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As ferramentas de partilha e de apoio ao trabalho colaborativo são, sem dúvida, uma mais valia para o desenvolvimento dos projetos eTwinning.
Sendo de fácil e intuitiva utilização, muitas delas gratuitas, têm ainda a seu favor o facto de serem muito apelativas e muito consentâneas com a experiência tecnológica dos nossos alunos os quais irão, por certo, movimentar-se com grande à vontade nestes ambientes.
Já conheço e utilizo algumas destas ferramentas mas reconheço supremacia no YouTube, no GoogleDrive e o Slideshare.
Tal como acontece com a tecnologia em geral, também aqui importa saber selecionar a ferramenta mais adequada para os fins que pretendemos. Da mesma forma, julgo que é importante não nos deixarmos deslumbrar com o lado mais atrativo das apresentações mas considerar que o conteúdo é o mais importante e que nenhuma ferramenta será suficientemente boa se não tivermos algo significativo para partilhar :-)

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As ferramentas de partilha e de apoio ao trabalho colaborativo são, sem dúvida, uma mais valia para o desenvolvimento dos projetos eTwinning.
Sendo de fácil e intuitiva utilização, muitas delas gratuitas, têm ainda a seu favor o facto de serem muito apelativas e muito consentâneas com a experiência tecnológica dos nossos alunos os quais irão, por certo, movimentar-se com grande à vontade nestes ambientes.
Já conheço e utilizo algumas destas ferramentas mas reconheço supremacia no YouTube, no GoogleDrive e o Slideshare.
Tal como acontece com a tecnologia em geral, também aqui importa saber selecionar a ferramenta mais adequada para os fins que pretendemos. Da mesma forma, julgo que é importante não nos deixarmos deslumbrar com o lado mais atrativo das apresentações mas considerar que o conteúdo é o mais importante e que nenhuma ferramenta será suficientemente boa se não tivermos algo significativo para partilhar :-)

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As ferramentas de partilha e de apoio ao trabalho colaborativo são, sem dúvida, uma mais valia para o desenvolvimento dos projetos eTwinning.
Sendo de fácil e intuitiva utilização, muitas delas gratuitas, têm ainda a seu favor o facto de serem muito apelativas e muito consentâneas com a experiência tecnológica dos nossos alunos os quais irão, por certo, movimentar-se com grande à vontade nestes ambientes.
Já conheço e utilizo algumas destas ferramentas mas reconheço supremacia no YouTube, no GoogleDrive e o Slideshare.
Tal como acontece com a tecnologia em geral, também aqui importa saber selecionar a ferramenta mais adequada para os fins que pretendemos. Da mesma forma, julgo que é importante não nos deixarmos deslumbrar com o lado mais atrativo das apresentações mas considerar que o conteúdo é o mais importante e que nenhuma ferramenta será suficientemente boa se não tivermos algo significativo para partilhar :-)

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Cláudia Marçal
As ferramentas de partilha e de apoio ao trabalho colaborativo são, sem dúvida, uma mais valia para o desenvolvimento dos projetos eTwinning.
Sendo de fácil e intuitiva utilização, muitas delas gratuitas, têm ainda a seu favor o facto de serem muito apelativas e muito consentâneas com a experiência tecnológica dos nossos alunos os quais irão, por certo, movimentar-se com grande à vontade nestes ambientes.
Já conheço e utilizo algumas destas ferramentas mas reconheço supremacia no YouTube, no GoogleDrive e o Slideshare.
Tal como acontece com a tecnologia em geral, também aqui importa saber selecionar a ferramenta mais adequada para os fins que pretendemos. Da mesma forma, julgo que é importante não nos deixarmos deslumbrar com o lado mais atrativo das apresentações mas considerar que o conteúdo é o mais importante e que nenhuma ferramenta será suficientemente boa se não tivermos algo significativo para partilhar :-)

