace de s'effondrer et révèlent ainsi un quartier détruit par le Vésuve en l'an 79 après J.-C.

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Pour les révisions brevet, je vous conseille de regarder sur ce lien= une demi -heure de cours. 

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Pour les révisions brevet, je vous conseille de regarder sur ce lien= une demi -heure de cours. 

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Objectif brevet : compréhension de texte (27 mars)

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Olivier, professeur de français, vous propose une séance d’entraînement à l’épreuve du brevet autour d’ un text...

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j'espère que vous avez apprécié cette émission où l'on a pu entre autres admirer un joli laraire et de belles fresques dégagées depuis peu!  Vous avez eu ainsi une illustration de ce que l'on vu sur les villas.

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j'espère que vous avez apprécié cette émission où l'on a pu entre autres admirer un joli laraire et de belles fresques dégagées depuis peu!  Vous avez eu ainsi une illustration de ce que l'on vu sur les villas.

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histoire 93 min tous publics

réalisé par : Pierre Stine

Pendant deux ans, des archéologues mènent les plus importantes fouilles réalisées dans la ville antique de Pompéi depuis celles menées en 1950. Ces scientifiques passionnés fouillent une zone de terre qui menace de s'effondrer et révèlent ainsi un quartier détruit par le Vésuve en l'an 79 après J.-C. Ils mettent au jour deux maisons et des dépouilles, enfouis sous la cendre, qui leur permettent de mieux comprendre le mode de vie des habitants de la ville. Pour la première fois, la science et les reconstitutions permettent d'expliquer comment le volcan a détruit la cité et enseveli des milliers de personnes sous les cendres.

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Science grand format Les dernières heures de Pompéi

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Pendant deux ans, des archéologues mènent les plus importantes fouilles réalisées dans la ville antique de Pompéi depuis celles menées en 1950. Ces scientifiques passionnés fouillent une zone de terre qui menace de s'effondrer et révèlent ainsi un quartier détruit par le Vésuve en l'an 79 après J.-C.

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histoire 93 min tous publics

réalisé par : Pierre Stine

Pendant deux ans, des archéologues mènent les plus importantes fouilles réalisées dans la ville antique de Pompéi depuis celles menées en 1950. Ces scientifiques passionnés fouillent une zone de terre qui menace de s'effondrer et révèlent ainsi un quartier détruit par le Vésuve en l'an 79 après J.-C. Ils mettent au jour deux maisons et des dépouilles, enfouis sous la cendre, qui leur permettent de mieux comprendre le mode de vie des habitants de la ville. Pour la première fois, la science et les reconstitutions permettent d'expliquer comment le volcan a détruit la cité et enseveli des milliers de personnes sous les cendres.

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Science grand format Les dernières heures de Pompéi

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Pendant deux ans, des archéologues mènent les plus importantes fouilles réalisées dans la ville antique de Pompéi depuis celles menées en 1950. Ces scientifiques passionnés fouillent une zone de terre qui menace de s'effondrer et révèlent ainsi un quartier détruit par le Vésuve en l'an 79 après J.-C.

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lien pour le livre dixit : vous devez cliquer sur le blanc de cette page pour accéder au manuel.

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lien pour le livre dixit : vous devez cliquer sur le blanc de cette page pour accéder au manuel.

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voilà les exercices à faire pour le jeudi 2 avril 

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voilà les exercices à faire pour le jeudi 2 avril 

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manuel via latina 3ème exercice sur le passif.PNG

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Capture  VL p 15de césar à Mussolini.PNG

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Pour prolonger la séquence sur les villas romaines : vidéo de 2 mn 40...

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Pour prolonger la séquence sur les villas romaines : vidéo de 2 mn 40...

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lien pour la petit dictée ; choisir Le mystère des aquarelles.

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lien pour la petit dictée ; choisir Le mystère des aquarelles.

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Dictée d'Archibald : dictée en français en ligne

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Dictée d'Archibald : dictée en français en ligne

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Découvrez la dictée d'Archibald, simple, ludique et gratuite. Apprenez le français en vous amusant avec TV5MONDE !

