# data[].attributes.body
De onderzoekers verklaren dat door bewegen adrenaline vrij komt in de hersenen waardoor de kinderen de lesstof beter opnemen. De onderzoekers ontwikkelden de lesmethode Fit & Vaardig waarmee scholieren drie keer per week een halfuur flink bewegen tijdens het herhalen van de reguliere lessen rekenen en taal. Tijdens die lessen moeten de kinderen een antwoord geven door te bewegen, dus bijvoorbeeld een woord spellen door een sprong te maken bij iedere letter. De leerlingen bleken zich na een Fit & Vaardig-les ook beter te kunnen concentreren op de vakken daarna. Ook zijn de leerlingen gezonder.

# data[].attributes.body
Kinderen presteren beter door te leren.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kinderen presteren beter als ze tijdens de les bew - RTL NIEUWS

# data[].attributes.attachment_link.description
Groningse onderzoekers bedachten een proef waarbij kinderen op de basisschool rekenen en taal leren terwijl ze bewegen. En deze 'Fit & Vaardig'-les blijkt een groot succes. Volg nu live het nieuws op http://www.rtlnieuws.nl. Website : http://www.rtlnieuws.nl Facebook : https://www.facebook.com/rtlnieuwsnl Twitter : https://twitter.com/rtlnieuwsnl

# data[].attributes.body
Wij vinden dat kinderen tegenwoordig te weinig bewegen en vinden het mooi om kinderen wat te leren terwijl ze in beweging zijn.

Het brein presteert beter wanneer je in beweging bent. Het houdt je brein actief. Uit onderzoek is gebleken dat kinderen die tussen het werken door op school 20 minuten fietsen beter lijken te spellen.

Ook heeft het weinig bewegen veel gevolgen, je hebt bijvoorbeeld een grotere kans op hart- en vaatziekten, suikerziekte type 2, een hoge bloeddruk en een slechte stoelgang. Ook vertellen ze dat de jeugd nu steeds minder beweegt in vergelijking met een aantal jaar geleden. Dit komt met name doordat kinderen vaker computerspelletjes spelen.

Zelf zouden wij als leraren kinderen tussen de vakken, buiten de pauzes om, even naar buiten kunnen laten gaan zodat ze weer even in beweging zijn.

# data[].attributes.body
Leerlingen die drie maal per week al bewegend taal- en rekenles krijgen, kunnen beter rekenen en spellen. Al na twee jaar boeken zij een leerwinst van vijf maanden. Dat blijkt uit een onderzoek van het Universitair Medisch Centrum Groningen en de Rijksuniversiteit Groningen tijdens. Zij onderzochten de effectiviteit van bewegend leren op de schoolprestaties in groep 4 en 5, in het kader van een project van het ministerie van OCW waarin via wetenschappelijke experimenten kennis wordt verzameld over wat wel en niet werkt.