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As ferramentas de partilha e de apoio ao trabalho colaborativo são, sem dúvida, uma mais valia para o desenvolvimento dos projetos eTwinning.
Sendo de fácil e intuitiva utilização, muitas delas gratuitas, têm ainda a seu favor o facto de serem muito apelativas e muito consentâneas com a experiência tecnológica dos nossos alunos os quais irão, por certo, movimentar-se com grande à vontade nestes ambientes.
Já conheço e utilizo algumas destas ferramentas mas reconheço supremacia no YouTube, no GoogleDrive e o Slideshare.
Tal como acontece com a tecnologia em geral, também aqui importa saber selecionar a ferramenta mais adequada para os fins que pretendemos. Da mesma forma, julgo que é importante não nos deixarmos deslumbrar com o lado mais atrativo das apresentações mas considerar que o conteúdo é o mais importante e que nenhuma ferramenta será suficientemente boa se não tivermos algo significativo para partilhar :-)

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É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente.

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É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente.

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É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente.

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É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente.

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É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente.

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É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente.

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É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente.

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É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente.

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É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente.

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É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente.

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É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente.

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É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente.

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desenvolver ideias novas e inovadoras para melhorar a sua escola - o grupo usou a ferramenta para criar e expor as suas ideias, permitindo que outros estudantes contribuíssem com comentários e novas ideias.

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desenvolver ideias novas e inovadoras para melhorar a sua escola - o grupo usou a ferramenta para criar e expor as suas ideias, permitindo que outros estudantes contribuíssem com comentários e novas ideias.

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desenvolver ideias novas e inovadoras para melhorar a sua escola - o grupo usou a ferramenta para criar e expor as suas ideias, permitindo que outros estudantes contribuíssem com comentários e novas ideias.

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desenvolver ideias novas e inovadoras para melhorar a sua escola - o grupo usou a ferramenta para criar e expor as suas ideias, permitindo que outros estudantes contribuíssem com comentários e novas ideias.

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desenvolver ideias novas e inovadoras para melhorar a sua escola - o grupo usou a ferramenta para criar e expor as suas ideias, permitindo que outros estudantes contribuíssem com comentários e novas ideias.

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desenvolver ideias novas e inovadoras para melhorar a sua escola - o grupo usou a ferramenta para criar e expor as suas ideias, permitindo que outros estudantes contribuíssem com comentários e novas ideias.

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desenvolver ideias novas e inovadoras para melhorar a sua escola - o grupo usou a ferramenta para criar e expor as suas ideias, permitindo que outros estudantes contribuíssem com comentários e novas ideias.

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desenvolver ideias novas e inovadoras para melhorar a sua escola - o grupo usou a ferramenta para criar e expor as suas ideias, permitindo que outros estudantes contribuíssem com comentários e novas ideias.

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desenvolver ideias novas e inovadoras para melhorar a sua escola - o grupo usou a ferramenta para criar e expor as suas ideias, permitindo que outros estudantes contribuíssem com comentários e novas ideias.

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desenvolver ideias novas e inovadoras para melhorar a sua escola - o grupo usou a ferramenta para criar e expor as suas ideias, permitindo que outros estudantes contribuíssem com comentários e novas ideias.

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desenvolver ideias novas e inovadoras para melhorar a sua escola - o grupo usou a ferramenta para criar e expor as suas ideias, permitindo que outros estudantes contribuíssem com comentários e novas ideias.

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desenvolver ideias novas e inovadoras para melhorar a sua escola - o grupo usou a ferramenta para criar e expor as suas ideias, permitindo que outros estudantes contribuíssem com comentários e novas ideias.

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texto que criar, coloque o seu nome e, em baixo, partilhe uma reflexão sobre uma ferramenta que permita o trabalho colaborativo. Pode dar exemplos de metodologias para a sua utilização.
Avatar de Isabel Monteiro
Isabel Monteiro
 +  38
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ho colaborativo. Pode dar exemplos de metodologias para a sua utilização

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Sem dúvida que as ferramentas tic e colaborativas nos ajudam diariamente no nosso trabalho. Através delas também conseguimos que os nossos alunos se motivem na aprendizagem.
Regularmente tenho a oportunidade de trabalhar com ferramentas como o Google Drive,Prezi, Padlet, Kahoot, entre muitas outras.

