# data[].attributes.body
DOMANI VERIFICA DI ITALIANO😎: rilleggi le pagine che ti sono state assegnate in questi giorni sul TESTO AUTOBIOGRAFICO (da pag. 116 a pag. 121 + la mappa di pag. 127). Domani potrai rispondere ad un questionario online per verificare le tue competenze di analisi testuale
CODING 😍
Lo so che le solite cose vi annoiano😫, ma oggi ve ne propongo una che sicuramente piacerà a tanti di voi: SEGUIRE UN TUTORIAL SU YOUTUBE che ha come argomento SCRATCH!.
Sfogliate, se potere, le proposte di questa piattaforma dove anch'io ho seguito tanti corsi per poi riproporli a scuola.
Qui i TUTORIAL già pubblicati.
Ricordatevi però sempre una cosa: BISOGNA COMINCIARE SULLA CARTA, una storia va prima di tutto PENSATA, SCRITTA e poi REALIZZATA!!👍👍👍!
Se producete qualcosa (😎Anastasia, ci sei?) durante questa  settimana, mandatemi il vostro lavoro e lo pubblicherò qui!
Il video che vi ho messo spiega come costruire una storia.
Cliccando qui potrete scaricare l'ultima versione dell'app SCRATCH, o in fondo scegliere le versioni precedenti.

# data[].attributes.attachment_link.title
"I Tre Cosmonauti": lezione di coding per la scuola primaria

# data[].attributes.body
Cari ragazzi....come va???? Sento che ci siete vicini ...e insieme ce la faremo!!!!!

MATEMATICA: ripasso dei triangoli..(allego scheda) voi ricorderete le figure ed eseguite seguendo l'esempio.

La classe 5 B legga, comprenda e completi le pagine.328-329.

La classe  5A  ripassi la pag. 328 (già fatta in classe) legga e completi la pagina.329. Per tutti esercizi  pagina 88.

SCIENZE : l'argomento che assegnerò  sarà  per tutta la settimana...

Ripassare i muscoli ...rispondere alle domande-quiz  qui allegato.

Buon lavoro e a presto

# data[].attributes.body
Carissimi ragazzi,

ecco il lavoro da affrontare questa settmana. Da adesso potete inviarmi i vostri elaborati, come potete, via mail seguendo l'indirizzo gianna.camelin@icsandanieledelfriuli.it

GEOGRAFIA: studio la TOSCANA (seguo il testo con le indicazioni operative fattibili e il quaderno operativo)

Guarda questi contributi: video1 e video2.
Valgono TUTTE le indicazioni operative assegnate per la Liguria e l'Emilia Romagna.

Da questa settimana potete inviarmi i vostri elaborati, come potete, via mail seguendo l'indirizzo gianna.camelin@icsandanieledelfriuli.it
STORIA: ripasso gli ETRUSCHI sul libro e sul quaderno operativo e segui il video.
Cerco il significato dei termini : VESTIGIA , ESOTICO, QUESITO, NECROPOLI, BORGO, COLLEZIONE, AFFRESCO; costruisco almeno una frase utilizzandoli in modo appropriato.
MUSICA: dedichiamoci alla festa del papà che arriverà il 19 marzo.
Ascolta la canzone

Allegato trovi il testo.
Buona settimana e scrivetemi!😍

Maestra Ingrid

# data[].attributes.body
Carissimi ragazzi,

oggi in allegato anche un video piuttosto insolito: quello che a scuola non si insegna...di storia!

E' un video dedicato alla pestilenza di quasi un millennio fa e che ha introdotto il termine di PANDEMIA....che vi cercherete sul vocabolario:D

E' il tempo adatto adesso; è il momento anche per queste informazioni "fuori dal programma",che altrimenti non sapremmo, non ci interesserebbero più di tanto.

quindi, con un adulto vicino, affrontate questo documentario, accessibile seppur toccante, ma sicuramente capace di rispondere a tante domande che in questi giorni in cuor vostro vi fate, ma che forse non trovate le parole per esprimere.

Un abbraccione.

