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una tesis inicia por una introducción la cual ponga el tema en potencial para el lector, a partir d esto se mencionara una hipotesis del asunto a tratar, seguidamente procedera a un desarrollo del tema donde que es una prueba a la hipoesis realizada  debe presentar pruebas a favor o en contra del problema, ésta culmina con una conclusion que hara una valoracion definitiva.
La  argumentación forma parte de nuestra vida, frecuentemente argumentamos en las discusiones con amigos, familiares y otras personas con las que intercambiamos ideas. Por ello es importante saber cómo argumentar y cómo reconocer los argumentos de otras personas.Argumentamos con el propósito de ofrecer razones en favor o en contra de una propuesta, para sostener una opinión o rebatir la contraria, para defender una tesis, para disipar una duda o para apoyar una creencia.

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https://bibliopress.wordpress.com/2007/05/30/%C2%BFque-es-una-tesis/
http://www.conocimientosfundamentales.unam.mx/vol2/filosofia/anexo/t01/0103.html

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1. No aceptar nada como verdad sin haberlo demostrado.
2. Dividir el problema o las dificultades en tantas partes como sea posible, hasta lograr su comprensión.
3. Ordenar los pensamientos y argumentos empezando por los más simples y fáciles, hasta llegar a los más complejos y difíciles.
4. Realizar enumeraciones integrales y revisiones tan completas que nos permitan estar seguros de no haber omitido nada.

Podemos construir un buen argumento cuando:

a) Nos limitamos o ceñimos a la cuestión o tema que queremos debatir,

b) Ofrecemos razones sólidas, y

c) Nuestro argumento está protegido de posibles refutaciones

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es un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en un área definida de la ciencia y explica lo que se sabe de él previamente, lo que se haría para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dónde o cómo se pueden proponer progresos, más allá del campo delimitado por el trabajo.”

Debe cumplir con las siguientes condiciones:

Ser objetiva, basada en hechos y no en prejuicios o pareceres.

Ser única, es decir; no mezclarla con otras ideas.

Ser clara y precisa; para ello conviene formularla en forma de oración completa, debe ser específica y no caer en generalizaciones.

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La creación de mapas conceptuales, mentales y esquemas ha facilitado la comprensión, y la memorización de textos, para poder realizar pruebas, ensayos etc.. las estrategias son importantes para realizarlos de la mejor manera y poder sacarle el maximo provecho a nuestro trabajo

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https://www.formacionyestudios.com/como-hacer-un-esquema.html
http://www.trabajo.com.mx/como_elaborar_un_mapa_mental.htm
http://www.tecnicas-de-estudio.org/aprendizaje/como_realizar_un_mapa_conceptual.htm

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1. El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas clave e imágenes.

2. Siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo.

3. A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que esten relacionadas con el tema.

4. Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las manecillas del reloj.

5. Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.

6. Relacione la idea central con los subtemas utilizando lineas que las unan.

7. Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relacion entre las ideas.

8. Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo.

9. No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía por el tamaño del papel.

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ESTRATEGIAS PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL

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ESTRATEGIAS PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL

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1.- Conforme vayas leyendo, identifica las ideas o conceptos principales y escríbelos en una lista.
2.- Desglosa la lista, escribiendo los conceptos separadamente en una hoja de papel, esa lista representa como los conceptos aparecen en la lectura, pero no como conectar las ideas.
3.- El siguiente paso será ordenar los conceptos desde el más general al más especifico en orden descendiente.
4.- Ahora arregla los conceptos que haz escrito en pedazos de papel sobre tu mesa o escritorio, empieza con el que contenga la idea más general.
5.- Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales pon estos conceptos en la misma línea o altura, y luego ve poniendo los pedazos de papel relacionados abajo de las ideas principales.
6.- Usa líneas que conecten los conceptos, y escribe sobre cada línea una palabra o enunciado que aclare porque los conceptos están conectados entre sí.

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1. Elegir un título para nuestro esquema que defina bien el tema

2. Identificar los apartados más importantes del tema para poder elegir las palabras o frases del esquema.

3. Resumir el contenido de cada apartado, en este caso podremos usar abreviaturas si nos fuera necesario, crear nuestro propio idioma, aquí está permitido.

4. Empezar a crear llaves y enlazar conceptos

5. Añadir colores para distintos temas más importantes nos puede ayudar a identificar mejor de un solo vistazo lo que buscamos.