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Padlet - Escolha quase que demasiadamente óbvia. É como ter um quadro com uma exposição de trabalhos, pesquisas, opiniões, ... nossos e/ou dos nossos alunos à nossa frente. Neste momento, eu (Inglês) e mais duas colegas (Português e Área de Integração) estamos a pensar utilizar o Padlet como portefólio. Sabemos que existem outras ferramentas, mas gostávamos de experimentar e ver como respondem os alunos a este novo recurso. Tenho utilizado o Padlet numa Oficina de Formação que estou a fazer neste momento sobre Ambientes Educativos Inovadores e estou a gostar bastante da sua funcionalidade.

Aproveito e deixo também a opinião a Drive. É óptima para partilhar documentos e ir acompanhando o processo do trabalho feito pelos nossos alunos. Já a utilizo há cerca de 3 anos, em particular na época de realização do relatório das Provas de Aptidão Profissional. Facilita a partilha de ideias, dúvidas, opiniões entre nós e os alunos, o que é óptimo.

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Já conhecia algumas das ferramentas, as que não conhecia complementam algumas necessidades que tinha. As que mais me gostaram foi o voicethread  e o thinglink . A primeira pelas possibilidades que oferece e a segunda pela possibilidade de criar mapas de uma forma diferente para apresentar cidades. Boa escolha das ferramentas!! Parabéns e obrigado!!!

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As ferramentas de partilha permitem uma interação enorme entre os diferentes elementos participantes. Vou certamente passar a utilizar tanto com os alunos como nos projetos que pretendo desenvolver.

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Das ferramentas exploradas, aquela que me despertou mais interesse foi o Titanpad, uma vez que permite a criação de textos originais e criativos de forma colaborativa e imediata. É uma ferramenta que será bastante útil na lecionação de vários conteúdos na disciplina que leciono, o Português.

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As ferramentas apresentadas facilitam o trabalho utilizando os meios informáticos nomeadamente a web. Deste modo podemos trabalhar com mais pessoas e de diferentes modos, apresentando vários recursos sem ser necessário deslocar-nos. ou conhecer-nos pessoalmente!!!
Algumas já apresentam a sua versão em português, o que para os utilizadores torna-se uma mais valia....

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Todas as ferramentas que foram apresentadas ao longo desta formação são bastante úteis não só no desenvolvimento de projetos etwinning, bem como no dia a dia em sala de aula. Considero bastante interessante ohttp://titanpad.com/ escrita colaborativa, que permite a criação de textos bastante criativos é só seguir ou não a ideia e dar lugar á imaginação.

E o Google drive que permite a partilha e construção simultânea e coletiva de um projecto, planificação ou Curriculo Especifico Individual.

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As ferrementas partilhadas são sem dúvida uma excelente ajuda para as aulas, de certeza que irão motivar os alunos, tmbém serão um otimo instrumento para projetos etwinning. A ferramente que mais gostei foi do padlet, que irei utilizar muitas vezes com os meus alunos

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As ferramentas de partilha e de apoio ao trabalho colaborativo são, sem dúvida, uma mais valia para o desenvolvimento dos projetos eTwinning.
Sendo de fácil e intuitiva utilização, muitas delas gratuitas, têm ainda a seu favor o facto de serem muito apelativas e muito consentâneas com a experiência tecnológica dos nossos alunos os quais irão, por certo, movimentar-se com grande à vontade nestes ambientes.
Já conheço e utilizo algumas destas ferramentas mas reconheço supremacia no YouTube, no GoogleDrive e o Slideshare.
Tal como acontece com a tecnologia em geral, também aqui importa saber selecionar a ferramenta mais adequada para os fins que pretendemos. Da mesma forma, julgo que é importante não nos deixarmos deslumbrar com o lado mais atrativo das apresentações mas considerar que o conteúdo é o mais importante e que nenhuma ferramenta será suficientemente boa se não tivermos algo significativo para partilhar :-)

