# data[].attributes.headline
Dzisiaj Twoim zadaniem jest stworzenie Drzewa Rodziny. 

# data[].attributes.subject
Dzisiaj Twoim zadaniem jest stworzenie Drzewa Rodziny. 

# data[].attributes.body
Najpierw wypisz sobie na kartce członków rodziny.
Zacznij od Twoich rodziców.
Potem umieść dziadków.
Jeśli będziesz mieć problem z ustaleniem imion i więzi między osobami, poproś o pomoc rodziców lub dziadków.
Pamiętaj im więcej osób w Drzewie Twojej Rodziny tym bardziej będzie ono interesujące i fascynujące.  Powodzenia. mam nadzieję, że uda Ci się zrobić takie drzewo. Jest to pamiątka na całe życie.
Wykorzystaj różne techniki i materiały plastyczne ( farby, kredki, bibułę, suche gałęzie, co tylko wpadnie Ci do głowy).  Jest to praca na ocenę. Czas na wykonanie zadania masz do końca maja.
Powodzenia

# data[].attributes.headline
Poniżej umieściłam kilka przykładów jak może wygladać drzewo genealogiczne. Obejrzyj je. Może któraś z wersji zainspiruje Cię do stworzenia własnego " Drzewa Rodziny" . Możesz wykorzystać też swój pomysł. 

# data[].attributes.subject
Poniżej umieściłam kilka przykładów jak może wygladać drzewo genealogiczne. Obejrzyj je. Może któraś z wersji zainspiruje Cię do stworzenia własnego " Drzewa Rodziny" . Możesz wykorzystać też swój pomysł. 

# data[].attributes.body
Robiąc zakupy zawsze:
1.  Zaplanuj co Ci jest potrzebne.
2. Pomyśl i przejrzyj szafę, lodówkę.

3. Zastanów się czy Twój zakup jest potrzebą, czy zachcianką.

4. Nie działaj i nie kupuj pod wpływem oglądania reklam.
5. Pomyśl, czy masz wystarczająco dużo pieniędzy i czy stać Cię na zakup nowej rzeczy.

# data[].attributes.body
Jeśli robisz zakupy, nie kupuj wszystkiego co widzisz w reklamie. Sprawdź i porównaj cenę. Ale także zastanów się czy potrzebujesz danego produktu. Pomyśl, czy nie działasz pochopnie i impulsywnie. Jeśli się wahasz poproś o radę kogoś zaufanego.

# data[].attributes.body
1. Zastanów się w jaki sposób możesz zareklamować szkołę do której uczęszczasz. W swojej reklamie umieść wszystkie informacje, które posiadasz i które mogą kogoś zachęcić do odwiedzenia naszej placówki. Może to być krótki opis z rysunkiem.
2. Wybierz sobie jedną rzecz - cokolwiek ( słodycze, sprzęt elektroniczny, samochód czy ciekawy film). Zareklamuj mi ją tak, że będę chciała ją obejrzeć , a nawet kupić.
3. Z pewnością oglądasz telewizję, przeglądasz Internet - opisz lub narysuj swoją ulubioną reklamę. Napisz dlaczego przyciągnęła Twoją uwagę i ją lubisz?

# data[].attributes.body
1. Reklamy manipulują ludźmi, wpływają na nasze myślenie i zachowanie.
2. Sprawiają, że czasami kupujemy rzeczy, które tak naprawdę nie są nam potrzebne. Czasami kupujemy je tylko dlatego, że podobała nam się właśnie ich reklama.
3. Przez częste kupowanie produktów z reklam, tracimy niepotrzebnie pieniądze, nie oszczędzamy.
4. Przez częste kupowanie produktów z reklam, możemy narobić sobie długów.
5. Przez reklamy przerywane są programy telewizyjne, które akurat oglądamy.
6. Reklamy zabawek dla dzieci zachęcają do ich kupowania, co powoduje częste nieodpowiednie zachowanie dzieci, np wymuszanie na rodzicach kupna zabawki, czy słodyczy.

# data[].attributes.body
1. Daje możliwość wcześniejszego zorientowania się co do zalet produktu, który chcemy kupić.
2. Pieniądze z niektórych  reklam w telewizji, np. sieci komórkowych, gazet przeznaczane są na leczenie dzieci i innych osób z ciężkimi chorobami.
3. Dzięki reklamie dowiadujemy się o miejscach występowania produktu, którego szukamy lub usługi którą chcemy. Przez to oszczędzamy czas.
 4. Poprawiają ludziom humor.
 5. Dzięki reklamom możemy porównać ceny pomiędzy sklepami i usługami.
6.  Informują o  ważnych sprawach w społeczeństwie, np ochrona środowiska, zdrowe odżywianie, itd.
7. Informują o ciekawych wydarzeniach, filmach, muzyce i miejscach, które warto zobaczyć.

# data[].attributes.headline
Temat: Reklamy - dobro czy zło ? Czy  mogą mieć zgubne skutki ?

# data[].attributes.subject
Temat: Reklamy - dobro czy zło ? Czy  mogą mieć zgubne skutki ?

# data[].attributes.body
Dzisiaj temat bliski wszystkim, bo reklamy są wszędzie : w TV, w Internecie, w gazecie, na aucie
i autobusie, w telefonie, w piekarni, w kinie...

Czym jest reklama?

Reklama jest to informacja połączona z komunikatem   ( obraz, zdjęcie i tekst). Zazwyczaj ma na celu skłonienie do nabycia, kupienia lub korzystania z określonych towarów czy usług, popierania określonych spraw.

Zadanie:
Reklamować można : (podaj co najmniej 5 przykładów produktów i zapisz je oddzielając przecinkami).

Kliknij. Czy słyszałeś te hasła reklamowe ? Spróbuj je dopasowywać. Chcę, abyś zrozumiał, że podobne hasła otaczają nas wszędzie.
Wchodzą w nasze życie na stałe.
DŹWIĘCZĄ NAM W USZACH, NAWET JEŚLI NIE CHCEMY...