Maestra Ingrid

# data[].attributes.attachment_link.title
LA PESTE come l'affrontarono i nostri predecessori?

# data[].attributes.body
Salve truppa! C'è il 🌞anche se oggi fa un po' freddino...Freddino?🤔Ma ve lo ricordate quando a scuola eravamo senza riscaldamento? E Jacopo continuava a dire: "Prima gli infortuni a Regina, Martina e Rachele, poi il riscaldamento... bisogna far benedire la scuola!!!"
Forse non aveva tutti i torti😂ma noi pensiamo sempre positivo!
ITALIANO: continuiamo ad esplorare il testo autobiografico con le letture di pag. 120 e 121. Fai anche gli esercizi proposti (tutti quelli di pag. 120 e quello viola a pag. 121) ma con esclusione di quello nel riquadro giallo in fondo a pag. 121. Se volete rimandarmi i compiti, quando saranno pronti, potete farlo inviadoli al mio indirizzo mail che già conoscete
mgm1963@gmail.com
oppure
grazia.maiellaro@icsandanieledelfriuli.it
Bacissimi 🥰🥰🥰

# data[].attributes.body
Hello children e buon lunedì a tutti voi!

Siamo ancora lontani ma dobbiamo tener duro e allenarci un po’ anche con l’inglese. Vi ho preparato alcuni schemi di ripasso sul presente semplice (che allego). Poi potete continuare a pag.47 del libro: ascoltate, leggere e studiate la “grammar zone” dove trovate la domande: What do you want to be when you grow up?(cosa vuoi fare/essere da grande?). Attenti alla terza persona, cosa cambia?

Potete provare a fare il gioco di coppia proposto (con un fratello/sorella, mamma/papà) ed eseguire l’es. n.4. Infine eseguite pag. 113.

Vi propongo anche l’ascolto di una canzone sulle varie professioni.

Ciao a tutti!

Mrs Ferraro

# data[].attributes.attachment_link.title
What do you want to be? Jobs Song - Professions Part 1 - ChuChu TV Nursery Rhymes & Songs for Babies

# data[].attributes.body
Hello girls and boys, how are you?

Io sto bene ma ho molta nostalgia di voi! Spero di rivedervi presto e nell'attesa vi invio le correzione degli esercizi che vi avevo indicato precedentemente. Continuiamo ad andare avanti sul libro. Dopo aver ascoltato più volte il lessico di pag.46 scriviamo sul quaderno il sogno di ciascun personaggio in questo modo:

Look at pag.46 and write (consegna).

1 Kevin wants to be a computer scientist.

2 Ricky...

3...

Infine potete svolgere pag. 112.

Una caro saluto a tutti,

Mrs Ferraro.

P.S. Potete mandarmi le foto degli esercizi svolti o semplicemente un saluto/ domande al mio indirizzo di posta caterina.ferraro.@icsandanieledelfriuli.it

# data[].attributes.body
Buongiorno ragazzi, spero che stiate tutti bene!

Per tenervi allenati ho pensato ad alcune attività di inglese che possono aiutarvi in questi giorni. Vi invio due schemi di ripasso sul genitivo sassone e i comparativi e due schede da completare dopo aver ripassato le regole. Se non riuscite a stampare le schede da completare non vi preoccupate, potete anche scrivere sul quaderno o farlo oralmente.

Inoltre si suggerisco di scaricare, con l’aiuto dei vostri genitori, l’app Duolingo e di fare dieci minuti di allenamento al giorno.

Un caro saluto a voi e alle vostre famiglie,

# data[].attributes.body
Buongiorno ragazzi! Durante questo periodo cercate di raccogliere materiale sulle grandi religioni: immagini, frasi, preghiere, canti o piccoli disegni realizzati da voi. Al rientro costruiremo un grande cartellone multireligioso-culturale.

# data[].attributes.body
Sono le 8.00 e Alberto Angela sta raccontando l'ultimo giorno di Giulio Cesare...
Solo oggi, dalle sei a mezzanotte, 18 ore di streaming per una grande raccolta fondi e per raccontare al mondo come reagisce un grande paese quando è in difficoltà. #iorestoacasa
#litaliachiamò
Istruzioni: è una diretta streaming, ma se ti sei perso qualcosa puoi spingere indietro la barra rossa di scorrimento e ascoltare i precedenti interventi

# data[].attributes.body
Cari ragazzi ora ripassiamo le formule geometriche (bisogna saperle benissimo). Ricopiate le figure geometriche sul quaderno e seguite le indicazioni dell'esercizio. Risolvete i 3 problemi proposti, disegnate la figura e a destra di essa scrivete i dati.
Vi ricordo caramente e vi raccomando l' impegno e la cura  dei compiti.....la  maestra Regina .