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As ferramentas Padlet, Issuu e TitanPad são muito úteis. Sem esta formação dificilmente as descobriria. Agora já sei como fazer um ebook ou promover um texto colaborativo ou ainda saber como partilhar num painel comum tanta coisa (imagens, textos, vídeos, etc...). Vai ser tão mais fácil trabalhar no twinspace :)

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Devia ter procurado informar-me destas ferramentas durante a vigência do Programa Erasmus+K2 em que participei. Vi-me aflita para inserir os ficheiros, as apresentações no e twinning. Quanto suor e stress vivido. Slide Share e Padlet mostraram-se mesmo muito fáceis de usar tal como o ISSUU.

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Foi uma navegação interessante e produtiva.
Não conhecia a maior parte das ferramentas de partilha e colaborativas, depois de ver os tutoriais, experimentar e investigar considero que são um contributo muito importante, na partilha de documentos, conteúdos,...
Adorei o Padlet, simples e fácil que permite desenvolver atividades muito diversificadas com os alunos.

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Eu utilizo alguns destes materiais nas minhas Aulas, o mais util quanto a mim é o padlet que eu peço para que os meus alunos usem para colocarem os materiais e trabalhos criados na disciplina de Aplicações Informáticas B

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Apesar da falta de tempo, aulas para dar, para preparar, testes para corrigir, o tempo dedicado a viajar por algumas das ferramentas foi muito útil.
Já conhecia uma ou outra. As que não conhecia tentarei explorá-las nas "férias da Páscoa".
Obrigada pela partilha!

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Antes de mais gostaria de agradecer esta formação tão agradável, e enriquecedora, e ainda a grande oportunidade que tive... de voltar à escola onde estudei passados uns "anitos", só lamento ser num período um pouco complicado, em que todos se encontram com muitos afazeres. No entanto, e indo ao encontro do porquê deste "post", refiro que é inegável a importância destas ferramentas de partilha... tornam o longe, mais perto, seja em termos de conhecimento ou partilha de experiências. Gosto particularmente desta o PADLET bem utilizada poderá ser uma boa estratégia para diversas atividades em ambiente sala de aula ou na organização de tarefas, Por exemplo em gestão de conflitos já fiz algo semelhante e resulta muito bem. Leciono uma disciplina do curso profissional Multimédia e estes materiais podem ser bons recursos e uma forma inovadora de colocar os alunos a trabalhar com mais interesse

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Tudo ferramentas muito interessantes, mas pessoalmente só conheço melhor o slideshare.
De futuro penso explorar algumas aqui apresentadas e partilhá-las com @s colegas da minha escola, para facilitar o nosso trabalho como a partilha de documentos, informações, agilizando assim o "tempo".

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Eu?? Eu, parece que não sou professora de perfil XXI.
Na verdade, apesar de ter tido já algumas referências a estas ferramentas, nunca tinha explorado algumas das potencialidades das mesmas.
Na verdade, para alem do professor de perfil XXI será urgente que todas as escolas se assumam como escolas XXI. A operacionalização para a introdução destes materiais de modo concertado com todos os recursos das escolas e toda a comunidade escolar poderão apresentar alguns impasses.
Mas acredito, porque de facto estas ferramentas permitem uma interação em simultâneo muito interessante, novas dinâmicas e novos objetos de atenção. será com certeza um dos objetivos em futuras planificações de sessões e de atividades com os alunos.
E sim quero ser uma eTwinner.

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Youtube
O YouTube revela-se  uma ferramenta valiosa, muito para além da concepção de um website de armazenamento e partilha de vídeos. Constitui uma verdadeira democratização do acesso a todo o tipo de conteúdos audiovisuais.

Enquanto recurso pedagógico, o professor poderá recorrer a esta ferramenta procurando selecionar materiais diversificados e proceder à sua utilização didática em função dos objetivos por si propostos, da faixa etária e do nível de aprendizagem dos alunos.