# data[].attributes.body
1. Umyj ręce i załóż fartuszek.
2. Przygotuj stanowisko pracy oraz niezbędne naczynia i narzędzia ( 2 miski, widelec albo blender, rózgę, formę tak zwaną keksówkę).
3. Przygotuj i odmierz wszystkie składniki.
4. Rozpuść i wystudź masło.
5. Przygotuj banany. Rozgnieć je na miazgę lub zblenduj.
6. Do rozgniecionych bananów dodaj rozpuszczone masło, jajko, cukier i cukier waniliowy. Wszystko dokładnie wymieszaj.
7. W drugiej misce wymieszaj mąkę z solą i sodą.
8. Połącz mokre i suche składniki, delikatnie wymieszaj.
9. Dodaj bakalie i chwilę wymieszaj.
10. Ciasto wyłóż do wyłożonej papierem keksówki  o wymiarach 23 cm x 13 cm.
11. Chlebek pieczemy w temperaturze 175 stopni przez 1 godzinę lub sprawdź patyczkiem czy ciasto jest upieczone.
Gotowy chlebek wyłóż z formy i przestudź.
Smacznego !!!

# data[].attributes.body
4 małe lub 3 duże banany
2 szklanki mąki pszennej
1/2 szklanki cukru
1 jajko
100 g rozpuszczonego masła
1 łyżeczka sody oczyszczonej
1 łyżeczka cukru waniliowego
1/2 łyżeczki soli
1/2 szklanki bakalii np migdały, rodzynki, orzechy

# data[].attributes.body
1. Przejrzyj swoją garderobę. Uporządkuj ubrania na te, które są na Ciebie dobre i w nich chodzisz oraz na te które są za małe lub za duże oraz te, które są zniszczone. Te które mógłby wykorzystać jeszcze ktoś inny zanieś do kontenera na odzież. Znajdują się one prawie w każdej miejscowości. Te które są do wyrzucenia umieść w odpowiednim pojemniku na śmieci.
2. Ustal jaki nosisz rozmiar. Zmierz się i zapisz swoje wymiary.
3. Sprawdź ile masz pieniędzy i ile planujesz wydać.
4. Zaplanuj zakupy.

# data[].attributes.body
Zakup odzieży odbywa się w podobny sposób.
1. Po przeglądzie szafy ustal co nowego chcesz kupić, co musisz wymienić.
2. Musisz wiedzieć jaki nosisz rozmiar. często na metkach stosowane są europejskie oznaczenia XS, S, M, L, XL, a nawet XXL. Są to litery od angielskich słów.
XS  - Extra Small - bardzo mały
S - Small - mały
M - Medium  - średni
L - Large - duży, obszerny
XL - Extra Large  - dodatkowo obszerny
XXL  - Extra Extra Large -  bardzo obszerny
Na ubraniach stosuje się też europejską numerację np. Rozmiar 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46 - ta numeracja zazwyczaj stosowana jest dla kobiet.
Aby kupić spodnie trzeba znać swoje wymiary czyli obwód w pasie oraz wysokość.
3. Dostosuj ubranie do pory roku lub okoliczności.
4. Jeśli kupujesz zaplanowaną rzecz w tradycyjny sposób wybierz się do kilku sklepów. Pospaceruj po sklepach i porównaj ceny oraz jakość ubrania. Może okazać się, że kupisz coś w pośpiechu i okaże się, że w innym sklepie bluzka czy spodnie będą tańsze, a nawet ładniejsze.

# data[].attributes.body
Popatrz na poniższe obrazki. Przedstawiają one instrukcje zakupu obuwia.

# data[].attributes.body
Dzisiaj zaproponuje Wam wykonanie chlebka bananowego.
Obejrzyjcie film.

# data[].attributes.attachment_link.title
Chlebek BANANOWY🔥🍌🍞 Zrób to sam. Super prosty przepis🍌 I Ciastkożercy.pl

# data[].attributes.headline
Temat: Moja rodzina - Drzewo mojej rodziny

# data[].attributes.subject
Temat: Moja rodzina - Drzewo mojej rodziny

# data[].attributes.body
Czy wiecie co to jest drzewo genealogiczne?
Drzewo genealogiczne kojarzymy najczęściej z wielkimi historycznymi rodami, królewskimi lub szlacheckimi rodzinami. Dzieci bawiąc się w genealogów, tworzą drzewa genealogiczne swojej rodziny.

Genealogia, czyli badanie więzi rodzinnych

Genealogia (gr. genea – ród, logos – słowo, wiedza) jest nauką, która zajmuje się badaniem więzi rodzinnych ludzi.

Jej zadaniem jest ustalenie stopni pokrewieństwa, powinowactwa oraz konkretnych dat i miejsc narodzin, śmierci, zawarcia związków małżeńskich i rozwodów wśród członków danego rodu.

# data[].attributes.body
1. Nigdy nie pożyczaj pieniędzy osobom, których nie znasz.
2. Pożyczenie pieniędzy innym znanym Ci osobom najlepiej skonsultuj z domownikami lub osobą której ufasz.
3. Staraj się też nie pożyczać pieniędzy od innych.
Nie zgadzaj się tez na branie pożyczki w banku lub innej agencji dla kogoś obcego.
4. Nie udostępniaj swojego dokumentu tożsamości, nic nigdy nie podpisuj. Ktoś może Cię wykorzystać i wziąć na twoje nazwisko sporą kwotę pieniędzy.
5. Jeśli brakuje Ci pieniędzy na podstawowe rzeczy spróbuj pożyczyć najpierw od zaufanej osoby, pamiętaj jednak żeby zwrócić pieniądze w ustalonym terminie.
6. Naucz się oszczędzać !

# data[].attributes.body
Wyobraż sobie, że masz 100 zł. Zastanów sie na co je wydasz, czy masz jakies konkretne potrzeby, czy zaczniesz oszczędzać, czy tylko spełnisz swoje zachcianki. Zaplanuj swoje zakupy. Zdecyduj co zrobisz z pieniędzmi.

# data[].attributes.headline
Magiczne pudełko - moje pierwsze pieniądze.

# data[].attributes.subject
Magiczne pudełko - moje pierwsze pieniądze.

# data[].attributes.body
Zuzia i Marcel poznają znaczenie pieniędzy w życiu codziennym. Za pomocą magicznego pudełka przenoszą się w czasie i poznają jak wyglądały pieniądze w dawnych czasach. Dowiadują się też skąd biorą się pieniądze, którymi dysponują ich rodzice, jak należy planować wydatki i po co tworzyć budżet domowy oraz czy warto systematycznie oszczędzać.

Poznają zależność między zarobkami, a pracą wykonywaną przez dorosłych. Dowiedzą się jak bardzo ważne jest zrozumienie różnicy między potrzebą i zachcianką.