# data[].attributes.body
Cavolo un venerdì 13, in un anno bisestile!!! Ragazzi, resistere! Andrà tutto bene!
Ieri le maestre on-line mi hanno occupato tutta la giornata e non sono riuscita a mettervi la "sfida artistica". Che in realtà è una delle sfide che vi avevamo preparato per la gara di lettura :-D Provvedo oggi!
ARTE: quella banda di adolescenti de THE BIG SWIM, ve la ricordate?
Per quelli di memoria corta, ecco da rileggere il capitolo nel quale vengono presentati tutti gli amici di Ethan-Pinky. Rileggetelo e poi provate a fare un disegno, anche sotto forma di fumetto o caricatura (penso a Tommaso, Gabriel, Pietro, Marco...a tutti i miei piccoli artisti, maschi e femmine) per rappresentare tutto il gruppo di amici, ognuno con la sua caratteristica particolare. Potete usare la tecnica che più vi piace: fumetto in bianco e nero, caricature colorate, disegno tradizionale, un'app che conoscete solo voi e che volete condividere con gli altri... Poi se volete mandatemeli sulla mia mail, che provvederò a pubblicarli. Baci
maestre Grazia e Lucia

# data[].attributes.body
Buongiorno truppa! Tutti fermi ai propri posti, mi raccomando!
Oggi vi lascio un po' in pace con lo scritto...ma dovrete cimentarvi con un compito di arte!
ITALIANO: leggi i testi a pag. 118 e 119 del libro di lettura e fai solo gli esercizi proposti da svolgere sul libro. L'esercizio giallo di pag. 119 (SCRIVO LA MIA AUTOBIOGRAFIA) non eseguirlo, perché te lo proporrò più avanti. Mi raccomando sempre di cercare sul vocabolario le parole che non conosci :-D
ARTE: aspetta nel primo pomeriggio, perché adesso ho un paio di riunioni "virtuali" con la segreteria e le maestre...questo compito piacerà a Gabriel :-D

# data[].attributes.body
Ciao a tutti! Oggi ci alleniamo con le divisioni da svolgere con la prova:
383.596 : 27=
693.400 : 36=
124.078 : 76=
526.070 : 48=
778.702 : 74=
263.090 : 69=
Lavora poi sull'eserciziario a pag. 71 n.1a e 3c.

# data[].attributes.body
Nuvole 2

# data[].attributes.body
Salve ragazzi e forza e coraggio!!!

ITALIANO: oggi affrontiamo due nuove tipologie testuali: l’AUTOBIOGRAFIA e la BIOGRAFIA. Per il momento ci concentriamo sulla prima, leggendo questa scheda esplicativa della maestra Carmelina (solo la prima pagina).

Poi vai a pag. 116 e 117 del libro di lettura, leggi il racconto del poeta Piumini, cerca i significati delle seguenti parole e scrivili sul quaderno: LOCALE (riga 3) AIA (riga 5) LAVABO (riga 5) PAIOLO (riga 13) DIVERGENTE (riga 16) FUSCELLO (riga 17). Dopo aver riletto e compreso bene il testo, esegui gli esercizi relativi.

Il testo che hai letto è scritto con diverse sequenze e capoversi: ARRIVO/STANZE/SPAZIO DEL CAMINO+AZIONI/NONNA E MAMMA/RICORDO D’INFANZIA; trovali e segnali con colori diversi.

GRAMMATICA: rivedi a pag. 71 del libro di grammatica il banner colorato di azzurro in alto e cerca di capire bene il suo significato. Il PARTICIPIO può avere tre funzioni diverse: come participio, cioè come VERBO, come NOME e come AGGETTIVO.

Ti lascio queste tre frasi dove in ognuna c’è un participio che ha queste tre funzioni. Trascrivi le frasi (o stampa la scheda) e fai l’analisi grammaticale e logica sul quaderno. Ripeti con qualcuno le coniugazioni: questo lavoro è quello che ha sostituito le tabelline, oramai… sempre un po’ al giorno per tenersi allenati.

Buon lavoro!  :-x   :-x   :-x

# data[].attributes.body
Compito su Pirro

# data[].attributes.body
Ho pensato di regalare una storia al giorno a voi ragazzi tramite un audio da ascoltare. Le storie che leggo sono tratte da una raccolta di Autori Vari, intitolata "NUVOLE A COLAZIONE".

Sono ascolti senza tempo e senza impegno, che ci concedono minuti di spensierata leggerezza. Bacioni a tutti

Ingrid

# data[].attributes.body
ITALIANO: a pag. 112 e 113 troverai una lettura e degli esercizi per comprendere un nuovo modo di dire della nostra lingua italiana: "La tua è una vittoria di Pirro!"
Imparerai che il significato di questa espressione risale all'epoca in cui i Romani conquistarono tutta la penisola italica. Leggi, cerca le parole e i luoghi che non conosci (es. Epiro, Eraclea, commilitoni...) e svolgi sul quaderno gli esercizi n. 2 (ti ho messo l'immagine del piatto raffigurato nella pagina che però qui si vede meglio), n. 3 e n. 4.
Per l'esercizio n.3 dovrai prepararti bene leggendo sul libro di storia a quale perido fa riferimento questo fatto, cercare sulla cartina geografica dell'Italia i luoghi toccati dall'avvenimento, consultare il vocabolario o qualche sito web come questo. Oppure come questo che riepiloga tutta la storia degli antichi Romani.
Alla fine della mattinata ti inserirò lo schema per costruire il testo di questo esercizio. Siccome il lavoro è tanto, per oggi può bastare. Buon lavoro :)

