# data[].attributes.body
Bajo éste enfoque técnicoempírica, los autores señalan que la tecnología se vinculó al paradigma positivista asumiendo una dimensión prescriptiva.

# data[].attributes.body
En ésta línea se distinguen tres tendencias:

1.  La primera centrada en los medios instructivos.

2. La segunda es la enseñanza programada y tiene su fundamento en la teoría conductista.

3. El tercero es la instrucción sistemática.

# data[].attributes.body
Desde éste enfoque, los medios se consideran principalmente como instrumentos de pensamiento y cultura, y adquieren su significado en el análisis, la reflexión crítica y la transformación de las prácticas de la enseñanza.

# data[].attributes.body
La investigación desde esta perspectiva cognitiva mediacional se centra en el diseño curricular y en la aplicación de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

# data[].attributes.body
Bajo éste enfoque técnicoempírica, los autores señalan que la tecnología se vinculó al paradigma positivista asumiendo una dimensión prescriptiva.

# data[].attributes.body
La Tecnología Educativa como campo de estudio y de actuación rompió el ámbito anglosajón para extenderse a numerosos países.

# data[].attributes.body
La Tecnología Educativa, a partir de finales de los sesenta fue evolucionando desde un ámbito encorsetado por el reduccionismo que había significado focalizarse sobre los medios académicos.