1. Na podstawie filmu napisz co to jest bankomat, budżet, kieszonkowe.
2. Co to jest gospodarowanie pieniędzmi?
3. Po co mamy oszczędzać?
4. Jakie są skutki braku oszczędzania.

# data[].attributes.attachment_link.title
Moje pierwsze pieniądze "Magiczne pudełko".

# data[].attributes.body
POTRZEBA jest czymś koniecznym, niezbędnym, natomiast
ZACHCIANKA to raczej kaprys
i chwilowa chęć na coś.

Napisz o swoich potrzebach i zachciankach.

# data[].attributes.headline
 Przekonasz się, że warto na zakupach odróżniać zachcianki od potrzeb.

# data[].attributes.subject
 Przekonasz się, że warto na zakupach odróżniać zachcianki od potrzeb.

# data[].attributes.body
Wysłuchajcie nagrania listu
od Hani i Henia pt. "Kup mi, kup !"

Po wysłuchaniu pomyśl o zakupach rodziców Henia, swoich zakupach i odróżnij  je od chwilowych zachcianek.
Możesz porozmawiać o tym
z rodzicami.

# data[].attributes.body
Wykonaj ćwiczenie interaktywne.
W Polsce mamy złotówki i grosze. W zeszycie napiszcie jakie znacie waluty innych krajów.

# data[].attributes.attachment_link.title
Matematyczne Biuro Detektywistyczne - STACJA 6

# data[].attributes.attachment_link.title
Eduelo - Ucz się wszędzie! Poszerzaj swoją wiedzę i rozwijaj talenty.

# data[].attributes.attachment_link.description
Eduelo zawiera kilkadziesiąt tysięcy zadań i filmów edukacyjnych dla uczniów szkół podstawowych. To nowoczesne narzędzie edukacyjne dla pokolenia zawsze online.

# data[].attributes.body
1. Obejrzyj film i na jego podstawie zrób zadania.
2. Wymień wszystkie monety.
3. Wymień wszystkie banknoty.

# data[].attributes.attachment_link.description
Eduelo zawiera ponad 22 tysiące zadań i filmów edukacyjnych dla uczniów szkół podstawowych. To nowoczesne narzędzie edukacyjne dla pokolenia zawsze online.

# data[].attributes.headline
Temat:  Banknoty i monety. Historia pieniądza.

# data[].attributes.subject
Temat:  Banknoty i monety. Historia pieniądza.

# data[].attributes.body
Na początek proponuję ci zadanie na rozgrzewkę. Kliknij i powiedz, jakie przysłowie pasuje do tego obrazka.
W razie potrzeby na pewno podpowiedzą ci rodzice :)
Jeśli znasz inne przysłowia
o pieniądzach, zapisz je w zeszycie.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Dopasuj brakujące wyrazy. Odczytaj powstałe wyrażenia.

# data[].attributes.attachment_link.description
ostrożna podróż pod ____ drewniany ____ Jędrka troje ____ po drugiej stronie nieostrożny ____ utracone ____ po zatruciu pietruszką ____ dropsy Sandry

# data[].attributes.headline
Utwórz podane wyrazy z rozsypanych liter

# data[].attributes.subject
Utwórz podane wyrazy z rozsypanych liter

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Ułóż wyrazy: brokat, breloczek, kobra, bramka , ubranie, dobry, fabryka, broda, brunet.

# data[].attributes.attachment_link.description
اسحب الحروف إلى مواضعها الصحيحة لتُظهر الكلمة أو العبارة.. bramka, breloczek, broda, brokat, brunet, dobry, fabryka, kobra, ubranie.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
sto dwadzieścia siedem - 127, dziewięćdziesiąt dziewięć - 99, trzysta pięćdziesiąt jeden - 351, dwieście czterdzieści dwa - 242, trzydzieści pięć - 35, siedemdziesiąt osiem - 78, czterysta siedemdziesiąt sześć - 476, pięćset dziewięćdziesiąt dwa - 592, czterdzieści - 40, szesnaście - 16, dwadzieścia osiem - 28, sto jedenaście - 111, sześćset dwadzieścia dwa - 622, siedem - 7, pięćdziesiąt trzy - 53, dziewięćset osiemdziesiąt dziewięć - 989,

# data[].attributes.attachment_link.title
Odczytaj zapisane liczby i połącz je. Przepisz do zeszytu liczby dwucyfrowe od najmniejszej do największej.

# data[].attributes.attachment_link.description
sto dwadzieścia siedem - 127, dziewięćdziesiąt dziewięć - 99, trzysta pięćdziesiąt jeden - 351, dwieście czterdzieści dwa - 242, trzydzieści pięć - 35, siedemdziesiąt osiem - 78, czterysta siedemdziesiąt sześć - 476, pięćset dziewięćdziesiąt dwa - 592, czterdzieści - 40, szesnaście - 16, dwadzieścia osiem - 28, sto jedenaście - 111, sześćset dwadzieścia dwa - 622, siedem - 7, pięćdziesiąt trzy - 53, dziewięćset osiemdziesiąt dziewięć - 989,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tysiąc dwieście dziesięć - 1210, Pięć tysięcy czterysta siedemnaście - 5417, Sześć tysięcy siedemset siedemdziesiąt dwa - 6772, Tysiąc pięćset trzydzieści osiem - 1538, Dwa tysiące sześćset czterdzieści sześć - 2646, Dziewięć tysięcy czterysta siedem - 9407, Trzy tysiące trzysta dziewięćdziesiąt pięć - 3395, Cztery tysiące sto dwadzieścia - 4120, Trzy tysiące sześćset osiemdziesiąt sześć - 3686,

# data[].attributes.attachment_link.description
Tysiąc dwieście dziesięć - 1210, Pięć tysięcy czterysta siedemnaście - 5417, Sześć tysięcy siedemset siedemdziesiąt dwa - 6772, Tysiąc pięćset trzydzieści osiem - 1538, Dwa tysiące sześćset czterdzieści sześć - 2646, Dziewięć tysięcy czterysta siedem - 9407, Trzy tysiące trzysta dziewięćdziesiąt pięć - 3395, Cztery tysiące sto dwadzieścia - 4120, Trzy tysiące sześćset osiemdziesiąt sześć - 3686,

# data[].attributes.headline
Proponuję Wam zestaw zadań, ćwiczeń i filmów. Klikajcie w każdą monetę, wyświetlą się Wam polecenia do zadań. Powodzenia!