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correction du travail sur matin brun quest1

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correction du travail sur matin brun quest1

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français 3ème matin brun quest 1.correction

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fiche outil langue de l'épopée faire ex 3-4 6 et 7 p 212 pour vendredi 

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fiche outil langue de l'épopée faire ex 3-4 6 et 7 p 212 pour vendredi 

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vocabulaire p 212 langue de l'épopée.PNG

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nouveau questionnaire sur Matin brun pour lundi 6 avril

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nouveau questionnaire sur Matin brun pour lundi 6 avril

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français 3ème séance 2 quest 2 matin brun

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Lire et faire les exercices de la page 79  et  p 80 pour le 2 avril 

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Lire et faire les exercices de la page 79  et  p 80 pour le 2 avril 

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correction fiche outil vocabulaire  de l'épopée

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correction fiche outil vocabulaire  de l'épopée

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français 6ème correction voc de l'épopée

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Travail de recherche sur les dieux pour mardi  7 avril 

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Travail de recherche sur les dieux pour mardi  7 avril 

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correction du questionnaire + cours: la lâcheté dans matin brun

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correction du questionnaire + cours: la lâcheté dans matin brun

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séance 3   :A partir du film "Au revoir les enfants "répondre au questionnaire en vous  aidant du découpage séquentiel . Bon courage.

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séance 3   :A partir du film "Au revoir les enfants "répondre au questionnaire en vous  aidant du découpage séquentiel . Bon courage.

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découpage séquentiel au revoir les enfants

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français 3ème  au revoir les enfants séance 3

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Petite révision du conditionnel et des temps avec dictée : regardez cette émission qui vous rappellera des souvenirs...

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Petite révision du conditionnel et des temps avec dictée : regardez cette émission qui vous rappellera des souvenirs...

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Orthographe : le système verbal (3 avril)

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Pour le 27 avril faire tous les exercices de la page 37

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travaux à faire pour le 29 avril l'art à la loupe 

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travaux à faire pour le 29 avril l'art à la loupe 

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A vous de relier

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langue et civilisation à vous de relier p 17.PNG

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Sur le cahier en séquence :Séance 5 Ulysse et les sirènes p 86-87 lire le texte et répondre aux questions 1 3-4-5-6-7-8 p 87

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Lire et répondre aux questions p 86-87 et regarder l'émission suivante. pour le 30 avril

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L’eau à Rome [3D] - Les Nocturnes du Plan de Rome - 05 avril 17

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Correction du questionnaire 1 Au revoir les enfants

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Correction du questionnaire 1 Au revoir les enfants

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Français 3ème correction quest 1au revoir les enfants

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Travail pour le 28 avril : la scène à étudier se situe  de 1h06 à 1h11 environ. Je vous recommande en plus de ce travail ,si vous en avez le courage, pour vous préparer à la 2nde, de visionner ces cours sur Lumni. Je vous donne les liens après le questionnaire.Vous pourrez également regarder à la tv sur France4  toutes les émissions toutes matières confondues l'après midi de 15h à 16h pour garder l'esprit éveillé et pour vous éviter de vous ennuyer...

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Travail pour le 28 avril : la scène à étudier se situe  de 1h06 à 1h11 environ. Je vous recommande en plus de ce travail ,si vous en avez le courage, pour vous préparer à la 2nde, de visionner ces cours sur Lumni. Je vous donne les liens après le questionnaire.Vous pourrez également regarder à la tv sur France4  toutes les émissions toutes matières confondues l'après midi de 15h à 16h pour garder l'esprit éveillé et pour vous éviter de vous ennuyer...

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au revoir les enfants 2 analyse d'une scène

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Le Cid de Corneille est une grande tragédie qui a défrayé la chronique en 1637. Le 5 janvier 1637 au théâtre du Marais, Corneille devient un grand auteur de théâtre. Sa pièce déchaîne les passions, suscite l'enthousiasme et provoque une querelle littéraire dont on parle encore aujourd'hui. Cette pièce est la plus célèbre de Pierre Corneille.

