# data[].attributes.headline
Vad fick vi bekräftat att vi redan gör bra och ska fortsätta att göra?

# data[].attributes.subject
Vad fick vi bekräftat att vi redan gör bra och ska fortsätta att göra?

# data[].attributes.headline
Finns det något vi gör idag som vi ska sluta göra?

# data[].attributes.subject
Finns det något vi gör idag som vi ska sluta göra?

# data[].attributes.headline
Finns det något vi vill börja göra som vi inte gör idag? 

# data[].attributes.subject
Finns det något vi vill börja göra som vi inte gör idag? 

# data[].attributes.headline
Är det något vi vill arbeta vidare med/fördjupa oss i gällande de områden Hrastinski berörde?Hur vill vi ta oss an detta i så fall?

# data[].attributes.subject
Är det något vi vill arbeta vidare med/fördjupa oss i gällande de områden Hrastinski berörde?Hur vill vi ta oss an detta i så fall?

# data[].attributes.body
Dialog med eleverna
Struktur
Utveckla möjligheterna för elevernas autonomi
Kollaborativt skrivande i ett gemensamt dokument
Introduktion och stöd till digitala verktyg
Peer feedback via Padlet
Kahoot, Mentimeter
Muntlig återkoppling

# data[].attributes.body
Flippade lärarträffar
Relationsskapande aktiviteter
Tydlig struktur/design - vi har sällan frågor kring upplägget (Classroom/Sites)

# data[].attributes.body
För många långa filmer

# data[].attributes.body
Tänka på att hålla filmerna korta och kärnfulla, hellre fler filmer med tydliga tema

# data[].attributes.body
Spela in muntlig återkoppling

# data[].attributes.body
Omstrukturera introduktionstillfället.

# data[].attributes.body
Att i det autonoma arbetet förmå eleverna att ta större ansvar för att skapa självlärande. Till exempel att inse hur effektiva lektionerna blir om man har gjort de förberedelser som man fått information om.

# data[].attributes.body
Utveckla arbetet med lärande quiz - vilket kräver att eleverna får information i sina svar, varför är det rätt respektive varför är alternativet fel
Vilka filmverktyg kan vi använda och arbeta med långsiktigt?

# data[].attributes.headline
Fråga 1: Detta gör vi bra - fortsätta med

# data[].attributes.subject
Fråga 1: Detta gör vi bra - fortsätta med

# data[].attributes.body
Vi försöker skapa sociala ytor (individuellt arbete, grupparbete), chattrum (som används flitigt av eleverna).

Entusiasm och struktur - vi är bra på detta. Viktigt! Vi försöker sprida en positiv stämning.

Uppgifter/filmade presentationer (elever). Skapar närhet.

Våra filmer för förmedling av kunskap är genomtänkta.

Kollaborativt skrivande: läslogg i sve (kommentera på varandras inlägg).

Seminarium SVA2

Om flera lärare har samma kurs > dela på lektionerna

# data[].attributes.headline
Fråga 4: Göra (som vi kanske inte gör idag)

# data[].attributes.subject
Fråga 4: Göra (som vi kanske inte gör idag)

# data[].attributes.body
Kollaborativt skrivande.

Utveckla aktiviteter där eleverna interagerar med varandra mer? (Med balans - skillnad vux, högre utb?)

Skilja på språkutvecklande aktiviteter och sociala aktiviteter?

Ökad tillgänglighet för eleverna?

# data[].attributes.body
Ta bort incheckningstiden