# data[].attributes.subject
Proponuję Wam zestaw zadań, ćwiczeń i filmów. Klikajcie w każdą monetę, wyświetlą się Wam polecenia do zadań. Powodzenia!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zagadka

Pieniądze

Banknoty i monety

Zastanów się

Obejrzyj

8.05 Piątek

Ile to kosztuje ?

Dziękuję

Namaluj

Zagraj

chwila przerwy

Wykonaj

Zagadka:Mogą być z metalu,Błyszczą niby złoto.Mogą być zpapieru,Wydasz je z ochotą?Odpowiedź:........

https://www.nbp.pl/home.aspx?f=/bezpiecznepieniadze/zmodernizowane_10.htmlNarodowy Bank PolskiBanknoty i monety Zmodernizowany banknot - 10 zł Zmodernizowane banknoty: Podczas oglądania banknotu pod światło widać znak wodny przedstawiający...Nbp

https://www.youtube.com/watch?v=GfXTsSE0JCE

https://www.matzoo.pl/klasa1/zadania-tekstowe-z-dodawania-i-odejmowania--w-zakresie-20_3_227Zadania tekstowe z dodawania i odejmowania w zakresie 20Najlepsza strona do nauki matematyki. Szkoła podstawowa. Zadania z matematyki, tabliczka...Matzoo

Historia pieniądza :https://www.youtube.com/watch?v=Y8s3pTobAYo

LekcjaTemat : MonetyRozwiąż w zeszycieZADANIE 1Jacek chce kupić komiks. Komiks kosztuje 6 zł. Jakimi monetami może zapłacić? Wybierz odpowiednie monety. Czy istnieje tylko jeden sposób zapłacenia?ZADANIE 2Marta chce kupić modelinę, która kosztuje 8 zł. Wyjęła ze skarbonki cztery monety, razem 8 zł. Jakie monety mogła Marta wyjąć?ZADANIE 3Kuba dostał od taty 10 zł i wydał wszystkie pieniądze na trzy rzeczy w sklepie papierniczym. Co kupił Kuba?ceny:- flamastry 9 zł,- farbki 6 zł,-kredki 5 zł,-notes 4 zł, t-temperówka 2 zł,-gumka 1 zł,

pani Kasia

https://www.youtube.com/watch?v=1JE_-hP1omo

Po co ludzie wymyślili pieniądze?Do czego służą pieniądze?Jakimi pieniędzmi płacimy wnaszym kraju?Jakich monet i banknotów używamy?

Wymyśl swój własny banknotna kartce a4 - dowolną techniką stwórz swój banknot o dowolnym nominalena twoją prace czekam do 12.05 - prześlij na mailOto moje propozycje banknotów

# data[].attributes.attachment_link.description
Zagadka Pieniądze Banknoty i monety Zastanów się Obejrzyj 8.05 Piątek Ile to kosztuje ? Dziękuję Namaluj Zagraj chwila przerwy Wykonaj Zagadka:Mogą być z metalu,Błyszczą niby złoto.Mogą być zpapieru,Wydasz je z ochotą?Odpowiedź:........ https://www.nbp.pl/home.aspx?f=/bezpiecznepieniadze/zmodernizowane_10.htmlNarodowy Bank PolskiBanknoty i monety Zmodernizowany banknot - 10 zł Zmodernizowane banknoty: Podczas oglądania banknotu pod światło widać znak wodny przedstawiający...Nbp https://www.youtube.com/watch?v=GfXTsSE0JCE https://www.matzoo.pl/klasa1/zadania-tekstowe-z-dodawania-i-odejmowania--w-zakresie-20_3_227Zadania tekstowe z dodawania i odejmowania w zakresie 20Najlepsza strona do nauki matematyki.

# data[].attributes.body
Temat: Liczby

Zadanie: odczytaj i połącz liczbę z jej nazwą.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
16 - szesnaście, 8 - osiem, 24 - dwadzieścia cztery, 42 - czterdzieści dwa, 86 - osiemdziesiąt sześć, 59 - pięćdziesiąt dziewięć, 78 - siedemdziesiąt osiem, 49 - czterdzieści dziewięć, 17 - siedemnaście, 48 - czterdzieści osiem, 53 - pięćdziesiąt trzy,

# data[].attributes.attachment_link.description
16 - szesnaście, 8 - osiem, 24 - dwadzieścia cztery, 42 - czterdzieści dwa, 86 - osiemdziesiąt sześć, 59 - pięćdziesiąt dziewięć, 78 - siedemdziesiąt osiem, 49 - czterdzieści dziewięć, 17 - siedemnaście, 48 - czterdzieści osiem, 53 - pięćdziesiąt trzy,

# data[].attributes.body
Zadanie: ułóż w odpowiedniej kolejności obrazki - jak powstaje chleb

# data[].attributes.attachment_link.description
ułóż w odpowiedniej kolejności obrazki, wskazując jak powstaje chleb.

# data[].attributes.body
Temat: O chlebie, mące i rośnięciu ciasta...
Obejrzyjcie prezentację. Klikajcie w każdy element interaktywny. Oglądajcie filmy, grajcie w gry i wykonujcie zadania.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
w piekarni

ekspresowe bułeczki śniadaniowe

rodzaje I TYPY mąki

dlaczego ciasto rośnie?

jak dawniej PIECZONO chleb?

od ziarenka do bochenka

Opracowała: Irena Gasiorek

1

2

4

5

6

3

Szkoła Przysposabiająca do Pracy

Zachęcam Was do obejrzenia filmów

nastepniewykonajcie ćwiczenie.

Opracowała: Irena Gasiorek

OD ZIARENKADO BOCHENKA

https://www.youtube.com/watch?v=ywS5YL9m6pI

https://www.youtube.com/watch?v=jl1lRfgwzWU

https://learningapps.org/display?v=poc6qu8xn20

https://learningapps.org/display?v=pfuqf5c4t16

Przeczytajcie uważnie artykuł. Pytanie:Jaka mąka ma najwięcej wartości odżywczych?

mąka pełnoziarnista

sprawdź SIEBIE.

