# data[].attributes.body
Per ripassare, prova a rispondere ad alta voce alle seguenti domande (potrebbero essere alcune domande dell'interrogazione su quest'ultimo periodo della storia romana):
- Quanto durò l'impero romano e in quale periodo?
- Come e perché si passò dalla forma di governo della repubblica a quella dell'impero?
- Parla di Ottaviano Augusto.
- Quali cariche possedeva Ottaviano?
- Cosa accadde dopo la morte di Ottaviano?
- Qual è la differenza tra la trasmissione ereditaria della carica di imperatore e quella dell'adozione?
- Quali territori occupava l'Impero romano?
- Cos'era il limes?
- Dal punto di vista culturale, cosa ci hanno lasciato in eredità i Romani?
- Che cosa commerciavano i Romani e con quali vie di comunicazione?
- Cosa sono le lingue neolatine?
- Perché si può dire che l'impero romano era molto unito?
- Quali erano i principali motivi di contrasto tra Romani e Cristiani?
- Come finirono le persecuzioni dei Cristiani?
- Cosa sono l'Editto di Milano e l'Editto di Teodosio?

# data[].attributes.body
Crea una mappa intitolata L'IMPERO ROMANO.
Metti in evidenza gli aspetti principali, le date più importanti e i principali protagonisti di questo periodo.

Sul quaderno, inoltre, scrivi le definizioni delle seguenti parole (puoi aiutarti con il dizionario): PERSECUZIONE, MARTIRE, CATACOMBA, EDITTO.

Studia esponendo ad alta voce, prima con l'aiuto della mappa da te creata, poi senza.

# data[].attributes.body
Per chi vuole, qui Alberto Angela racconta la caduta dell'impero romano.

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Leggete pag. 94, 95 e 96 per curiosità, per sapere come finirà l'impero romano d'Occidente!
E qui un video che riassume la sua fine.

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L'altra volta abbiamo iniziato a parlare della diffusione della religione cristiana nell'impero romano. Abbiamo anche messo in evidenza le differenze tra le credenze cristiane e romane.

Leggi e sottolinea pag. 92 del sussidiario in cui viene spiegata come con l'Editto di Teodosio la situazione si ribalta: il cristianesimo non viene più rifiutato all'interno dell'impero e diventa la religione ufficiale.

# data[].attributes.body
Con oggi concludiamo il nostro percorso sui Romani. Sicuramente si potrebbero approfondire molti aspetti, ma l'importante è che abbiate chiaro il quadro generale della storia romana. Il prossimo anno riprenderete a studiare la storia proprio dall'Impero romano.

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Svolgi i seguenti esercizi sul periodo dell'Impero.

Inviami le attività entro il 21 maggio.

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Leggi e sottolinea pag. 86 e 87 e 91 del sussi.

# data[].attributes.body
Per chi vuole, qui una scheda sui più famosi imperatori dopo Augusto.

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Cari ragazzi,
come sempre oggi riprenderemo quanto fatto la settimana scorsa.

Andremo poi ad approfondire alcuni aspetti della cultura dei Romani che in parte abbiamo già affrontato nel percorso fatto finora.

Infine parleremo della diffusione della religione cristiana durante l'Impero.

# data[].attributes.body
Leggi bene e sottolinea pag. 83, 84 e 85 del sussidiario.
Osserva con attenzione la carta tematica di pag. 83 e le immagini con le rispettive didascalie di pag. 84 e 85.

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A chi è particolarmente incuriosito e interessato, non può mancare il documentario di Alberto Angela, Ulisse - Il piacere della scoperta.

E' davvero ben fatto!

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In questo video viene approfondita la figura dell'imperatore Ottaviano.

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Ottaviano Augusto - Il primo Imperatore romano

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Con questo video andremo a scoprire cosa accadde dopo la morte di Giulio Cesare!

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Con questo video potete far tornare alla mente quello che abbiamo visto la scorsa volta.

L'importante è che abbiate ben chiare le principali tappe che hanno portato alla fine della Repubblica e all'inizio dell'Impero.

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Ciao ragazzi! Oggi riprenderemo la fine della Repubblica romana e inizieremo a studiare il periodo dell'Impero, soffermandoci sulla figura del primo imperatore, Ottaviano Augusto.

Prima di iniziare, però, vi chiedo di riflettete. Non è la prima volta che incontriamo il termine IMPERO. Con chi lo abbiamo già incontrato? Provate a rispondere qui sotto.

Non abbiamo però incontrato mai il termine IMPERATORE. E' infatti un vocabolo nuovo, di origine latina, che significa "DETENTORE DEL POTERE MILITARE", ma che poi assumerà il significato di "SOVRANO DI UN IMPERO".

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Leggete, se vi va, com'è stato ucciso Giulio Cesare!

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31) Le conseguenze delle guerre di espansione

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31) Le conseguenze delle guerre di espansione

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Con l'aiuto del seguente schema studia le fasi principali degli scontri tra patrizi e plebei.