L'acte I scène 5 est rendu célèbre avec la scène de l'affront représentée avec deux personnages le comte de Gormas et Don Diègue. Don Diègue, ce grand d'Espagne a une carrière remarquable au service du roi Don Fernand. Il a été son bras armé, il a vaincu sur le champ de bataille dans la poussière et dans le sang. Un rival se présente, le comte de Gormas qui aspire à prendre la place de Don Diègue.

Cette rivalité entre deux grands, deux seigneurs se manifeste ainsi : qui va exercer le préceptorat sur le prince ? Qui va élever le prince au rang de futur roi ? Qui va assurer son éducation militaire ? Don Diègue et le comte de Gormas s'affrontent et cela se termine par ce soufflet, cet affront. " Ton impudence, Téméraire vieillard aura sa récompense ". Voilà la récompense du comte de Gormas, ce coup porté au visage de Don Diègue. Don Diègue est à terre, il a perdu son épée, il a même cette envie de perdre la vie car son honneur est blessé.

Le théâtre est une représentation visuelle dont il faut étudier la mise en scène et le vocabulaire.

Téléchargez le support de cours et le texte étudié en PDF.

En une image, l'importance des enjeux d'une scène grâce :

- aux personnages : Le roi, Don Fernand, celui qui a décidé de choisir un précepteur pour son fils, Don Diègue le valeureux guerrier. Don Gomez, son adversaire. C'est aussi le père de Chimène. Chimène qui est l'amante de Don Rodrigue. Don Rodrigue, fils de Don Diègue, qui aime Chimène qui l'aime. Au début de la pièce leur mariage est annoncé. Le don de l'épée. Don Diègue remet l'épée à son fils Rodrigue. Dans une pièce de théâtre,

- aux costumes sont essentiels. Ici avec la mise en scène de Jean Vilar, Les personnages sont vêtus à l'espagnol. Un effet de cuirasse sur Don Rodrigue. Don Diègue est représenté en grand d'Espagne avec son épaule bouffante.La fonction du costume est multiple, elle donne des symboles qui permet d'interpréter les choix de mise en scène de Jean Vilar. Représenter Rodrigue, ce fougueux guerrier et Don Diègue ce grand d'Espagne, dans une tragédie ces personnages sont de haut rang.

- aux accessoires aussi sont importants. Ils sont peu nombreux dans le théâtre classique et pourtant ils sont importants. Dans la scène précédente Don Diègue a perdu son épée. La revoici. L'épée représente la dimension guerrière du personnage.

- aux gestes. Don Diègue transmet son épée à Rodrigue, il y a un don, il y a une transmission de tout ce qui appartient au père au fils. Tout est résumé ici avec l'épée. Le regard du père sur le fils toute l'intensité de la passion, de la transmission, de la vengeance du père vers le fils et de la responsabilité pour Rodrigue de venger l'affront que vient de subir son père.

Lire et comprendre un texte de théâtre

- Le vocabulaire. Celui de Corneille est particulier c'est celui du XVIIe siècle. Parfois, nous croyons que nous pouvons comprendre un mot alors que nous sommes induits en erreur. Exemples.

Le mot cœur signifie courage au XVIIe siècle. Courroux signifie colère. Sur l'heure, sur le champ. Un soufflet c'est une gifle. Généreux ici à la sens de noble.

Le mot affront. Cherchons les mots de la même famille. Front c'est la partie du visage. Le front c'est aussi une certaine forme d'impudence, de hardiesse.

Le champ lexical de l'insulte est très important avec le mot outrage c'est cet outrage qui va justifier la suite de l'action dans la pièce.

- Les rimes. Dans le texte, capitaine rime avec Chimène. Pourquoi lier le Comte, grand guerrier, à Chimène ? Le Comte est le père de Chimène.

- L'impératif illustre l'ordre.

L'enjeu de cette pièce est de savoir qui va être le précepteur du roi ? Qui va enseigner ces valeurs militaires au fils de Don Fernand ? Cette transmission des valeurs n'est pas sans conséquences, elle conduit à un affrontement des personnages qui fait la beauté paradoxale de la tragédie, cet affront mortel c'est le soufflet du Comte envers Don Diègue. L'adversaire de Rodrigue est un grand héros, un héros d'épopée qui sème la violence et la terreur sur le champ de bataille. . Don Diègue demande à son fils s'il a du courage, s'il est capable de défendre l'honneur de la famille.