Opracowała: Irena Gasiorek

Szukaj odpowiedzi przesuwając lupą

RODZAJE I TYPY MĄKI

https://www.putka.pl/ksiega-inspiracji/rodzaje-i-typy-maki-oraz-ich-zastosowanie/Rodzaje i typy mąki oraz ich zastosowanieW dzisiejszych czasach ciężko mówić o nudzie, także na rynku piekarniczym - ile zbóż, ziaren czy orzechów, tyle rodzajów mąk i tyle różnych bułek,...Putka

Czy z uwagą ogladaliście film?Co w tej piekarni jest bez przerwyod momentu jej powstania?

Opracowała: Irena Gasiorek

Film przedstawiapracę piekarza.

Czy wiecie jak robi siędrożdżówkiz serem?Odpowiedź znajdziecie w kolejnym filmie.

W PIEKARNI

sprawdź SIEBIE.

Szukaj odpowiedzi przesuwając lupą

zakwas czyli zaczyn do wyrobu chleba

https://www.youtube.com/watch?v=ljgjxC2gB8A

https://www.youtube.com/watch?v=VTXsYIpsrNw

Opracowała: Irena Gasiorek

Na filmach zobaczycie współczesne pieczenie chleba tradycyjnym sposobem.

JAK DAWNIEJ PIECZONO CHLEB?

https://www.youtube.com/watch?v=zdOUgCCh8kE

https://www.youtube.com/watch?v=ydl8V2Gkcjo

Opracowała: Irena Gasiorek

Dlaczego ciasto rośnie?Czego potrzebują drożdże do wzrostu?

Odpowiedzi na te i inne pytania znajdzieciew artykule.

DLACZEGO CIASTO ROŚNIE?

CIEKAWOSTKA

https://www.youtube.com/watch?v=gbS0YlXY5dE

Drożdże są to grzyby, które potrzebują:- odpowiedniej temperatury- wilgoci icukru

za proces rośnięcia ciasta odpowiedzialnejest powietrze

sprawdź SIEBIE.

Szukaj odpowiedzi przesuwając lupą

https://smartbake.pl/dlaczego-ciasto-rosnie-2/Dlaczego ciasto rośnie? - SmartBakePewnie nie raz zdażyło wam się, że ciasto z tego samego przepisu, raz wyrosło lepiej, a raz gorzej. Ja często zastanawiałam się nad tym. Jako...SmartBake

https://www.youtube.com/watch?v=gbS0YlXY5dE

Sposób wykonaniatych naprawdęekspresowych bułeczek zobaczyciewfilmiku przygotowanym specjalnie dla Was.

Opracowała: Irena Gasiorek

EKSPRESOWE BUŁECZKI ŚNIADANIOWE

# data[].attributes.attachment_link.title
O chlebie, mące i rośnięciu ciasta... by irena63-63 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
w piekarni ekspresowe bułeczki śniadaniowe rodzaje I TYPY mąki dlaczego ciasto rośnie? jak dawniej PIECZONO chleb? od ziarenka do bochenka Opracowała: Irena Gasiorek 1 2 4 5 6 3 Szkoła Przysposabiająca do Pracy Zachęcam Was do obejrzenia filmów nastepniewykonajcie ćwiczenie. Opracowała: Irena Gasiorek OD ZIARENKADO BOCHENKA https://www.youtube.com/watch?v=ywS5YL9m6pI https://www.youtube.com/watch?v=jl1lRfgwzWU https://learningapps.org/display?v=poc6qu8xn20 https://learningapps.org/display?v=pfuqf5c4t16 Przeczytajcie uważnie artykuł.

# data[].attributes.body
Temat:  Nasze zmysły - Trening uważności
Wykonaj zadania z prezentacji.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SZUKAJCIE A ZNAJDZIECIE!

TRENING UWAŻNOŚCISŁUCH

1

WZROK

2

WĘCH

3

DOTYK

4

SMAK

5

PRAWDA CZY FAŁSZ

https://view.genial.ly/5eb2f57e6780410d5780f38f/learning-experience-challenges-joanna-sieniawska

6

ZAOBSERWUJI ZAPISZ5 RZECZY WOKÓŁ SIEBIEKLIKNIJ W CYFRĘ, BY WRÓCIĆ

2

ZAOBSERWUJ CO SIĘ DZIEJE WOKÓŁ CIEBIE ZAPISZ 4 RZECZY JAKIE SŁYSZYSZBY WRÓCIĆ KLIKNIJ W CYFRĘ!

1

ZAPISZ 3 RZECZY, KTÓRE CZUJESZ (NOSEM)KLIKNIJ W CYFRĘ, ABY WRÓCIĆ

3

ZAPISZ 2 RZECZY JAKIE DOTYKASZKLIKNIJ W CYFRĘ

4

ZAPISZ JEDNĄ RZECZ, KTÓRĄ MOŻESZ POSMAKOWAĆABY WRÓCIĆ KLIKNIJ CYFRĘ

5

# data[].attributes.attachment_link.description
SZUKAJCIE A ZNAJDZIECIE! TRENING UWAŻNOŚCISŁUCH 1 WZROK 2 WĘCH 3 DOTYK 4 SMAK 5 PRAWDA CZY FAŁSZ https://view.genial.ly/5eb2f57e6780410d5780f38f/learning-experience-challenges-joanna-sieniawska 6 ZAOBSERWUJI ZAPISZ5 RZECZY WOKÓŁ SIEBIEKLIKNIJ W CYFRĘ, BY WRÓCIĆ 2 ZAOBSERWUJ CO SIĘ DZIEJE WOKÓŁ CIEBIE ZAPISZ 4 RZECZY JAKIE SŁYSZYSZBY WRÓCIĆ KLIKNIJ W CYFRĘ!

# data[].attributes.headline
Temat:  Czy potrafię oszczędzać pieniądze. Zakupy - potrzeba, czy zachcianka

# data[].attributes.subject
Temat:  Czy potrafię oszczędzać pieniądze. Zakupy - potrzeba, czy zachcianka

# data[].attributes.body
Jakiś czas temu mówiliśmy o rozsądnych zakupach. Dzisiaj powtórzycie sobie kilka informacji.
Wczoraj przypomnieliście sobie informacje na temat pieniędzy. Pewnie każdy z Was chciałby  mieć ich dużo. Ja też ! Jest na to sposób, czyli oszczędzanie.
Zastanówcie się, czy potraficie robić rozsądne zakupy. Czy raczej kupujecie to co potrzebujecie, czy też to, na co w danej chwili macie ochotę?