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30-4 Conseguenze delle guerre di espansione

# data[].attributes.body
Ora leggi e sottolinea pag. 78 e 79 del sussidiario.

Prova a esporre ad alta voce, prima con l'aiuto degli schemi, poi senza.

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Oggi riprendiamo il discorso degli scontri tra patrizi e plebei.

Come già vi avevo anticipato, fin dall'inizio della Repubblica, emersero questi scontri a causa delle grandi differenze tra i due gruppi sociali.

Dopo le guerre di espansione (in Italia e contro Cartagine) si accentuarono queste differenze.

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Durante la Repubblica romana ci furono moltissimi scontri tra i plebei e i patrizi, dovuti soprattutto alla netta differenza tra i due gruppi sociali: i patrizi erano tanto ricchi quanto i plebei erano poveri.

Fin dai primi anni della Repubblica iniziarono gli scontri tra questi due gruppi: leggi a pag. 73 i primi avvenimenti.

La prossima volta parleremo degli scontri dopo le guerre puniche!

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28) Per ripassare e rinforzare i concetti...

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28) Per ripassare e rinforzare i concetti...

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Rispondi alle seguenti domande sul quaderno. Inviami il tuo lavoro entro il 30/4/20.

1) Quali furono le principali fasi della conquista della penisola italiana da parte di Roma?
2) Perché Roma voleva conquistare i territori cartaginesi?
3) Quando si combatterono le guerre puniche?
4) A seguito delle guerre puniche, di quali territori era in possesso Roma?
5) Come furono organizzati i territori romani dopo le guerre puniche?
6) Descrivi un accampamento romano in 5-10 righe.

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Guarda questo video sull'accampamento dei Romani.

Leggi e sottolinea pag. 77 del sussidiario.
Rispondi ad alta voce alle domande di pag. 77.

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Guarda il seguente video!

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Oggi ripasseremo quanto fatto la settimana scorsa.

Approfondiremo inoltre l'accampamento dei romani.

Infine inizieremo a parlare degli scontri tra plebei e patrizi, argomento che affronteremo meglio la prossima volta.

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Con l'aiuto del seguente schema studia le fasi principali delle guerre puniche, le cause e le conseguenze di queste guerre.

Prima e dopo leggi e sottolinea pag. 74 e 75 del sussidiario.
Prova a esporre ad alta voce, prima con l'aiuto degli schemi, poi senza.

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24) Per chi è incuriosito dalla storia...

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24) Per chi è incuriosito dalla storia...

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Documentario di Piero Angela su Annibale!

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Roma Antica - Annibale l'incubo di Roma Piero Angela

# data[].attributes.body
Dopo aver conquistato l'Italia, Roma non si accontenta e continua la sua espansione!

Guarda il seguente video sulle guerre puniche.

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Come primo obiettivo, i Romani si posero la conquista dell'Italia, cioè dei territori più vicino a loro.

Leggi e sottolinea pag. 72 del sussidiario.
Organizza le informazioni più importanti con l'aiuto della mappa qui sotto.

Prova a esporre ad alta voce rispondendo alla domanda: I Romani come conquistarono l'Italia?

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Confrontate le carte tematiche di pag. 72, 75 e 83 del vostro sussidiario.

Lasciate nei commenti le vostre osservazioni: cosa notate? Quali differenze ci sono tra la prima, la seconda e la terza carta?

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Ciao ragazzi!
Oggi parleremo delle espansioni territoriali di Roma.
Prima di tutto, però, vi chiedo: "Secondo voi perché i Romani avrebbero dovuto conquistare terre, anche tanto lontane dalla città di Roma?
Provate a fare delle ipotesi nei commenti (come se fossimo in classe e provassimo a ragionare tutti insieme per alzata di mano).

Poi ascoltate l'audio in cui vi spiego i tre motivi principali che rispondono alla domanda.

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Perché i Romani volevano conquistare nuove terre?

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Leggi e sottolinea la seconda parte di pag. 69.
Poi prova a esporre ad alta voce rispondendo alla domanda: Qual è la religione dei Romani?

Prova a pensare:
Quale tipo di corrispondenza c'era tra le divinità greche e romane?
E tra quelle etrusche e quelle romane?
Puoi rispondere commentando qui sotto.

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Di seguito due approfondimenti se vi interessano particolarmente gli argomenti:

1°: cercate i nomi delle divinità domane che corrispondono a quelle greche!

2°: riflettete sul significato di alcune parole usate durante questa lezione e confrontatelo con quello di oggi!

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Prova a fare due schemi molto sintetici: uno con il titolo "ORGANIZZAZIONE POLITICA DELLA MONARCHIA", l'altro intitolato "ORGANIZZAZIONE POLITICA DELLA REPUBBLICA".

Poi prova a esporre seguendo le parole chiave dei tuoi schemi.
Immagina di dover rispondere alle mie domande:
- Qual era l'organizzazione politica durante la monarchia?
- E durante la repubblica?
- Quali erano le principali differenze?