Apresentando-se como um repositório audiovisual dinâmico, em atualização

permanente, o YouTube providencia-nos vídeos de curta duração que poderão favorecer as aprendizagens a realizar, rentabilizando o tempo disponibilizado para a aprendizagem  e permitindo a abordagem e exploração de temas diversos.

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Video Institucional de Prevenção as Drogas

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Recurso pedagógico em formato de desenho animado, para trabalhar na prevenção do uso, abuso e dependência de drogas com crianças do ensino fundamental. A Mídia também tem um forte caráter inclusivo, pois trata da inclusão de surdos na escola de forma natural e afetuosa.

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Os desafios às práticas pedagógicas e à diversificação de estratégias educativas passam, sem dúvida alguma, pela atualização dos docentes , nomeadamente, no uso de ferramentas informáticas, sempre apetecíveis aos alunos .
Apreciei esta viagem pelas ferramentas da web 2.0...

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As ferramentas colaborativas e de partilha são uma mais valia para o sucesso dos projetos como o eTwinning. Sou do tempo :-) em que os projetos nacionais ou internacionais, como o Comenius, se baseavam sobretudo no envio de trabalhos dos alunos em suporte de papel. Os alunos esperavam muito pelos mesmos e tornava-se mais difícil manter o entusiasmo...
As ferramentas colaborativas permitem sobretudo a planificação e o acompanhamento dos projetos, enquanto as de partilha permitem enviar/receber trabalhos em tempo real, potenciar o uso das TIC...
Pessoalmente estou mais familiarizado e como tal mais adepto da utilização do youtube, do movie maker (antes utilizava o photo story), dos blogs e do próprio mail ou facebook mas procuro sempre explorar outros.
Por experiência própria os alunos adoram gravar mensagens, apresentações, percursos turísticos no youtube e verem o seu trabalho em blogs ou no écran.
Uma das mais valias desta formação foi precisamente a divulgação/sensibilização para diferentes ferramentas dando a conhecer as suas potencialidades.

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Das ferramentas apresentadas conheço bem apenas o Slideshare, o YouTube e o Google Drive - que tem sido tão útil nesta formação! Também tenho trabalhado com o Dropbox (mas fiquei sem espaço por lá relativamente depressa...). Este módulo abre realmente as portas a todo um mundo de possibilidades de trabalho colaborativo!
Algumas destas ferramentas podem mesmo substituir aquelas reuniões com as/os colegas para preparar esta ou aquela atividade, já que andamos sempre a correr e os nossos horários raramente são compatíveis.
Fiquei muito curiosa em relação a muitas destas ferramentas, algumas das quais já nos tinham sido apresentadas em Portalegre pelo Rui Espadeiro.
Nesta era da globalização e da utilização massiva das novas tecnologias, creio que é uma mais-valia (uma "arma", mesmo) o conhecimento e utilização destas metodologias que permitem um trabalho colaborativo e uma interação efetiva entre docentes, entre alunos e entre docentes e alunos.
Vou sem dúvida falar de algumas destas ferramentas  aos meus alunos (sobretudo aos de Secundário), que nos permitirá comunicar de uma maneira que vai para além do (já) clássico e-mail, e lhes facilitará também a vida no que diz respeito, por exemplo, a trabalhos de grupo!

A todos vós, companheiros de viagem, desejo as maiores felicidades. Força, eTwinners! :)

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Não conhecia todas as
ferramentas.
Mas não há dúvida que este tipo de recursos permite fomentar um trabalho colaborativo em larga medida.
É caso para afirmar que não há limites nem fronteiras para o conhecimento.
Quer o desenvolvimento de projetos eTwinning com parceiros estrangeiros, quer o desenvolvimento de qualquer recurso de sala de aula permite uma divulgação rápida, simples e eficaz em qualquer parte do mundo.
Em suma, a comunicação entre escolas e professores eTwinning é absolutamente assegurada por estas vias. Todos os projetos são exequíveis com estas ferramentas.