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ESQUEMA

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ESQUEMAS, MAPAS CONCEPTUALES Y MAPAS MENTALES

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ESQUEMAS, MAPAS CONCEPTUALES Y MAPAS MENTALES

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http://www.icarito.cl/2009/12/98-7105-9-estrategias-para-lograr-una-buena-comprension-lectora.shtml/
http://www.ugr.es/~recfpro/rev161ART11.pdf

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La lectura es una de las herramientas más importantes en el aprendizaje y la enseñanza, por lo que se crearon estrategias de lectura para hacerla más efectiva. Las cuales más efectivas son realizar resúmenes, mapas conceptuales, cuestionarios y apuntes después de dicha actividad y subrayando ideas principales durante la lectura

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1. Hacer resúmenes: ordena y reduce la información del texto leído, de manera tal que dejes sólo aquello esencial. Escríbelo nuevamente.
2. Realizar síntesis: al igual que el resumen reduce la información de un texto, pero utilizando palabras propias.
3. Hacer esquemas: convierte la información en listas de acciones agrupadas según lo sucedido.
4. Hacer mapas conceptuales: ordenar las ideas principales en cuadros que se relacionarán por medio de flechas con las ideas secundarias encontradas.

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--Identificar palabras que necesitan ser aclaradas.
--Parafrasear identidades textuales
– Separar y numerar cada uno de los párrafos del texto.
– Subrayar en cada párrafo la idea principal o lo más importante del texto.
– Colocar comentarios frente a los párrafos si son necesarios para tu comprensión.
– Colocar títulos o subtítulos a los párrafos separados.
– Después de leer, examinar las actividades realizadas anteriormente

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1. Determinar el género discursivo.
2. Determinar la finalidad de la lectura.
3.Activar conocimientos previos .
4. Hacer  predicciones sobre el contenido y hacer preguntas.

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ESTRATEGIAS DE LECTURA

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https://www.emaze.com/@ACWZOFCI/Busquedas-en-internet

http://dgb.unam.mx/index.php/estrategias-de-busqueda

http://papelesdeinteligencia.com/29-herramientas-de-busqueda-de-informacion-en-internet/

http://es.slideshare.net/DHI_REBIUdeG/estrategias-de-bsqueda-de-informacin?next_slideshow=112/la-estrategia-de-busqueda

http://www.fce.unl.edu.ar/ecommerce/busqueda.htm

http://biblio.colmex.mx/curso_investigacion_documental/Estrategias%20de%20b%C3%BAsqueda.pdf

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Las búsquedas de información son relativamente importantes de nuestro diario vivir, en el trabajo, en la universida,etc...No toda la información se encuentra en internet, ni toda es accesible o verídica, sin embargo es la fuente más utilizada. Por lo tanto hay que tomar ciertos aspectos antes de iniciar una búsqueda; como definir el tema y encontrar palabras claves de este y escoger herramientas que nos serán útiles, por ejemplo: motores de búsquedas, directorios,bases de datos,enciclopedias.

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Buscar información sobre un determinado tema es una necesidad que se presenta en todo momento de nuestra vida académica, laboral y personal. La información es el insumo básico en la generación de conocimiento, la toma de decisiones y la investigación, incluso para realizar un viaje necesitamos contar con cierta información que nos permita decidir el lugar que visitaremos. (Universidad Nacional Autónoma de México,2013)

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*Copernic
*Metacrawler
*OJOSE
*Dogpiler

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*Wolfram alpha
*Zanran
*Quandl
*Factbites
*Nationmaster

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*Google
*Bing
*Yahoo
*Alta Vista
*Ask
*Gigablast
*Excite
*Lycos
*Wikipedia

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1.Definir el tema.
2.Plasmar objetivos.
3.Seleccionar palabras claves(sinónimos y términos)
4.Definir idioma.
5.Elegir dónde buscar la información
6.Realizar búsqueda.
7.Valorar la búsqueda.

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"Una estrategia de búsqueda se define como el conjunto de procedimientos y operaciones que un usuario realiza con el fin de obtener la información necesaria para resolver un problema" (pdf: Estrategias de Búsqueda)

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Motores de búsqueda: son los que llamamos comúnmente "buscadores". La mayoría presenta dos formas de búsqueda, por directorio y por palabra clave.

Metabuscadores: Son motores que realizan búsquedas en varios buscadores en forma simultánea. Pueden llegar a rastrear hasta 20 buscadores distintos al mismo tiempo.

(Gaitán,Pruvost,sf)

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Estrategias para búsqueda de información 

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Estrategias para búsqueda de información 