L'essentiel du cours

Dans cette scène de tragédie, nous retiendrons les éléments suivants :

La passion de la force : l'importance de la passion des personnages : colère et fougue.

L'affront mortel : l'étude du vocabulaire indique l'importance de l'honneur comme valeur dans le théâtre de Corneille.

Un adversaire épique : Don Diègue dresse un portrait élogieux du futur adversaire de Rodrigue. Corneille dramatise le duel à venir.

Activités proposées :

1. Apprenez et jouez la scène. Enregistrez-vous !

2. Notez le vocabulaire de l'honneur et de la honte.

3. Réécrivez la scène en imaginant que Rodrigue refuse la demande de son père. Vous inclurez une tirade de Don Diègue en colère.

Réalisateur : Didier Fraisse

Producteur : France tv studio

Année de copyright : 2020

Publié le 07/04/20

Modifié le 30/04/20

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Lire et voir une scène de théâtre classique autour du " Cid " de Corneille (7 avril)

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Le Cid de Corneille est une grande tragédie qui a défrayé la chronique en 1637. Le 5 janvier 1637 au théâtre du Marais, Corneille devient un grand auteur de théâtre. Sa pièce déchaîne les passions, suscite l'enthousiasme et provoque une querelle littéraire dont on parle encore aujourd'hui.

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Comment dire l’amour ? : extraits de « Roméo et Juliette » de Shakespeare

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Le prof de français Nicolas propose une leçon autour du questionnement « Comment dire l’amour ? » dans le thè…

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Français 6ème correction Ulysse et les sirènes séance 5

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extrait filmique sur lequel vous aurez un questionnaire pour le 28 avril 

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extrait filmique sur lequel vous aurez un questionnaire pour le 28 avril 

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Vision poétique du monde autour de « L’Huître » de Francis Ponge

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Dans ce cours, le professeur de français Laurent étudie le poème « L’Huître » de Francis Ponge, e…

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Marie-Astrid, votre professeur de français, vous propose une séance sur l'orthographe autour de 2 classes grammaticales variables : le pronom et le verbe.

Le pronom

Parmi les classes grammaticales, on trouve le pronom et le verbe. Le pronom est un mot qui évite de répéter des noms plusieurs fois. Il remplace le nom.

Exemple :

Tous les supporters de l'équipe de France applaudissent.

Ce groupe nominal se réduit ⇒ " Tous les supporters " devient " ils " ⇒ ils applaudissent

Parmi les pronoms, on a d'abord :

Les pronoms personnels : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles, le, la, les, leur...

Les pronoms possessifs : la mienne, le mien, le tien, les vôtres, les leurs

Les pronoms démonstratifs : celle-ci, ceux-là, celle, ce, ça, c'...

Les pronoms interrogatifs : lesquelles, laquelle, desquels +verbe ?

Les pronoms indéfinis : plusieurs, certains, chacun, aucun.

Les pronoms relatifs : qui, que, quoi, dont (reprend toujours un nom qui est précédé de la préposition de : tu viens d'un pays dont je rêve)., où, lequel et ses composés.

Le pronom adverbial : en et y

Certains pronoms sont communs avec des déterminants. Le déterminant introduit le nom, alors que le pronom le remplace.

Déterminant Pronom

Mon chat ⇒ Le mien

Ce chat ⇒ Celui-ci

Le pronom n'est jamais devant un nom.

Exemple :

Plusieurs enfants m'écoutent ⇒ " plusieurs " est un déterminant indéfini

Plusieurs regardent par la fenêtre ⇒ " plusieurs " est un pronom indéfini

Le verbe

Il existe deux types de verbe : un verbe d'action (marcher, dormir, transporter, etc.), et un verbe attributif (être, paraître, sembler, demeurer, etc.). Le verbe peut être à un mode non personnel (non conjugué avec des personnes) ou personnel. Ces verbes se subdivisent en temps simples et en temps composés.

