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SESIONES VIRTUALES: Lo que los estudiantes necesitan saber sobre Zoom

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SESIONES VIRTUALES: Lo que los estudiantes necesitan saber sobre Zoom

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Tutorial en inglés de 11 minutos

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Russell Stannard (Teacher Training Videos)

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Zoom-What your students need to know to make a session work #teachonline #zoom

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Banco de tutoriales sobre el uso de nuevas tecnologías en enseñanza de idiomas
(en inglés)

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"step by step technology tutorials" "teacher tech tools" "educational technology" "technology help for teachers and students" "technology guides for teachers...

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Russell Stannard (Teacher Training Videos)

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My name is Russell Stannard. I run www.teachertrainingvideos.com a completely free website of screencasts to help teachers and students incorporate technology into their teaching. In 2008, I was awarded the Times Higher 'Outstanding Innovation in Technology'. In 2010 and won the British Council 'Technology' Award.

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Para enseñanza online y para enseñanza presencial dependiendo del tema
(en inglés, se necesita contraseña)

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Eaquals is registered in England & Wales at 29/30 Fitzroy Square, London, UK, W1T 6LQ, United Kingdom Company No. 07727406

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Para enseñanza online y para enseñanza presencial dependiendo del tema
(en inglés)

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Find out about upcoming webinars and recorded talks for teachers working in English Language teaching. Our webinars are given by experts working in the English language classroom. Our webinars for teachers are usually held monthly and are completely free. Certificates are available for all attendees.

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HERRAMIENTA "Padlet": web para compartir al instante feedback, textos, fotos, videos...

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HERRAMIENTA "Padlet": web para compartir al instante feedback, textos, fotos, videos...

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Tutorial en inglés de 16 minutos

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Russell Stannard (Teacher Training Videos)

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Online Collaboration-Padlet Advanced Features #Online Collaboration Tool

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HERRAMIENTA "Screen cast o matic": web para grabar videos haciendo presentaciones, tutoriales, dando feedback a estudiantes etc. 

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HERRAMIENTA "Screen cast o matic": web para grabar videos haciendo presentaciones, tutoriales, dando feedback a estudiantes etc. 

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Tutorial en inglés de 13 minutos

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Russell Stannard (Teacher Training Videos)

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A short course in using Screen Cast-o-Matic

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HERRAMIENTA "Pixabay": web para obtener fotos sin restricciones de copyright 

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HERRAMIENTA "Pixabay": web para obtener fotos sin restricciones de copyright 

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4.5 million+ Stunning Free Images to Use Anywhere - Pixabay - Pixabay

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Find your perfect royalty-free image or video to download and use. ✓ Royalty-free ✓ No attribution required ✓ High quality images.

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HERRAMIENTA "Genially": web para crear materiales, juegos, presentaciones ... etc. 

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HERRAMIENTA "Genially": web para crear materiales, juegos, presentaciones ... etc. 

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Ejemplo de material realizado con esta herramienta para clase invertida de nivel B1, introducción al subjuntivo.

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B1: Unidad 1 ¿Subjuntivo?¿Qué es eso?

FRancisco González:Materiales para clasesinvertidas de español como lengua extranjera

Índice

1. Objetivos

2. Contexto

3. Video explicativo

4. Formas

5. Ahora tú

6. Reflexiones

Explicaciones/informaciones sobre el tema de esta unidad

Aquí tienes las formas de lo que estamos aprendiendo

Ahora tú practicas

¿Qué has aprendido? ¿Es similar en tu lengua? ¿Tienes preguntas sobre este tema?

¿Qué vamos a aprender?

Muestra de lengua (imput) donde vamos a leer/escuchar/ver lo que vamos a aprender/entender

1. Objetivos

Reconocer y tener una primera impresión general del uso y de las formas del presente del subjuntivo

Muchos estudiantes de español tienen problemas para entender el subjuntivo. ¿Qué es? ¿Cuándo se usa? ¿Para qué sirve? En esta unidad vamos a intentar presentar una idea general del subjuntivo para que tengáis una primera referencia para empezar a pensar y practicar sobre ello.Es un primer contacto, no te preocupes si no lo comprendes totalmente.

2. Contexto

La semana pasada estaba leyendo en la clase que está al lado de la sala de profesores. Era la hora de la pausa de la comida. La puerta que hay entre la sala de profesores y mi clase estaba abierta y por eso podía escuchar la conversación de las profesoras Silvia y Mireia que hablaban sobre María, otra profesora. La conversación era seria y "privada" y en el momento más interesante sonó el teléfono y no pude entender el inicio de la frase, solamente escuché que Mireia decía lo siguiente:

"............... que María sea estúpida"

2. Contexto

¿Mireia y María son amigas?De acuerdo con tu respuesta anterior, ¿puedes escribir algo para empezar la frase?"................ "................."................. que María sea estúpida" ."..................".................

Si puedes, responde a las siguientes preguntas. Toma notas para hablar de ello mañana en clase.