Inviami la foto dei tuoi schemi e delle risposte alle domande di pag. 68 entro giovedì 16/4/20.

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15) ORGANIZZAZIONE POLITICA DURANTE LA REPUBBLICA

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15) ORGANIZZAZIONE POLITICA DURANTE LA REPUBBLICA

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Guarda questo video creato da una maestra: è molto chiaro!

Dopo averlo ascoltato bene, leggi pag. 68 del sussidiario e sottolinea le informazioni più importanti.

Rispondi alle tre domande del libro sul quaderno.

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L' ORDINAMENTO POLITICO NELLA REPUBBLICA ROMANA

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Ciao ragazzi!

Oggi studieremo l'organizzazione politica durante il secondo periodo della storia di Roma, la REPUBBLICA.
Scoprirete infatti che è molto diversa da quella del periodo della MONARCHIA.

Parleremo poi della religione, un indicatore di civiltà che non avevamo ancora approfondito.

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VIDEO DI SPIEGAZIONE: come inserire il mio video nel padlet?

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VIDEO DI SPIEGAZIONE: come inserire il mio video nel padlet?

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Qui di seguito trovate il link al padlet "Approfondimenti romani". Inserite nella vostra casella il video con la vostra presentazione.

https://padlet.com/MattiaMarangon/Approfondimenti_romani_5A

Nel file qui sotto trovate i vari approfondimenti; a ognuno di voi ne  ho assegnato uno (sono in ordine alfabetico).

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Prova a ragionare sulle conseguenze del luogo in cui sorse Roma completando la scheda GEOGRAFIA NELLA STORIA qui di fianco.

Poi leggi la prima parte di pag. 69 del sussidiario.

Infine scrivi nel quaderno lo schema riassuntivo sulle attività lavorative che trovi qui di fianco.

Prova a esporre a voce:
- Quali furono i vantaggi per Roma che derivarono dalla posizione in cui si trovava?
- Quali erano le principali attività lavorative a Roma?

# data[].attributes.body
Leggete pag. 67 e sottolineate solo le informazioni più importanti. Completate il V/F di pag. 67.

Poi scrivete un riassunto intitolato "L'organizzazione sociale romana".
Ripeti a voce alta il riassunto.

Inviatemi la foto del riassunto entro giovedì 2/4/20 .

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Presentazione del lavoro di questa settimana

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Per ricordare i nomi dei sette re di Roma, impara a memoria la seguente filastrocca o la canzone.

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I sette Re di Roma - Renato lo scienziato per la scuola primaria @MelaMusicTV

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Leggi pag. 65.
Poi guarda il video.
Infine rispondi sul quaderno alle domande di pag. 65 (in alto a destra).
(Hai provato a pensare come mai 7 re? Come i 7 colli! 7 è un numero sacro.)

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Leggi pag. 65 del libro (nella leggenda viene nominata Alba Longa, è una città latina).
Poi guarda il video.
Infine svolgi le attività (LEGGENDA SULLA FONDAZIONE DI ROMA) sul quaderno.

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Storia   La leggenda della fondazione di Roma   Repetita

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Leggi e sottolinea pag. 64 del libro; aggiungi gli appunti, come nella foto.

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Leggi e sottolinea pag. 64 del libro. Aggiungi gli appunti, come nella foto.

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Ciao ragazzi!
Oggi andremo a scoprire come è stata FONDATA ROMA e parleremo del 1° periodo della storia romana: la MONARCHIA!
Vi chiedo di seguire le attività nell'ordine in cui ve le presento qui di seguito.
Entro giovedì prossimo mandatemi per mail tutto il lavoro che svolgerete sul quaderno (risposte alle domande e breve testo) e un video in cui mi recitate a memoria la Filastrocca sui 7 re di Roma oppure cantate la canzone I sette re di Roma.

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Ricopiate, stampate e incollate sul quaderno o leggete soltanto questa scheda che parla delle origini della nostra lingua, l'italiano. Nei commenti potete scrivere altre parole che pensate derivino da AGER, BELLUM, VERBUM, DOMUS, AURIS o EQUIS.

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LINEA DEL TEMPO

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Dopo aver ascoltato l'audio, ricopiate nel quaderno la linea del tempo che permette di mettere a confronto i popoli che abbiamo studiato quest'anno. Infine ricopiate o incollate la scheda "I tre periodi di Roma" e rispondete alle domande.

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Nell'audio spiego alcune indicazioni di lavoro. Dopo leggete pag. 63 del sussidiario, sottolineate le informazioni più importanti e svolgete le attività proposte dal libro.
Infine esponete a voce più volte.

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Dopo aver visto il video introduttivo "Come i Romani hanno cambiato il mondo" proviamo a raccogliere qui sotto tutto quello che già sappiamo. Basta aggiungere un commento (uno a testa) con poche parole! Per aiutarvi, vi pongo qualche domanda-stimolo.