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Depois de ver todos os tutoriais, de um modo geral, creio que todas as ferramentas, tanto de partilha como colaborativas, são extremamente importantes. Desconhecia a maior parte delas, pelo que esta formação tem sido muito produtiva...
Este tipo de ferramentas permitem a colaboração, facilita trabalhar em grupo e é muito prático na partilha de conteúdos, documentos, informações, o que contribui à obtenção de um trabalho mais eficiente com um "custo temporal" reduzido.
Na era atual, uma era digital, os nossos jovens usam de forma exagerada o mundo cibernético, pelo que estas ferramentas são uma mais valia, pois podem incentivar e motivar os seus métodos de estudo.
Todas estas ferramentas são excelentes para os eTwinners já que facilita o trabalho entre os diferentes elementos que participam num determinado projeto.
A título pessoal achei muito interessante a ferramenta de partilha issuu, pois desconhecia os ótimos trabalhos que se podem obter com esta ferramenta, como por exemplo a criação de um ebook.

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Não conhecia exactamente todas as ferramentas apresentadas, apesar de conhecer outras com objectivos semelhantes. Aquela que me surpreendeu é talvez a menos visível mas penso que será divertido usá-la em situação de aula para partilhar com os alunos o link de um documento ou de uma página, por exemplo. Tenciono usar o qrstuff ainda antes do fim do período!! ;-)
Apesar de reconhecer o mérito de todas as ferramentas apresentadas confesso que, ainda, não sou uma utilizadora habitual das mesmas. Na minha escola utilizamos sobretudo o "bom e velho" moodle e, naturalmente, o email. No entanto, a participação no etwinning  vai certamente mudar isso!!
Obrigada a todos os que partilharam estes dias comigo pessoal e virtualmente. E um obrigado muito especial às nossas formadoras sempre disponíveis para nos esclarecer qualquer dúvida.
A todos um "até breve"!
Isabel Lopes

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Estamos todos aqui a falar de todas estas ferramentas fantásticas! Uns ja conheciam umas e outros conheciam outras!
Eu por mim, que ja tinha trabalhado com algumas (slideshare, YouTube, Issuuu, Google Drive) descobri outras que até ja partilhei com colegas proximas da escola com quem trabalho diariamente no blogue dos meus alunos. Eles serão as proximas vitimas para experimentarem estas aplicações surpreendentes! E se bem os conheço depressa lhe vão descobrir mais funcionalidades!
E já agora nao se falou do valor do facebook/messenger que também tem vindo a ser muito importante!  Tenho o grupo de trabalho e ainda agora um pequeno grupo de alunos me interrompeu o trabalho ao criar um grupo de chat onde me incluiram intitulado "tratamento de um assunto". É tambem uma mais valia nos tempos que correm!

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YouTube/Padlet/Google Drive

O YouTube, para criar pequenos vídeos de atividades com alunos, e o Google Drive, para partilhar documentos, são as ferramentas que melhor conheço. O Padlet é bastante interessante pela aparente facilidade em criar, partilhar e colaborar.

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(agora sim ;-) )
Slideshare
O slideshare é uma ferramenta que permite a criação de grupos onde se podem integrar alunos, professores e até os próprios encarregados de educação. A partir destes grupos, os utilizadores,sejam quais forem, podem colocar as suas apresentações que ficam acessíveis a todos os intervenientes no processo ensino/aprendizagem, deste modo os alunos podem através de comentários, mensagens, colocar questões e dúvidas aos professores, relativamente ao mtema abordado na apresentação.

Os próprios professores podem interagir com os alunos e dar-lhe um retorno de informação sobre os trabalhos dos mesmos, através de comentários, bem como aos encarregados de educação e todos os outros que estejam envolvidos no processo, tal como com colegas, professores ou alunos, alheios ao processo em si, mas interessados nos temas em estudo.

Permite, também, a partir do fórum, o estabelecimento de tópicos de discussão entre os elementos do grupo, levando assim a uma troca de conhecimentos, por conseguinte a melhores aprendizagens.

