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Rédaction du premier jet d'un conte de création du monde.

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Le vendredi 10/03

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- Lecture d'un conte africain sur la création du monde

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Le vendredi 03/03, lundi 06/03,  jeudi 09/03

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Rédaction du "Je retiens" sur la version égyptienne de la création (disponible ci-dessous)
-

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- Rédaction du "je retiens" sur les mayas (disponible ci-dessous)
- lecture du texte sur la création selon les mythes egyptiens
- Comparaison du mythe avec ceux travaillés en classe.

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Le livre sacré des Mayas, raconte la création de l'homme de maïs, ancêtre des Mayas.

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- Trouver la situation d'énonciation du texte sur les mayas
- Qui sont les êtres intelligents ? Comment vont-ils apparaitre ? Pourquoi ?

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Rédaction du "Je retiens"

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Lecture et analyse du mythe grec de la création du monde
réinvestissement de la situation d'énoncation.

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Le jeudi 16/03

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1. Présentation de l'activitée vocabulaire à parir du mot "bible"
2. Travail autour du mot "dieu" (racines latine et grecque).
3. Famille de mots "genèse"

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1. Comparaison de la version de la Bible avec celle du Coran (Relevé des points communs et différences)
2. Rédaction du "Je retiens" (disponible ci-dessous)

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1. Combien de jour dure la création dans la Bible ?
2. Fais la liste de tout ce qui est créé jour après jour.
3. Quelles phrases répétées d'un paragraphe à l'autre ? Pourquoi à ton avis.
4. Rédaction du "Je retiens" disponible (ci-dessous)

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Séance n°2 : La réponse des scientifiques.

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Séance n°2 : La réponse des scientifiques.

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Le jeudi 23 février

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Pour en apprendre davantage sur l'univers et sur les découvertes scientifiques

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Pour en apprendre davantage sur l'univers et sur les découvertes scientifiques

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1. Donner la nature du document.
2. Rédiger une phrase qui explique ce qu'est la théorie du big-bang
3. Comparaison des deux documents : surligne les informations déjà présentes dans le premier document.
4. Selection des informations à conserver pour le "Je retiens".
5. Rédaction du "Je retiens" (disponible ci-dessous)

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Le lundi 27 février, le mercredi 01 mars et le jeudi 02/03

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1. Sélectionner trois mots du nuage.
2. Rédigez une réponse à la question "Comment le monde a-t-il été créé ?" en utilisant ses trois mots
3. Confrontez vos répnses : qu'endéduisez-vous sur la création du monde ?
4. Rédaction du "Je retiens" (disponible ci-dessous)

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Lien vers le padlet pour la lecture autonome n°4

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Lien vers le padlet pour la lecture autonome n°4

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Document concernant la lecture autonome n°4

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Document concernant la lecture autonome n°4

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Doit être collé dans le journal de lecteur

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- Avoir lu un maximum de contes sur la création du monde ;
- Avoir tenu correctement son journal de lecteur (à apporter)

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Sondage sur : Comment le monde a-t-il été créé selon vous ?

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Séance n°1 : Introduction : Comment le monde a-t-il été créée selon vous ? 

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Séance n°1 : Introduction : Comment le monde a-t-il été créée selon vous ? 

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Le mercredi 22 février

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(Facultatif)

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(obligatoire)

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Activités menées et documents distribués