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Paso 7

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FISICA Y QUIMICA. Estructura atómica. Reacciones Químicas y Nucleares. Intercambios de energia. Serie Conecta 2.0. Editorial SM, 2014
https://es.wikipedia.org/wiki/Term%C3%B3metro
Emilia

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Lorena

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https://www.educ.ar/recursos/72610/ciencia-a-lo-bestia-el-calor-y-la-temperatura
Georgina

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Ciencia a lo bestia: el calor y la temperatura - Recursos educ.ar

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¿Por qué los cerámicos nos parecen más fríos que una alfombra si están a la misma temperatura? En este micro del capítulo 10 de la temporada 2 de Proyecto G, Diego Golombek nos explica en qué consiste la percepción del flujo de calor.

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Simulador Phet
Laura

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Explora cómo el enfriar o calentar hierro, ladrillo, agua, y aceite de oliva aumenta o disminuye la energía. Ve cómo se transfiere la energía entre objetos. Construye tu propio sistema, con fuentes, cambios y usos de energía. Rastrea y visualiza cómo fluye y cambia la energía a través de tu sistema.

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Es una estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje individual y grupal. Enfocado en la solución de problemas, relacionados con los conceptos a enseñar. Permite el desarrollo de la reflexión crítica, creatividad, la competencia y la toma de decisiones en equipo.

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Aprendizaje basado en problemas:Actividad grupal

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Aprendizaje basado en problemas:Actividad grupal

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Supone que sos un arquitecto reconocido de tu ciudad y la la T° de esta zona ha decaído notablemente en estos últimos 5 años.
Una familia decide venir a vivir acá y tú tienes que decidir cuáles serían los materiales más adecuados para construir  su casa en estas nuevas condiciones climáticas.
Paso 1:

Definición de Temperatura

Cambio climático.

Propiedades de los materiales

Objetivo de la propuesta:
-Diseñar situaciones para que los alumnos puedan establecer una relación entre las propiedades de los materiales , como en este caso conductividad térmica y la construcción de una casa eficiente energéticamente.

Paso 2
Construir una casa en base a las nuevas condiciones climáticas y decidir qué materiales usar.
Paso 3
No todos los materiales son adecuados para la construcción de una casa
Paso 4

Propiedades de los materiales

Definición de T° y calor. Uso de instrumentos de termometría.

Conductividad térmica

Cambio climático

Nuevos materiales

Paso 5

Para la resolución del problema se hará hincapié en las propiedades de los materiales teniendo en cuenta su conductividad térmica.

Se observa imágenes y se registra con imágenes

Se investiga en diferentes formatos y luego se sistematiza la información.

Se decide y se acuerdan pautas de experimentación y los materiales con los que se va a experimentar. Se registra los resultados obtenidos

Paso 6: se extraen los resultados

Paso 7: se extrajeron conclusiones y se socializa

http://www.youtube.com/watch?v=k-xI_mos5Dk&feature=youtu.be

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Actividad 3: Nuevas metodologias de la enseñanza  (Michel Serres)

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Actividad 3: Nuevas metodologias de la enseñanza  (Michel Serres)

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A lo largo de todo el video podemos analizar que la inclusión de las nuevas tecnologías, nos han cambiado muchos aspectos de nuestra cotidianidad. Como dice Serres " estamos condenados a se inventivos", dentro de un contexto en que las nuevas tecnologías nos ha separado del conocimiento en sí y nos ha obligado a usar nuestra inteligencia para ir más allá de la transmisión del conocimiento.

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Para empezar: ¿Qué entendemos por "aprendizaje basado en problemas"?

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Para empezar: ¿Qué entendemos por "aprendizaje basado en problemas"?

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Consideramos que el aprendizaje corresponde a situaciones de enseñanza que podemos llevar al aula, donde el docente propone posibles planteos cercanos a la realidad del alumno. Estas situaciones deben ser abiertas, con múltiples formas de resolución, uso de diversas herramientas y recursos, permitiendo al alumno una nueva forma de aprender en el aula.
Estas situaciones también permiten que el alumno pueda seleccionar y tomar decisiones acerca de cómo resolverá y comunicará el problema planteado.