Outra grande potencialidade educativa do slideshare consiste no facto de esta ferramenta permitir guardar todos os trabalhos realizados pelo aluno, o que o pode estimular a visualizar os mesmos e a formular uma reflexão sobre o que fez, com olhar crítico,contando para tal com a ajuda dos comentários dos professores e todos os outros intervenientes no processo

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Apresentação do projeto eTwinning e atividades práticas

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Colegas, e as fotos? Não estão a cumprir o pedido! :) Assim não vale!
Agora a sério, graças às formações da European Schoolnet/Teachers Academy já conhecia a maior parte das ferramentas. No entanto, ainda não tinha explorado o Titanpad e o Voicethread, que achei o máximo! O Titanpad, tal como o Google Drive em termos de escrita colaborativa, foram uma agradável surpresa, mas todas têm potencialidades diferentes e motivantes. No âmbito dos projetos etwinning, serão certamente recursos privilegiados a usar, considerando a necessidade de trabalhar colaborativamente e partilhar resultados/produtos.

Na minha escola encontramo-nos a desenvolver atividades inspiradas no referencial “Aprender com a BE”, onde o uso de ferramentas digitais é amplamente destacado. Já usámos o Padlet com os alunos, o Google Classroom, frisos cronológicos no Preceden, mapas de conceitos com o MindMeister, criação de cartazes com o Piktochart e o Canva, enfim, a pouco e pouco vamos inovando.

Foi muito bom participar nesta formação!

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Após a observação dos tutoriais disponibilizados, concluo que já conhecia o Slideshare, o Padlet e o Issuu, embora não tenha ainda práticas rotinadas em nenhumas destas ferramentas, usando-as apenas pontualmente. Todavia, reconheço-lhes grande utilidade e aplicabilidade em atividades colaborativas.

Neste âmbito, destaco sobretudo o Padlet, cuja principal vantagem reside, no meu ponto de vista, na possibilidade de partilhar documentos diversos de forma simples, mesmo para quem, como eu, não tem aprofundados conhecimentos de informática.

Por outro lado, fiquei bastante interessada no TitanPad, que eu desconhecia, por me parecer uma ferramenta particularmente proficiente na produção de projetos colaborativos, permitindo e dando visibilidade à participação de todos os intervenientes.

Careço agora de alguma disponibilidade para explorar de forma mais detalhada cada uma das ferramentas apresentadas, por forma a identificar as suas reais potencialidades, enquanto instrumentos ao serviço dos meus projetos, atividades e metodologias.

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Onedrive - é ferramenta do universo microsoft que também permite o trabalho colaborativo, é possivel a edição online de documentos e possui uma vantagem: se associada às instituições de ensino que adoptem o seu dominio no universo office365, existe a possibilidade de se ter legalmente na comunidade licenças gratuitas do office365 (5 por utilizador) e 1Tb de armazenamento. TODA a comunidade pode usufrir destas vantagens!

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António Mendes

youtube/slideshare

Tratam-se das ferramentas mais usadas para armazenamento e partilha de conteúdos. A sua

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A maioria desta ferramentas eram-me desconhecidas, até á formação realizada em Portalegre, no passado dia 18 de Março.
Após o visionamento dos exemplos e vídeos colocados neste modulo da formação, achei muito interessantes três destas ferramentas:
- O Padlet, porque permite verificar na pagina principal diversos assuntos, assim como utilizar diversas ferramentas e coloca-las a disposição;
- O issuu, pois gostei principalmente do aspeto fantástico e organizado com que se encontra toda a informação. para os alunos penso que seja a preferida pois desde sempre tomam contacto com jornais e revistas e que são sempre apelativos. Fantástico para o resumo final do projeto;
- o Titan pad, fantástico para o trabalho colaborativo uma vez que todos os intervenientes podem escrever a "historia" do projeto.

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No nosso agrupamento utilizamos o Drive, quer como arquivo de material para todos do agrupamento, quer para trabalharmos em preparação de documentos. Também há quem use com os alunos, eu incluída. Eu já conhecia o Padlet, que também acho interessante. O isssuu é uma ferramenta que quero conhecer melhor porque parece-me uma boa maneira de juntar os trabalhos individuais num único documento, dando-lhe um aspeto mais profissional. É uma possibilidade para os projetos em que estou a trabalhar com os meus alunos.