3. Video explicativo

+ info

EL PRESENTE DE SUBJUNTIVO REGULAR

trabajar

Yo trabaj-eTú trabaj-esEl/Ella/Usted trabaj-eNosotros/as trabaj-emosVosotros/as trabaj-éisEllos/as, Ustedes trabaj-en

comer

Yo com-aTú com-asEl/Ella/Usted com-aNosotros/as com-amosVosotros/as com-áisEllos/as, Ustedes com-an

vivir

Yo viv-aTú viv-asEl/Ella/Usted viv-aNosotros/as viv-amosVosotros/as viv-áisEllos/as, Ustedes viv-an

4. Las formas

¿Observas algunas terminaciones comunes?Piensa en alguna técnica que te pueda ayudar a memorizar estas terminaciones

Si el verbo es irregular en presente de indicativo (e-ie, o-ue) también conserva este cambio en el presente de subjuntivo como por ejemplo en los verbos "pensar" y "volver":Yo piense/vuelvaTú pienses/vuelvasÉl/Ella/Usted piense/vuelvaNosotros/as pensemos/volvamosVosotros/as penséis/volváisEllos/Ellas/Ustedes piensen/vuelvan

5. Y ahora tú

PREGUNTA 1/5

¿Existe el subjuntivo en todas las lenguas?

Si

¡ERROR!

No

5. Y ahora tú

PREGUNTA 2/5

¿Puedes identificar la forma de subjuntivo?

Yo quiero

¡ERROR!

Yo quiere

¡ERROR!

Yo quiera

5. Y ahora tú

PREGUNTA 3/5

En español el subjuntivo solamente se usa en la lengua escrita

Si, en todo tipo de textos

¡ERROR!

Si, en textos periodísticos

¡ERROR!

No

5. Y ahora tú

PREGUNTA 4/5

Si no usas la forma de subjuntivo cuando es necesaria, ¿Vas a tener problemas de comunicación?

Siempre

¡ERROR!

No

¡ERROR!

En la mayoría de los casos, no

6. Reflexiones antes de terminar

Escribe esta frase en tu lengua:"Mireia no piensa que María sea estúpida" Y ahora intenta responder a estas preguntas y toma notas para hablar mañana con tus compañeros sobre esto:1.¿Qué forma usas para decir "sea" en tu lengua? ¿Y en otras lenguas? ¿Usas también el presente de indicativo?2. Después de trabajar esta unidad ¿Piensas que el subjuntivo tiene alguna función? ¿Cuál?Intenta describir esta función con tus palabras.3. Un regalo para despedirnos:¿Puedes encontrar un error enla información del video?

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Clases invertidas: B1, unidad 1 (introducción al subjuntivo) by Francisco González Peña on Genially

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B1: Unidad 1 ¿Subjuntivo?¿Qué es eso? FRancisco González:Materiales para clasesinvertidas de español como lengua extranjera Índice 1. Objetivos 2. Contexto 3. Video explicativo 4. Formas 5. Ahora tú 6. Reflexiones Explicaciones/informaciones sobre el tema de esta unidad Aquí tienes las formas de lo que estamos aprendiendo Ahora tú practicas ¿Qué has aprendido?

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HERRAMIENTA "Quizlet": web para crear tarjetas de vocabulario con actividades y juegos para aprenderlo

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HERRAMIENTA "Quizlet": web para crear tarjetas de vocabulario con actividades y juegos para aprenderlo

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Tutorial en inglés de 12 minutos

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Russell Stannard (Teacher Training Videos)

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Quizlet 2019-3 different ways you can create Quizlet flashcards.

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HERRAMIENTA "Google docs": aplicación de google para crear y usar documentos de forma colaborativa en tiempo real

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HERRAMIENTA "Google docs": aplicación de google para crear y usar documentos de forma colaborativa en tiempo real

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Tutorial en inglés de 15 minutos

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Russell Stannard (Teacher Training Videos)

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Google Docs online: Advanced training for teachers #teachingonline #online teaching

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HERRAMIENTA "Google forms": aplicación de google para crear cuestionarios, tests, quizes, encuestas...etc

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HERRAMIENTA "Google forms": aplicación de google para crear cuestionarios, tests, quizes, encuestas...etc

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Tutorial en inglés de 21 minutos

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Russell Stannard (Teacher Training Videos)

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Google Forms  Advanced Features Guide #teachline #googleforms

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HERRAMIENTA "Google sites": aplicación de google para dar feedback, crear un e-portafolio ...etc

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HERRAMIENTA "Google sites": aplicación de google para dar feedback, crear un e-portafolio ...etc

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Tutorial en inglés de 26 minutos

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Russell Stannard (Teacher Training Videos)

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E-Portfolios in Education-An ideal way to assess online. #online assessment

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SESIONES VIRTUALES:  las 10 cuestiones más preguntadas sobre el uso de ZOOM para clases

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SESIONES VIRTUALES:  las 10 cuestiones más preguntadas sobre el uso de ZOOM para clases

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Tutorial en inglés de 20 minutos