# data[].attributes.body
Temat: Placuszki bananowe z malinami
Na podstawie filmu spróbujcie samodzielnie wykonać placuszki bananowe z malinami. Powodzenia!

# data[].attributes.headline
Zadanie: zaznacz gdzie znajduje się dany element. 

# data[].attributes.subject
Zadanie: zaznacz gdzie znajduje się dany element. 

# data[].attributes.body
Temat: Gra w kolory
Zagraj:
https://view.genial.ly/5ea164316489ab0dc216431d/game-gra-w-kolory

# data[].attributes.body
Temat: Kodowanie na ekranie
Zapraszam Was dzisiaj do gry.
https://view.genial.ly/5eb1675a625ccd0d291af306

# data[].attributes.body
Spróbujcie wykonać własną autorską sałatkę owocową. Napiszcie skladniki, które wykorzystacie i sposób wykonania. Powodzenia. Pochwalcie się swoimi sałatkami. Zróbcie zdjęcie.

# data[].attributes.headline
Zaproponuję Wam jedną z wersji salatki owocowej. Popatrzcie na film. 

# data[].attributes.subject
Zaproponuję Wam jedną z wersji salatki owocowej. Popatrzcie na film. 

# data[].attributes.body
https://youtu.be/QUq3zxA1vKo

# data[].attributes.body
Do przygotowania salatki owocowej mozemy dodać wszystkie owoce jakie lubimy. Mogą to być owoce świeże ale także  te w syropie czy z kompotu. Mogą to być: jablka, gruszki, banany, brzoskwinie, truskawki, maliny, wiśnie, kiwi, pomarańcze, mandarynki, mango, winogrona, grejpfruty, borówki .... I co tylko lubicie. Dodatkiem do salatki owocowej mogą być też orzechy, daktyle, prażone płatki migdałów,rodzynki czy żurawina, miód, a nawet jogurt naturalny oraz świeże listki mięty.

# data[].attributes.body
Temat: Sałatka owocowa

Sałatka owocowa to danie składające się z różnych rodzajów owoców, czasem podawane w płynie, albo z własnych soków, albo z syropu. W różnych postaciach sałatkę owocową można podawać jako przystawkę, sałatkę dodatkową lub deser.

# data[].attributes.headline
Temat:  Samodzielny zakup odzieży i obuwia 

# data[].attributes.subject
Temat:  Samodzielny zakup odzieży i obuwia 

# data[].attributes.body
Każdy z nas czasami potrzebuje wymienić elementy garderoby. Garderoba to nic innego jak nasze ubrania i buty.  A może chcesz spełnić swoją zachciankę i kupić kolejną parę butów. Czy może zadziałała właśnie reklama. Niezależnie od powodu aby dokonać zakupu butów i odzieży trzeba przede wszystkim:
1. Dokonać przeglądu tego, co mamy w szafie. Być może na dnie półki leżą ubrania o których zapomnieliśmy i wcale nie potrzebujemy nowych. Jeśli jednak okaże się, że nasze ubrania są za małe możemy oddać je komuś innemu, kto z pewnością się ucieszy. Stare zniszczone ubrania po prostu wyrzucamy do odpowiedniego kontenera.

2.  Jeśli podejmiemy decyzję o zakupie nowych ubrań czy butów musimy przede wszystkim:

określić na jaką okoliczność potrzebujemy danego elementu garderoby, czy to ma być strój sportowy, buty sportowe, czy też wyjściowy, oraz dostosować go do pory roku,

musimy znać rozmiar obuwia jaki nosimy,

musimy znać wymiary naszej sylwetki ( obwód w pasie, biodrach, klatce piersiowej oraz nasz wzrost)

należy również ustalić jaką kwotę pieniędzy możemy przeznaczyć na zakup odzieży i butów.

# data[].attributes.body
Na dzisiejszej lekcji dowiedzieliście się sporo na temat prawidłowego zachowania się przy stole czyli tak zwany savoir vivre. Zamknijcie teraz Padlet. Przygotujcie kartkę i długopis. Wypiszecie wszystkie zasady i dobre maniery zachowania się przy stole, które znacie lub zapamiętaliście z dzisiejszej lekcji. Powodzenia!

# data[].attributes.headline
Za zakończenie przygotowałam dla Was prezentację - mini przewodnik jak zachowywać się przy stole. Popatrzcie. 

# data[].attributes.subject
Za zakończenie przygotowałam dla Was prezentację - mini przewodnik jak zachowywać się przy stole. Popatrzcie. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Savoir Vivre przy stole

czyli dobre maniery podczas posiłku

Prawidłowa postawa przy stole

STEP 1: TITLE OF THE FIRST ST

1. Pamiętajmy przede wszystkim, by siedzieć prosto. Nogi powinny być ustawione na podłodze równoległe do siebie. Nie krzyżujemy ich, nie zakładamy jednej na drugą, ani nie zaplatamy wokół nóg krzesła. Nie wyciągamy nóg pod stołem, aby nikogo nie kopać. W żadnym wypadku nie wolno ściągać butów pod stołem.2. Nie opieramy łokci na stole, a także nie podpieramy się. Nie pochylamy się nad talerzem, tylko przenosimy potrawy do ust (nawet, jeśli grozi to poplamieniem). Nie należy kręcić się na krześle. Ręce trzymamy na stole, nie pod nim.

