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De La Rosa L (2011)

Nuevo modelo educativo: sin reprobados; que todos aprenden. Recuperado el 15 de Agosto 2017 de: http://www.excelsior.com.mx/2011/06/16/nacional/745256

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Fin a los reprobados y a las boletas de calificaciones

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Fin a los reprobados y a las boletas de calificaciones

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En el nuevo Modelo Educativo que opera en las escuelas de educación básica del país habla sobre el concepto de aprobados y reprobados de esté nivel lo cual para mi punto de vista es un grave problema que afecta a el campo educativo de los alumnos de este nivel.
Considero que la educación básica es el pilar más importante para todos debido a que es nuestra primer educación formal y el inculcar un valor como la responsabilidad y es esfuerzo que se hace en la escuela es muy importante.
Lo positivo de está problemática es que gracias a este nuevo modelo educativo se podrá valorar si los alumnos de verdad adquieren los conocimientos cada cierto tiempo.

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Nuevo modelo educativo: sin reprobados; que todos aprenden

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Nuevo modelo educativo: sin reprobados; que todos aprenden

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González Sánchez detalló que se eliminará la boleta de calificaciones que registra las evaluaciones mensuales y las calificaciones al final de cada año escolar; será sustituida por una Cartilla de la Educación Básica, en la cual se consignarán las evaluaciones de los menores, pero éstas se realizarán por periodos de tres años.

De igual forma, se eliminará el concepto de aprobado y reprobado, para sustituirlo por el concepto de “promovido al siguiente grado”.

“Vamos a modificar los modelos de evaluación. Estamos modificando la manera de desarrollo de la gestión de los aprendizajes en el aula no podemos seguir como lo veníamos haciendo, por lo que tenemos que migrar a criterios más cualitativos del alumno.

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“No existe el alumno reprobado. Todos aprenden; todos tienen desempeño. Estamos proponiendo una boleta de transición donde existe la categoría de promovido con apoyo, donde el niño queda promovido de grado con un sistema de tutorías.

“Vamos a cambiar la boleta por una cartilla. La cartilla va a durar tres años, cada periodo escolar traerá los criterios de logro y los criterios de evaluación deberán basarse en los alcances de esos niveles de logro con respecto a los niños”, precisó el funcionario federal ante los senadores.

Hizo ver que este esfuerzo forma parte de la Alianza por la Calidad Educativa y resaltó que el objetivo es que a partir del ciclo escolar 2013-2014 pueda aplicarse completamente ese modelo, que va de la mano del programa de escuelas de tiempo completo, el cual espera al final del actual sexenio contar con al menos siete mil escuelas dentro de ese proyecto.

Fuente de consulta: De La Rosa L (2011)

Nuevo modelo educativo: sin reprobados; que todos aprenden. Recuperado el 15 de Agosto 2017 de: http://www.excelsior.com.mx/2011/06/16/nacional/745256

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El 17 de agosto de 2012, aparece en el DOF el Acuerdo 648; éste al especificar las normas generales para evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica, de hecho abroga al antiguo Acuerdo No. 200 relacionado con la evaluación del aprendizaje.

Ese Acuerdo, en sí dispuso transitar de la boleta de calificaciones a un nuevo formato denominado Cartilla de Educación Básica, misma que según la Dirección General de Desarrollo Curricular de la SEP, pasó una etapa de prueba implementada en 6 mil 980 escuelas de nivel preescolar, primaria y secundaria. Con esta justificación de soporte, las autoridades consideraron pertinente iniciar el ciclo escolar 2012-2013, poniendo en práctica el nuevo enfoque de evaluación detallado en el Acuerdo 648.
Este último Acuerdo, indica que “la evaluación de los aprendizajes se basará en la valoración del desempeño de los alumnos en relación con el logro de los aprendizajes esperados y las competencias que éstos favorecen, en congruencia con los programas de estudio”.

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El desempeño el docente lo registrará en la Cartilla, la cual tendrá por tanto carácter informativo, pero también legal para acreditación y certificación parcial o total de cada grado. Asimismo, enuncia que va a evaluarse el nivel de desempeño con letras: “A” equivaldrá a 10 (destacado); “B” (satisfactorio) a 9 y 8; “C” (suficiente) a 7 y 6; “D” (insuficiente) equivalente a 5. La disposición advierte a los maestros de preescolar y hasta tercer año de primaria, no reprobar a ninguno de sus alumnos.
En el nivel de primaria, solamente podrán reprobar en primer año, segundo y tercero, siempre y cuando el padre de familia esté de acuerdo y firme de conformidad en la Cartilla de Evaluación de su hijo. A partir del cuarto grado los alumnos podrán continuar aún teniendo 2 asignaturas reprobadas y en el caso de la secundaria aún cuando tengan hasta 4 si antes de concluir el año toman cursos para aprobarlas. Por esta medida que implica dar oportunidad al estudiante, al mismo tiempo que también los papás decidan si aceptan que el profesor repruebe a su hijo, se establece que habrá “promovidos”, “promovidos con condición” y “no promovidos”, quedando atrás el concepto de aprobados y reprobados.

Fuente de consulta: Sánchez Á (2017)

Acuerdo 648, no reprobación escolar. Recuperado el 15 de Agosto 2017 de: http://www.diario21.com.mx/?cmd=displaystory&story_id=101763&format=html

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En el presente problema se habla sobre el fin de los reprobados en el nivel básico de educación.
La convergencia y divergencia entra como apoyo a esté problema debido a que es un proceso cíclico donde hay intercambios de ideas a favor y en contra de un grupo determinado y gracias a esté proceso y a las diferentes opiniones reclutadas se puede llegar a un mejor acuerdo de este nuevo modelo educativo.

