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Estória-ferramenta

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As Incríveis Aventuras de Anastácio ​O Explorador

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As Incríveis Aventuras de Anastácio, O Explorador

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As Incriveis Aventuras do Anastácio, O Explorador by Projeto Anastácio on Scribd

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Autoeficácia

...um dos conceitos mais importantes no processo de aprendizagem, motivação, autorregulação e envolvimento escolar!

O vídeo seguinte pode ser uma boa ajuda para perceberem como a autoeficácia se vai desenvolvendo deste tenra idade.

Espero que gostem.

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Psicologia Aplicada ao Cotidiano Patrícia Pacheco When

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INSTITUTO PERUANO DE PSICOLOGÍA APLICADA Y SALUD

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Albert Bandura Teoria de la autoeficacia

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Autoeficácia - O Que é e Como Desenvolver

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Identifique os 4 pilares da autoeficácia e como desenvolvê-los. Pra isso, basta se inscrever agora na minha lista através do link http://bit.ly/1UrDvzs é super simples e rápido! Mais de 770 pessoas já tiveram acesso a este conteúdo! Não leva nem 1 min e é gratuito.

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Motivação e Pink Floyd - que relação?

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Pink Floyd - Another Brick In The Wall, Part Two (Official Music Video)

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Por falar em motivação...

A capacidade para aprender não é rígida, pode mudar através do esforço".

O esforço depende e pode ser controlado pelos tutorandos. Esta crença ajuda a promover a agência nos tutorandos. Eles têm o  poder sobre o seu próprio processo de aprendizagem, mas muitos deles ainda não o descobriram. Como professores-tutores podem ajudá-los no caminho desta viagem de descoberta e aprendizagem. Na tutoria, com o tempo, os tutorandos vão aprender como poderão reunir os seus esforços em direção aos seus  objetivos.

Bom trabalho!

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O que é necessário para ter sucesso? Determinação — TED Talk legendado

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Determinação é um termo muito abrangente. Aqui estão apenas algumas dicas que podem causar um grande impacto. As melhores palestras da conferência TED em português. Blog: http://www.jovemsensato.com.br/ Instagram: http://www.instagram.com/jovemsensato Facebook: http://www.facebook.com/JovemSensato Twitter: http://www.twitter.com/lazaroconnect -- Email: contato@jovemsensato.com.br --

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E vocês? Que número(s) escolhem?

Hoje escolho o n.º 15 e o n.º 2.

Este vídeo poder servir como ponto de partida para vários assuntos a discutir nas vossas sessões de tutoria. Estimulem os vossos tutorandos a refletir nas suas escolhas.

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20 Coisas Que Deveríamos Falar Mais Vezes LEGENDADO

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Sou professora do grupo 410 Filosofia no Agrupamento de Escolas Coelho e Castro - Fiães. Nos últimos anos tenho lecioado diversas disciplinas, distribuídas pelos diversos tipos de ensino, desde o ensino regular, profissional, passando pelos cursos do ensino recorrente e pelos cursos efa. Este ano letivo sou, pela primeira vez, tutora de quatro alunos. Nunca fiz formação nesta área, por isso senti algumas lacunas ao iniciar este tipo de trabalho. Espero, portanto, alargar os meus conhecimentos e aprender técnicas para lidar com mais este desafio.

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Intencionalidade

Uma música ou uma estória, um cartoon ou um filme...poderão servir como ferramentas de trabalho quando utilizadas com intencionalidade para atingir um determinado objetivo.
Uma das formandas deste curso escolheu a música e videoclip "Wall of Fame" para utilizar numa das suas sessões de tutoria. Deixo outra sugestão que, por acaso, é uma das minhas músicas preferidas. Dependendo da idade, das preferências dos vossos tutorandos e dos objetivos de trabalho, podem utilizar estas e outras sugestões.

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Felicidade Alves                 Olá colegasSou  professora do grupo 200 (Português e HGP).  Desde 2002 que estou ligada à gestão do Agrupamento de Escolas do Barreiro. Nos últimos seis anos exerço o cargo de Diretora. Enquanto dirigente escolar e para poder motivar/incentivar os colegas a participarem em projetos inovadores e que promovam o sucesso escolar é preciso saber  de que falo.

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Felicidade Alves                 Olá colegasSou  professora do grupo 200 (Português e HGP).  Desde 2002 que estou ligada à gestão do Agrupamento de Escolas do Barreiro. Nos últimos seis anos exerço o cargo de Diretora. Enquanto dirigente escolar e para poder motivar/incentivar os colegas a participarem em projetos inovadores e que promovam o sucesso escolar é preciso saber  de que falo.

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Sou professora de Filosofia na Escola Secundária da Ramada em Odivelas. Fui tutora nos dois anos letivos anteriores mas nunca fiz qualquer formação nesta área. Reconheço a necessidade de formação e a partilha de experiências.
Espero que esta formação vá de encontro às minhas necessidades e me possa proporcionar novas formas de trabalhar em Tutoria.
Bom trabalho.

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 Maria do Carmo da Fonseca Barros   Professora de História no agrupamento de escolas Cego do Maio, Póvoa de Varzim. Nunca tive formação nesta área, apesar de, este ano lectivo, ser tutora. Ao desempenhar esta função deparei-me com  dificuldades várias e  apercebi-me da necessidade de formação e ajuda. Até logo...

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 Maria do Carmo da Fonseca Barros   Professora de História no agrupamento de escolas Cego do Maio, Póvoa de Varzim. Nunca tive formação nesta área, apesar de, este ano lectivo, ser tutora. Ao desempenhar esta função deparei-me com  dificuldades várias e  apercebi-me da necessidade de formação e ajuda. Até logo...

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Sou professora de Físico Química do Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite em São João da Madeira.
Esta é a minha primeira formação no âmbito das tutorias. Nunca foi tutora. Este é o meu segundo ano como coordenadora do GEC( Gabinete de Educação para a Cidadania). Estou certa de que esta formação será uma mais valia para o meu desempenho profissional.

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Júlio Pimenta
Sou professor de Educação Física no Agrupamento de Escolas de Latino Coelho - Lamego. Ainda não realizei qualquer tipo de formação nesta área, no entanto sou, este ano letivo, tutor de vários alunos. Espero, com esta formação, poder ajudar a melhorar o rendimento escolar dos futuros tutorandos.

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Nota:

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Sou professora de Educação Física na EB 2,3 Peso da Régua. Fiz a anterior formação, não creditada. Gostaria de aprofundar os meus conhecimentos, de forma a que o trabalho com os alunos saia enriquecido.
É sempre uma mais valia pessoal e profissional. Bons desempenhos!!!

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Sou professora de Português e Inglês do 2º ciclo na Escola Básica Vallis Longus em Valongo.
Trabalhei como tutora no ano passado, mas não ao abrigo do atual decreto.
Espero vir a enriquecer os meus conhecimentos  neste domínio, principalmente na autorregulação da aprendizagem com grupos de  alunos.
Bom trabalho!
Paula Vieira

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Psicóloga  Escolar e da Educação
Formadora acreditada (CCPFC/RFO-35246/14)
https://www.linkedin.com/in/jennifer-cunha-48272498/

Investigadora do Grupo Universitário de Investigação em Autorregulação (GUIA)
Áreas de interesse: autorregulação da aprendizagem, TPC, procrastinação académica, feedback do professor, envolvimento escolar, envolvimento parental.

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