Sztućce, czyli nie taki diabeł straszny

1. Podczas jedzenia nóż trzymamy w prawej dłoni, a widelec w lewej (odwrotnie jest w wypadku osób leworęcznych).2. Palec wskazujący nie powinien dotykać ani ostrza noża, ani wybrzuszenia widelca.3. Raz użytych sztućców nie wolno położyć z powrotem na obrusie. Nie należy także opierać ich o brzeg talerza, bowiem można ubrudzić nakrycie np. spływającym z widelca sosem.4. Łyżki nie wkładamy całej do ust, tylko jej zwężony koniec. Tak samo postępujemy z widelcem. Noża nigdy nie wkładamy do ust. Podobnie jak łyżeczki do kawy.5. OSTROŻNIE OPERUJMY SZTUĆCAMI - trzymamy je równolegle do płaszczyzny stołu, nie podnosimy do góry, nie kierujemy w stronę rozmówcy, nie gestykulujemy ze sztućcem w ręce.6. SIĘGAMY ZAWSZE PO ZEWNĘTRZNE SZTUĆCE - jeśli są one przygotowane do wielodaniowego posiłku SIĘGAMY ZAWSZE PO ZEWNĘTRZNE SZTUĆCE - jeśli są one przygotowane do wielodaniowego posiłku

Serwetki

STEP 3: TITLE OF THE THIRD STEP

1. Przed jedzeniem serwetkę należy rozłożyć na kolanach i uważać, by nie upadła na podłogę.2. Po zakończonym posiłku kładziemy ją na stole po prawej stronie obok naczyń i pozostawiamy nie złożoną. Dla obsługi będzie to znak, że już skończyliśmy posiłek.3. Pamiętajmy, że serwetka to nie śliniak, zatem nie zawiązujmy jej wokół szyi, nie wciskajmy za kołnierzyk koszuli, nie przymocowujmy jej spinką do krawata, nie wkładajmy za dekolt eleganckiej wieczorowej sukni.4. Nie należy także wkładać jej pod talerz. Co więcej, serwetka jest podawana po to, by z niej skorzystać, więc nie zostawiajmy jej nie tkniętej. Ma ona uchronić nas przed poplamieniem stroju i służyć do otarcia ust, szczególnie przed sięgnięciem po kieliszek z winem (nie zostawimy wtedy na nim tłustych śladów!).5. Nigdy nie wyciera się serwetą talerza lub sztućców, jest to wielkim nietaktem, zwłaszcza w domu prywatnym.

Spożywanie posiłku

1. Nie rozpoczynamy jedzenia posiłku, gdy pozostałe osoby jeszcze czekają na swoje danie. Czekamy na wszystkich.2. Nie przechylamy talerza, by zjeść resztę zupy, nie podnosimy tależa do ust.3. Nie wyciągamy ręki przez cały stół jeśli chcemy coś co stoi na drugim końcu stołu. Grzecznie prosimy o podanie, osobę, która siedzi najbliżej.4. Nie dmuchamy na gorące potrawy, poczekajmy chwilę, one same przestygną.5. Nie doprawiamy jedzenia zanim nie spróbujemy. Może okazać się że je przesolisz lub użyjesz zbyt dużo pieprzu i potrawa będzie nie do zjedzenia.6. Przed napiciem się, wycieramy usta, unikniesz pobrudzenia szklanki czy kieliszka resztkami posiłku7. Nie nakładamy sobie jedzenia własnymi sztućcami.Czasem zdarza nam się to odruchowo. Zamiast nałożyć sobie sztukę mięsa czy ziemniaki łyżką, która jest do tego przeznaczona, sięgamy po swoją własną. Częstym problemem jest także nabieranie sobie cukru z cukiernicy swoją łyżeczką. To nie tylko naprawdę niekulturalne, ale czasem również bardzo niehigieniczne!

Rozmowa przy stole

Rozmowa przy stole nie jest abroniona. Pamiętaj:

1. Nie prowadzimy rozmowy z pełnymi ustami. Rozpoczynamy zdanie dopiero po przełknięciu kęsa 2. Nie krzyczymy, nie podnosimy głosu i nieprzekrzykujemy innych osób.3. Nie mówimy szeptem.4. Nie plotkujemy i nie obgadujemy innych.5. Nie prowadzimy rozmów przez telefon przy stole, jeśli to ważna rozmowa, przeprośmy gościi odejdźmy w ustronne miejsce.

Nasze zachowanie

Czego nie robimy przy stole?

♦ nie mlaskamy♦ nie cmokamy♦ nie bekamy♦ nie żujemy gumy♦ nie czyścimy paznokci♦ nie wydmuchujemy głośno nosa♦ nié dłubiemy w zębach♦ nie „puszczamy wiatrów"♦ nie poprawiamy makijażu♦ kobiety nie powinny wycierać szminki w serwetę z materiału♦ nie palimy papierosów♦ nie siorbiemy

Skończony posiłek

STEP 7: TITLE OF THE SEVENTH STEP

Na zakończenie

Przygotowała: Kamila Cierach

or

# data[].attributes.attachment_link.title
Savoir vivre przy stole by Kamila Cierach on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Savoir Vivre przy stole czyli dobre maniery podczas posiłku Prawidłowa postawa przy stole STEP 1: TITLE OF THE FIRST ST 1. Pamiętajmy przede wszystkim, by siedzieć prosto. Nogi powinny być ustawione na podłodze równoległe do siebie. Nie krzyżujemy ich, nie zakładamy jednej na drugą, ani nie zaplatamy wokół nóg krzesła.

# data[].attributes.body
Poniżej zaproponuję Wam kilka filmików jak jeść konkretne dania, np. spaghetti, pizzę, a nawet pieczywo. Polecam bardzo! Ja tez się dużo dowiedziałam i już wiem jak zachować się w restauracji oraz podczas posiłku.

# data[].attributes.headline
Jak posługiwać się sztućcami podczas jedzenia? Zobaczcie o czym świadczy ułożenie sztućców podczas posiłku. 

# data[].attributes.subject
Jak posługiwać się sztućcami podczas jedzenia? Zobaczcie o czym świadczy ułożenie sztućców podczas posiłku. 

# data[].attributes.attachment_link.description
Savoir-vivre przy stole. Odcinek 16: Jak jeść desery?

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment Inviter Les Convives Avec Un Savoir Vivre

# data[].attributes.attachment_link.description
Savoir-vivre przy stole. Odcinek 15: Jak jeść drób?

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment Inviter Les Convives Avec Un Savoir Vivre

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment Inviter Les Convives Avec Un Savoir Vivre

# data[].attributes.attachment_link.description
Savoir-vivre przy stole. Odcinek 13: Jak jeść burgera?

# data[].attributes.attachment_link.description
Savoir-vivre przy stole. Odcinek 7: Jak jeść chleb?

# data[].attributes.attachment_link.description
Savoir-vivre przy stole. Odcinek 23/23: Palenie cygar

# data[].attributes.attachment_link.description
Savoir-vivre przy stole. Odcinek 14: Jak jeść pizzę?

# data[].attributes.body
Obejrzyj film.

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment Inviter Les Convives Avec Un Savoir Vivre

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment Inviter Les Convives Avec Un Savoir Vivre

# data[].attributes.headline
Temat: Savoir vivre przy stole - czyli kultura osobista podczas posiłku. 

# data[].attributes.subject
Temat: Savoir vivre przy stole - czyli kultura osobista podczas posiłku. 

# data[].attributes.body
Na poprzedniej lekcji dowiedzieliście się jak prawidłowo nakryć do stołu. Wiecie po której stronie układać sztućce, czy naczynia do napojów. Wiecie także w jakiej kolejności korzystać ze sztućców jeśli jest ich więcej, niż jeden komplet. To bardzo ważne podczas wizyt w restauracji czy na różnych przyjęciach, np, weselnych. Bez tej wiedzy można popełnić gafę. A tego chyba nie chcemy.
Ale jest jeszcze kilka innych zasad prawidłowego zachowania się przy stole. Wyrażenie savoir vivre oznacza właśnie dobre maniery, ogładę, znajomość obowiązujących zwyczajów, reguł grzeczności.