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De todas as ferramentas apresentadas, apenas não conhecia o Padlet.
Afinal, uma ferramenta simples e tão eficaz!
Parece-me ter uma excelente aplicabilidade em algumas metodologias que já aplico, nomeadamente reflexões em conjunto e realização de brainstormings.
Relativamente às ferramentas de partilha, costumo utilizar também o Dropbox e o Google Drive como forma de partilhar documentos.
Mais recentemente, em especial neste ano letivo, noto que a criação de grupos para cada turma no Facebook é uma excelente ferramenta, permitindo uma interação mais próxima com os alunos que, bem gerida, pode ultrapassar a simples partilha e trabalho colaborativo, permitindo-nos a nós decifrar algumas "mensagens escondidas" na partilha de músicas, fotos, publicações e outras "luzes" que os nossos alunos nos dão.
Pensar na evolução das ferramentas ao nosso dispor, mas pensar de forma calma e instrospetiva, rasga-me um sorriso de orelha a orelha. Alguma vez, no meu tempo de aluna (que também não foi assim há tanto tempo), eu imaginaria que estas coisas seriam possíveis tão rapidamente?
Na altura, poucos de nós tinham um PC em casa, muito menos com ligação à Internet. E quem o tinha (eu era uma das sortudas) tinha que controlar ao minuto, ao segundo, a permanência na Internet, pois a conta depois era redonda.
E lembram-se do irritante "bipbip" quando o modem estabelecia ligação?
Já para não falar da família que por vezes se irritava porque precisava de fazer uma chamada telefónica e não podia...
Hoje, temos tanta coisa ao nosso dispor!
Não vale a pena lutar contra a tencologia dentro da sala de aula.
Temos, sim, que evoluir, aprender e reaprender hábitos de métodos de trabalho.
O tempo do modem era outro...

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Youtube/slideshare

Tratam-se das ferramentas mais usadas para armazenamento e partilha de conteúdos. A sua existe

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VoiceThread - É uma ferramenta com enorme potencial educativo que pode ser aplicado a todos os níveis de ensino. Esta ferramenta online permite realizar conversas colaborativas assíncronas em torno de um texto, uma imagem, um vídeo ou mesmo um conjunto destes recursos, sem necessidade de instalar nenhum software. A grande vantagem passa pela facilidade de adaptação a esta ferramenta e ainda a possibilidade de partilhar o "Tema em Discussão" com um grupo restrito de utilizadores definido por nós.

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Padlet - Uma ferramenta digital interessantíssima e da qual apenas tive conhecimento no sábado, dia 17 de março, em Portalegre, na formação eTwinning.

Além do trabalho colaborativo permite desenvolver com os alunos atividades muito diversas e que podem incluir vários conteúdos, desde  fotografias, texto, hiperligações ...
Já experimentei e partilho a opinião do Alexandre relativamente à simplicidade e facilidade com que o nosso trabalho cresce e se transforma sem necessitarmos de grandes conhecimentos em informática.

No meu Agrupamento (constituído por várias escolas) fazemos partilha dos diversos tipos de documentos utilizando o Google Drive.
Esta ferramenta digital é a mais utilizada pelos alunos. Uma outra ferramenta de partilha muito utilizada é o QR para partilhar links.

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Padlet - É uma ferramenta que funciona como uma folha de papel onde as pessoas se podem exprimir e colocar qualquer conteúdo como documentos de texto ou imagens a partir de qualquer dispositivo.

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Padlet - a partilha tornada simples
O Padlet é uma ferramenta online  disponível em: https://padlet.com que permite o trabalho colaborativo entre utilizadores, podendo ser trabalhados conteúdos multimédia, textos, entre outros.
Nesta ferramenta destaca-se a simplicidade com que o nosso trabalho cresce e se transforma, sem necessitarmos de ser um expert no campo da informática.