Dans les verbes non personnels, on a l'infinitif et le participe qui se subdivisent. On va trouver de l'infinitif présent (marcher, partir) et de l'infinitif passé (être parti). De la même manière, on trouve du participe présent et du participe passé. Sur le mode personnel, on a l'indicatif, le subjonctif et l'impératif.

Quand on se trouve devant un verbe en " é ", il faut le remplacer par un verbe du troisième groupe comme " prendre ".

Exemple :

Père Loup et Mère Louve ét... (pris ? prendre ?prenaient ?) install... (pris ?prendre ? prenaient ?) dans une caverne.

Il faut toujours vous suppli... (pris ?prendre ?prenez ?) pour gagn... (pris ?prendre ?prenez ?) à os à rong... (pris ?prendre ?prenez ?)

Retrouvez le support du cours.

Ainsi que des liens vers :

Réalisateur : Didier Fraisse

Producteur : France tv studio

Année de copyright : 2020

Publié le 06/04/20

Modifié le 18/07/20
voir plus

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Orthographe : le pronom et le verbe (6 avril)

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Marie-Astrid, votre professeur de français, vous propose une séance sur l'orthographe autour de 2 classes grammaticales variables : le pronom et le verbe. Parmi les classes grammaticales, on trouve le pronom et le verbe. Le pronom est un mot qui évite de répéter des noms plusieurs fois. Il remplace le nom.

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Bienvenue dans la maison Lumni avec la classe virtuelle à domicile !

Marie-Astrid, votre professeur de français, vous propose une séance sur l'orthographe.

Les notions abordées :

les différentes sortes d'erreurs

les règles de la ponctuation

les accents

quelques homophones

Les règles de la ponctuation :

- majuscule et point pour chaque phrase

- pas de majuscule après; et;

- pas d'apostrophe en fin de ligne

- pas de ponctuation en début de ligne

Réalisateur : Didier Fraisse

Producteur : France tv studio

Année de copyright : 2020

Publié le 06/04/20

Modifié le 06/04/20

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Orthographe : la ponctuation et les accents (3 avril)

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Bienvenue dans la maison Lumni avec la classe virtuelle à domicile ! Marie-Astrid, votre professeur de français, vous propose une séance sur l'orthographe.

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Découvrez chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement : vidéos explicatives, méthodologie et quiz en ligne

Lumni utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. Pour exercer vos droits, contactez-nous. En savoir plus .

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Découvrez chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement : vidéos explicatives, méthodologie et quiz en ligne Lumni utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. Pour exercer vos droits, contactez-nous. En savoir plus .

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correction du questionnaire sur le film Ulysse

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correction du questionnaire sur le film Ulysse

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Les repas :correction de la page 88. Pour le 14 mai , petit exercice d'écriture et devinette p 89

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Les repas :correction de la page 88. Pour le 14 mai , petit exercice d'écriture et devinette p 89

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Correction du questionnaire sur le film Au revoir les enfants

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Correction du questionnaire sur le film Au revoir les enfants

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Pour jeudi 7 mai, nouvelle séquence sur Cicéron 

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Pour jeudi 7 mai, nouvelle séquence sur Cicéron 

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Pour lundi 4 mai .Entraînement au brevet partie séquence texte p 134 lire et répondre aux questions 1-2 . Pour faire l'exercice, je vous recommande de  réviser la phrase et les propositions page 314 .

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correction du travail et petites leçons en vidéos lundi 4 mai 

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correction du travail et petites leçons en vidéos lundi 4 mai 

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Répondre aux questions( en partie séquence) 5 et 6 p 134 et travailler la vidéo en utilisant la fonction pause pour recopier le cours dans le cahier en fiche outil (titre discours direct et indirect)et effectuer les exercices. en complément.Vous pouvez aussi lire les leçons p 381-382 de votre livre

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Paroles rapportées_Exercices discours direct et indirect

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Bonjour , dans cette séquence "Au nom de la dignité humaine" nous avons travaillé sur le film "Au revoir les enfants", je vous propose ce texte extrait de" Si c'est un homme" de Primo Levi qui pourrait être un texte écrit par Jean Bonnet( le personnage du film ). Texte p 118 en partie séquence séance de lecture: objectif étudier un témoignage:la déshumanisation . Répondre aux questions 1à 7 p119  pour jeudi