Zasady savoir-vivre'u dotyczą przede wszystkim:

zachowania się w szczególnych sytuacjach,

form towarzyskich (np. w miejscu pracy, w rodzinie, na przyjęciach),

komunikacji (także telefonicznej i internetowej),

nakrywania i podawania do stołu, sposobów jedzenia oraz picia,

wyglądu, prezencji (np. postawy, higieny) i właściwego ubioru

# data[].attributes.body
Nakryj poprawnie zastawę stołową do obiadu dla 2 osób lub dla wszystkich domowników, którzy zasiadają do obiadu. Ułóż poprawnie naczynia i sztućce. Nie zapomnij o serwetkach - umiesz już je składać! Możesz także udekorować stół innymi elementami np. może to być wazon z kwiatami. Jeśli o czymś nie pamiętasz, powyżej są materiały, które pomogą Ci wykonać zadanie. Zrób zdjęcie jak Twój stół będzie już gotowy. Powodzenia!

# data[].attributes.body
Wypisz z prezentacji jakie naczynia i przyrządy kuchenne znajdują się w kuchni. Powodzenia!

# data[].attributes.body
Idź do swojej kuchni. Dobrze się rozejrzyj. Zaglądaj do szafek i szuflad. Czy w Twojej kuchni znajdują się takie naczynia i przyrządy kuchenne jak w prezentacji? A może trzeba zrobić porządek i wszystko ładnie poukładać. Spróbuj !

# data[].attributes.body
Uzupełnij zdania wyrazami z ramki.

# data[].attributes.body
Uzupełnij wyrazy ż lub rz.

# data[].attributes.body
Prawda, czy fałsz? Zaznacz odpowiedź !

# data[].attributes.body
Na podstawie prezentacji napisz czym zajmują się strażacy.

# data[].attributes.body
Temat: Dzień strażaka - kim są strażacy i kiedy obchodzą swoje święto?

Wczoraj, czyli 4 maja obchodzone było  święto pracowników straży pożarnej.
Zapoznajcie się z prezentacją poniżej.

# data[].attributes.body
Zapoznajcie się z prezentacją poniżej.

# data[].attributes.body
I jeszcze kilka przykładów.

# data[].attributes.headline
Stołowy savoir vivre - czyli dobre maniery przy stole

# data[].attributes.subject
Stołowy savoir vivre - czyli dobre maniery przy stole

# data[].attributes.body
Popatrzcie na obrazek. Przeanalizujcie go krok po kroku.

# data[].attributes.body
1 Zapisz w zeszycie wszystkie składniki.
2. Zapisz sposob przygotowania.
3. Przygotuj staniwisko pracy oraz skladniki.
4. Pamiętaj o zachowaniu bezpiecznych i higienicznych warunków pracy.
5. Wykonaj sałatkę.
6. Zaserwuj danie domownikom.

# data[].attributes.body
SKŁADNIKI

6 PORCJI

3 ziemniaki

2 marchewki

1 pietruszka

4 jajka

3 ogórki kiszone

1/4 cebuli

1/2 jabłka

1 mała puszka zielonego groszku

ok. 1 szklanka majonezu

1 łyżeczka musztardy

# data[].attributes.body
PRZYGOTOWANIE

Ziemniaki, marchewkę i pietruszkę umyć (nie obierać), włożyć do garnka, zalać wodą, posolić i gotować pod przykryciem do miękkości, przez ok. 40 minut.

Odcedzić, ostudzić, obrać ze skórek i pokroić w kosteczkę, włożyć do dużej miski.

Jajka ugotować na twardo (ok. 5 - 6 minut licząc od zagotowania się wody), pokroić w kosteczkę, dodać do miski z jarzynami.

Ogórki, cebulę oraz jabłko obrać i pokroić w kosteczkę, dodać do miski. Wsypać dobrze odsączony i osuszony groszek.

Całość doprawić solą (około 1/2 łyżeczki) oraz zmielonym czarnym pieprzem (około 1/2 łyżeczki). Wymieszać z majonezem (kilka łyżek zostawić do dekoracji) oraz musztardą.

Przełożyć do salaterki i pokryć odłożonym majonezem, udekorować wedle uznania.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak złożyć serwetkę w choinkę - KOTLET.TV

# data[].attributes.attachment_link.title
Składanie serwetki w zająca wielkanocnego - sklep z dekoracjami dla restauracji NiebieskiStolik.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
Servietten falten: Bestecktasche - Servietten falten als Tischdeko

# data[].attributes.attachment_link.title
Bestecktasche falten: Servietten falten einfach - z.B. Tischdeko Hochzeit

# data[].attributes.attachment_link.title
Servietten falten: Doppelte Faltung - Einfache Art Servietten zu falten - DIY Tischdeko

# data[].attributes.body
Obejrzyjcie filmy, które umieściłam poniżej. Następnie spróbujcie samodzielnie złożyć serwetkę.

# data[].attributes.body
Korzystając ze wszystkich urządzeń elektrycznych pamiętaj  o zachowaniu zasad BHP.
Oto niektóre z nich:
1. Używaj sprzętów gospodarstwa domowego zgodnie z instrukcją obsługi oraz ich przeznaczeniem.
2. Nigdy nie używaj urządzeń, które mają uszkodzony przewód zasilający lub wtyczkę sieciową.
3. Odłączaj urządzenia, wyciągając wtyczkę z gniazdka, nie wolno ciągnąć za przewód zasilający.