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Utilizzando la LIM presente nella classe è possibile dare più input e stimoli a diverso livello in modo da indurre gli studenti a porsi delle domande e trovare le soluzioni.

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Il rischio è che lo stimolo non sia corretto o venga interpretato in modo errato indirizzando le riflessioni verso una strada non risolutiva.

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Mirando a stuzzicare la loro curiosità con stimoli mirati si punta ad indurre gli studenti ad osservare, ipotizzare ed in seguito dedurre da soli la tesi di un argomento.

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Stimoli