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Bonjour , dans cette séquence "Au nom de la dignité humaine" nous avons travaillé sur le film "Au revoir les enfants", je vous propose ce texte extrait de" Si c'est un homme" de Primo Levi qui pourrait être un texte écrit par Jean Bonnet( le personnage du film ). Texte p 118 en partie séquence séance de lecture: objectif étudier un témoignage:la déshumanisation . Répondre aux questions 1à 7 p119  pour jeudi

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Correction et exercices sur les reprises nominales et pronominales pour mercredi 6 mai.

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Correction et exercices sur les reprises nominales et pronominales pour mercredi 6 mai.

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correction de la page 38. Pour mercredi  13 mai faire la page 39

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correction de la page 38. Pour mercredi  13 mai faire la page 39

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Pour le 14 mai lire et répondre aux questions Cicéron attaque Catilina

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Pour le 14 mai lire et répondre aux questions Cicéron attaque Catilina

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Correction des exercices p 299.Comme je ne vous verrai pas avant la fin du mois peut être, Je vous propose de faire un exercice d'écriture  un peu ludique qui vous permettra de réviser l'impératif ex 6 p 95. Si vous le désirez et si vous êtes en capacité de le faire, vous pouvez m'envoyer votre petit écrit( je préfère les textes tapés sur ordinateur car ils sont plus faciles à lire et à corriger).

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Correction des exercices p 299.Comme je ne vous verrai pas avant la fin du mois peut être, Je vous propose de faire un exercice d'écriture  un peu ludique qui vous permettra de réviser l'impératif ex 6 p 95. Si vous le désirez et si vous êtes en capacité de le faire, vous pouvez m'envoyer votre petit écrit( je préfère les textes tapés sur ordinateur car ils sont plus faciles à lire et à corriger).

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Séance 6 de lecture en partie séquence texte p 88 Charybde et Scylla. répondre aux questions 1 -3-4-5-6-7 p 89 pour jeudi.

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Séance 6 de lecture en partie séquence texte p 88 Charybde et Scylla. répondre aux questions 1 -3-4-5-6-7 p 89 pour jeudi.

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Voilà la correction à faire pour mercredi 20 mai

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Pour mercredi 18 mai, corriger la page 39 et lire le texte p 31 répondre aux questions  1 à 5 

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Pour mercredi 18 mai, corriger la page 39 et lire le texte p 31 répondre aux questions  1 à 5 

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Pour le 21 mai, corriger le questionnaire p 19 

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Pour le 21 mai, corriger le questionnaire p 19 

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Nouvelle séquence sur le théâtre à Rome intitulée "Tous en scène".Voilà le texte et les questions. Je pense que cela vous fera penser à vos cours de français pour certains!

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Nouvelle séquence sur le théâtre à Rome intitulée "Tous en scène".Voilà le texte et les questions. Je pense que cela vous fera penser à vos cours de français pour certains!

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Et voilà les questions!

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Pour lundi 25 mai lire p 110-111 et  regarder l'émission Lumni sur les monstres . Ce cours sera un rappel sur Ulysse et la Belle et la Bête,.

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Le prof de français Mathieu propose un cours sur le monstre et de voir ce qui le sépare de l'humain. Pour cela, il se base sur des extraits de L'Odyssée d'Homère, La Belle et la Bête de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont, Les Métamorphoses d'Ovide et le tableau de Jean-Auguste-Dominique Ingres, Œdipe explique l'énigme du Sphinx.

Retrouvez les textes étudiés pendant le cours en PDF.

Qu'est-ce qu'un monstre ?

Selon le vocabulaire employé sur l'apparence physique, sur les actions monstrueuses, ou celui inspirant la peur, on pourra classer les personnages de la littérature en monstre ou pas.

Pistes d'analyse
Que se cache-t-il derrière chaque monstre ? Est-il facile de les reconnaître ? Sont-ils si éloignés de l'humain ?
Comment développer son imaginaire et son vocabulaire afin de décrire un monstre ?