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La visión holística en este problema ayuda demasiado debido a que se puede contrastar el presente con el futuro( sobre lo que está pasando actualmente con el índice de reprobados en el nivel básico) y lo que se desea en un futuro ( que el índice que aprobados sea más elevado en todos los niveles educativos)

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Preminencia del proceso sobre el producto 

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Preminencia del proceso sobre el producto 

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Finalmente el proceso de permanencia del proceso sobre el producto nos ayudará en está problemática porque se tienen que calificar y analizar los resultados tanto exitosos como deficientes de la implementación del nuevo modelo educativo, gracias a esté proceso se podrá ubicar en una gama de optimismo o pesimismo si fue una buena estrategia para el desarrollo educativo de los alumnos del nivel básico.

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La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió el acuerdo de Evaluación, Acreditación, Promoción y Certificación en la Educación Básica que, entre otros puntos, permite que la educación preescolar se acredite por el sólo hecho de cursarla y que los alumnos de primaria no puedan reprobar un ciclo escolar más de una vez.
- Todos los alumnos saldrán del nivel básico
-  Mayor autoestima para los alumnos
- Fomentar hábitos de estudio
- No habrá ningún alumno reprobado en ningún nivel
- Mayor nivel de logro en los estudiantes
- Abatir el rezago
- Acabar con el analfabetismo
- Conocimientos de tres años evaluados
-Valoración del desempeño de los alumnos

Fuente de consulta: Proceso(2013) Publica la SEP criterios para evaluar a estudiantes de educación básica. Recuperado el 15 de Agosto 2017 de: http://www.proceso.com.mx/353260/publica-la-sep-criterios-para-evaluar-a-estudiantes-de-educacion-basica

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- Falta de interés por aprender
-  No asistencia a la escuela
- Se eliminan las boletas de calificaciones
- No hay mejora en el aprendizaje
- No existe un incentivo en el aprendizaje
- No le dan importancia a la evaluación y se les olvidan los conocimientos vistos anteriormente.

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- Conseguir que los alumnos muestren interés por el estudio
- Que a todos los alumnos se les evalué de manera correcta
- Reconocer el valor que tiene el esforzarse en los trabajos escolares y aprender
- Trato y evaluación equitativa para todos (tomando en cuenta sus habilidades y destrezas)

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- Diseñar herramientas de evaluación adecuadas para el avance en el cumplimiento de las metas
- Fundamentar los criterios de evaluación
- Establecer mejores relaciones docente-alumno
- Concientizar a los padres de familia (principalmente) sobre la importancia de que los alumnos adquieran su propio conocimiento logrando ellos su propio éxito (aprobación)
-Implementar talleres con padres y docentes

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- Estrategias de aprendizaje
-Pedagogos para impartir talleres y conferencias
-Laminas y Template de datos
-TIC´

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Proceso  (2013) Publica la SEP criterios para evaluar a estudiantes de educación básica. Recuperado el 15 de Agosto 2017 de: http://www.proceso.com.mx/353260/publica-la-sep-criterios-para-evaluar-a-estudiantes-de-educacion-basica

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Sánchez Á (2017)

Acuerdo 648, no reprobación escolar. Recuperado el 15 de Agosto 2017 de: http://www.diario21.com.mx/?cmd=displaystory&story_id=101763&format=html

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Notimex (2012)

Alumnos de educación básica podrán ser reprobados hasta tercero de primaria: SEP. Recuperado el 15 de Agosto 2017 de: https://www.publimetro.com.mx/mx/noticias/2012/08/22/alumnos-de-educacion-basica-podran-ser-reprobados-hasta-tercero-de-primaria-sep.html

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Alumnos de educación básica podrán ser reprobados hasta tercero de primaria 

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Alumnos de educación básica podrán ser reprobados hasta tercero de primaria 

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El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), José Ángel Córdova Villalobos, aclaró que la Reforma Integral de Educación Básica permitirá que los menores, desde preescolar y hasta tercer año de primaria, no reprueben.

Tras la presentación de la Universidad Abierta y a Distancia de México en la sede de la SEP, dijo que en tercero de primaria se hará una excepción siempre y cuando sea una decisión de los padres con los maestros, quienes consideren, por la edad del alumno, su grado de desarrollo o por su aprendizaje, que requiere quedarse otro año más.

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“Estos tres primeros años que forman parte de una estructura formativa y en donde va madurando el niño, pueden ellos ir progresando sin reprobación. Lo que se está buscando es evitar la reprobación porque motiva que los niños dejen de estudiar, que deserten del sistema educativo”, agregó.

No desaparece la reprobación desde cuarto de primaria hasta tercero de secundaria, pero hay esas acciones que llevan más a la promoción del alumno, porque se ha demostrado que una de las causas, sobre todo en la primaria, de mayor deserción, es la reprobación.

“El objeto es ir quitando el aspecto punitivo de la reprobación, es ir buscando el aspecto formativo de la evaluación que nos demuestra que el alumno no tiene los conocimientos completos y necesarios y en ese sentido hay que reforzar la capacitación”, asentó el funcionario.

Fuente de consulta: Notimex (2012)

Alumnos de educación básica podrán ser reprobados hasta tercero de primaria: SEP. Recuperado el 15 de Agosto 2017 de: https://www.publimetro.com.mx/mx/noticias/2012/08/22/alumnos-de-educacion-basica-podran-ser-reprobados-hasta-tercero-de-primaria-sep.html