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Russell Stannard (Teacher Training Videos)

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Zoom-10 common challenges & their solutions #Zoom #Teachingonline #TeachingWithZoom

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Tutorial en español de 23 minutos

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SESIONES VIRTUALES: Tutorial genérico sobre el uso de ZOOM para clases

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SESIONES VIRTUALES: Tutorial genérico sobre el uso de ZOOM para clases

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Webinar en inglés de 60 minutos

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Teaching live online using Zoom_Bethan Edwards

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Curso general y gratuito que organiza NILE para introducir a los profesores en las herramientas y destrezas necesarias para dar clases online
(curso online en inglés)

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This free short course will give teachers many of the tools and skills they need to deliver their classes online, and as an optional add-on, expert individual guidance and feedback on what solutions actually work in given contexts.

At NILE and Teacher Training Videos we specialise in working with teachers from all over the world. We know that teachers will often go to great lengths to give their students the very best education that they can. Most classroom teachers have not been trained to be online teachers and fear that they will not be able to serve their students well. We hope to show you that by using and adapting your current skills, you will be able to provide not only a continuation of the curriculum, but also the communication and structure that your students will need in these challenging times.

Following requests from partners and institutions worldwide with urgent requirements to offer online learning, NILE has produced this course to offer immediate solutions to the disruption with minimum obstruction to their students' education. The course, written by Russell Stannard of Teacher Training Videos and Johanna Stirling, NILE Online Academic Manager, will help teachers to provide online activities that learners can work on individually and collectively, and also help teachers set up and deliver live online lessons.

The course will be self-access and self-paced so participants can work through the whole course in sequence or choose to do units in a different order to respond to immediate needs.

Units cover the following areas:

Managing and teaching online

Putting content and activities online

Further options with online platforms

Planning and delivering live lessons

Other key resources and tools

At the end of the course, participants have the choice of either of these two paid-for add-ons:
Completing a guided assignment. This will be based on putting into practice what they have learnt in the context of their own immediate needs. NILE / TTV will give feedback on each assignment. Passing this makes teachers eligible for a NILE Certificate of Successful Achievement.
Or
A 30-minute live 1:1 session with an online learning specialist to talk through any issues participants are having with the online courses they are developing.

Whichever is chosen should be completed within four weeks of starting the course.

The course is suitable for any teacher or academic manager currently working with online education, or who needs to move teaching and learning online in response to the current global crisis.

There are no pre-requisites to joining the course and it is free to all.

If you already have a NILE account, sign in on this website

If you do not already have a NILE account, register on the website and then sign in

When you have signed in, head to the courseand click on Enrol Me

If you decide to take one or both of the paid add-ons to the course - one-to-one tutorial or graded assignment - you will be able to apply from within the course.

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This free short course will give teachers many of the tools and skills they need to deliver their classes online, and as an optional add-on, expert individual guidance and feedback on what solutions actually work in given contexts. At NILE and Teacher Training Videos we specialise in working with teachers from all over the world.

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SESIONES VIRTUALES: el uso del libro de texto y de actividades en grupos usando ZOOM

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SESIONES VIRTUALES: el uso del libro de texto y de actividades en grupos usando ZOOM

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Webinar en inglés de 60 minutos

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Teaching online - using your coursebook and ideas for breakout rooms

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About the webinar The British Council is committed to supporting the use of technology for the continuation of education in a crisis. As many teachers find themselves in an unfamiliar situation of having to teach their classes online, with little or no experience, the British Council TeachingEnglish website is committed to providing as much support as possible to help you navigate your way through the world of online teaching.

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Tutorial en inglés de 23 minutos

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Russell Stannard (Teacher Training Videos)

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Introduction to teaching online with Edmodo #edmodo #teachonline

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Estructura de un curso online de idiomas

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Estructura de un curso online de idiomas

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Visión global

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SESIONES VIRTUALES: actividades en ZOOM usando google earth

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SESIONES VIRTUALES: actividades en ZOOM usando google earth

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(tutorial en inglés de 14 minutos)

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Russell Stannard (Teacher Training Videos)

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Zoom Online Lessons-Ways to get Students Engaged-Student Centered Ideas #zoom #teachonline

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Actividades en línea que los estudiantes realizan cuando ellos deciden en una plataforma como Edmodo o Google classroom y que complementan a las clases virtuales.
Webinar en inglés de 60 minutos

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Teaching asynchronously with Thom Kiddle_NILE

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HERRAMIENTAS: inventario de herramientas para las clases online y presenciales

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HERRAMIENTAS: inventario de herramientas para las clases online y presenciales

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Proyecto del consejo de Europa que permite muy fácilmente buscar herramientas y obtener información sobre su función, ejemplo de uso y evaluación antes de usarlas.

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european centre for modern languages (ecml)

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centre européen pour les langues vivantes (celv)

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ECML/CELV > Resources > Inventory of ICT tools

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European Centre for Modern Languages (ECML), Centre européen pour les langues vivantes (CELV)