Activités proposées

Travail d'imagination
À l'aide de la boîte à outils d'écriture, décrivez un monstre. Quelles émotions ressentira votre lecteur en le découvrant ? Quelle idée se cache derrière votre monstre : avertir d'un danger ? Rappeler que les apparences sont parfois trompeuses ?
Ouverture culturelle

Faites des recherches pour découvrir le mythe d'Œdipe.

Lire l'intégralité du conte de La Belle et la Bête de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont.

Réalisateur : Didier Fraisse

Producteur : France tv studio

Année de copyright : 2020

Publié le 04/05/20

Modifié le 17/07/23

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Le prof de français Mathieu propose un cours sur le monstre et de voir ce qui le sépare de l'humain. Pour cela, il se base sur des extraits de L'Odyssée d'Homère, La

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Pour lundi 18 mai  corriger le questionnaire de lecture p 119

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Pour lundi 18 mai  corriger le questionnaire de lecture p 119

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Pour le lundi 25 mai, je vous propose de revenir au discours rapporté que vous avez étudié précédemment à l'aide de la vidéo. A la p 134, faites la question 6  : vous pouvez m'envoyer votre travail afin que je le corrige ( de préférence sur ordinateur pour me faciliter la lecture et la correction).De même je vous incite à réaliser le travail type brevet p 140-141 questions 1 à 10 que vous pouvez également me rendre. Profitez tout de même du beau soleil !

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Profitez de ce beau soleil tout de même!

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Profitez de ce beau soleil tout de même!

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Pour compléter votre culture générale( à voir avant le 26 mai) un très beau docufiction  qui raconte les aventures d'un jeune citoyen romain  et qui condense ce qu'il faut savoir sur la vie quotidienne à Rome.

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France TV - Replay et Direct tv des chaînes France Télévisions

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Retrouvez toutes les vidéos, articles et podcasts des programmes des chaînes de France Télévisions.

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Et profitez du beau soleil!

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Pour compléter votre culture générale( à voir avant le 26 mai) un très beau docufiction  qui raconte les aventures d'un jeune citoyen romain  et qui condense ce qu'il faut savoir sur la vie quotidienne à Rome.

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Pour compléter votre culture générale( à voir avant le 26 mai) un très beau docufiction  qui raconte les aventures d'un jeune citoyen romain  et qui condense ce qu'il faut savoir sur la vie quotidienne à Rome.

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France TV - Replay et Direct tv des chaînes France Télévisions

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Retrouvez toutes les vidéos, articles et podcasts des programmes des chaînes de France Télévisions.

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Pour compléter votre culture générale( à voir avant le 26 mai) un très beau docufiction  qui raconte les aventures d'un jeune citoyen romain  et qui condense ce qu'il faut savoir sur la vie quotidienne à Rome.

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France TV - Replay et Direct tv des chaînes France Télévisions

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Retrouvez toutes les vidéos, articles et podcasts des programmes des chaînes de France Télévisions.

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Pour jeudi 28 mai , je vous propose de réaliser l'exercice 8 p 299 qui réinvestira les cours précédents concernant le monstre, la vidéo précédemment proposée et la fiche outil sur les reprises nominales et pronominales.

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Pour jeudi 28 mai , je vous propose de réaliser l'exercice 8 p 299 qui réinvestira les cours précédents concernant le monstre, la vidéo précédemment proposée et la fiche outil sur les reprises nominales et pronominales.

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Pour la semaine prochaine  le 3 juin,une histoire de métamorphose concernant le roi Numa , lire et répondre aux questions p 32. 

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Pour la semaine prochaine  le 3 juin,une histoire de métamorphose concernant le roi Numa , lire et répondre aux questions p 32. 

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Suite des aventures de Catilina et Cicéron lire et répondre aux questions. D'abord le texte puis les questions et enfin les fiches de déclinaison et grammaire pour pouvoir faire les exercices.

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Suite des aventures de Catilina et Cicéron lire et répondre aux questions. D'abord le texte puis les questions et enfin les fiches de déclinaison et grammaire pour pouvoir faire les exercices.