# data[].attributes.body
COMPITI (fase due)
Cari ragazzi,

ora, alla luce di quanto osservato attraverso i video della Regione Emilia Romagna e Liguria, vi chiedo di svolgere una serie di operazioni ascritte SUL QUADERNO DI GEOGRAFIA. Scegliete da quale regione partire e scrivete il titolo:

"TRA TERRA E MARE",  se vi dedicate alla LIGURIA;

"RELAX E DIVERTIMENTO", se vi dedicate all'EMILIA ROMAGNA.

Immagino abbiate già realizzato la cartina geografica su carta-forno o simile. In caso contrario, provvedete subito, prima di fare qualsiasi altra operazione.

Se avete anche steso qualche schema o appunto, benissimo.

Ora seguite questo testo regolativo per portare avanti il vostro compito di studio e  di riflessione, che considererò notevolmente nelle osservazioni che poi sarò chiamata a fare al rientro a scuola:

- osserva ancora il video usando il "fermo immagine" ogni volta che ti servirà per scrivere; ricordati che puoi tornare indietro e rivedere ciò che ti interessa, quante volte vuoi.

- scrivi un BRAINSTORMING come sai già fare, utilizzando le PAROLE CHIAVE E CURIOSE.

. costruisci una TABELLA dove si possano distinguere le categorie ASPETTO FISICO, ATTIVITA' LAVORATIVE, TEMPO LIBERO (puoi farla secondo colonne o righe, come vuoi) ed inserisci le parole del tuo brainstorming nella categoria che ritieni più adatta.

ELABORA UN TESTO ARGOMENTATIVO DESCRITTIVO:

1- osservando il video più volte, come descriveresti questa regione? (aspetti geografici naturalistici ed antropici: soffermati sulle descrizioni dettagliate usando sostantivi e aggettivi ricercati capaci di raccontare quello che davvero vedi)

2- l'economia di questa regione, attorno a quali attività si sviluppa?

3- quale aspetto di questa regione ti affascina di più? Perchè?

4- concludi seguendo questo pensiero: "Se io "da grande" dovessi trasferirmi in questa regione, quale lavoro mi piacerebbe svolgere? Perchè? Dove e come mi piacerebbe vivere?

Ricordati: la stessa attività vale per entrambe le regioni, devi solo scegliere da quale cominciare.

Sappi anche che importante è, per un futuro turista, conoscere i nomi delle cittò, dei laghi, dei fiumi, dei monti .... che interessano i territori che studiamo.
Componi il testo seguendo lo schema e scrivendo frasi brevi e lineari. Rileggi ogni volta che finisci una frase. Collega le parti tra loro usando i vari avverbi. Ricordati la concordanza dei tempi e cerca di preferire in tempo al presente.

Quando hai finito, allega pure gli elaborati, se vuoi, nel Padlet a vostra disposizione, o usa sempre il Padlete per avere dei chiarimenti.

Buona settimana

SII GENTILE E OSSERVA LE NORME DI LEGGE RACCOMANDATE IN QUESTO PERIODO.

Un immenso abbraccio antivirus

# data[].attributes.body
MATEMATICA: leggi, comprendi e completa gli esercizi di pag 291 (Impara a memoria  lo schema del cambio moneta; se hai dei dubbi spiegherò in classe la lezione).
Lavora a pag. 70 n. 1-2-3-5-6
SCIENZE: guarda i due video sul sistema sheletrico e muscolare e ripassa gli argomenti.(HUB scuola il sistema scheletrico, l'apparato scheletrico...Scuola network il sistema muscolare.. parte1/2)

# data[].attributes.body
Cari genitori e amici, in questi giorni sospesi, in cui non possiamo incontrarci per fare delle cose assieme, abbiamo pensato di farvi un regalo, come occasione per godere di un tempo lento, di scoperta, di lettura e di gioco.
Potete passare dalla nostra sede, CjasediCatine a Fagagna in via Selvuzzis 1, tutti i giorni dal lunedì al venerdì dalle 9.00 alle 17.00 dove troverete gratuitamente:
- Libro BestiarioImmaginato, un libro per fare e per giocare
- Bibliografia di CrescereLeggendo, piccole e grandi storie che hanno illuminato il mondo: consigli di lettura 6-12 anni
_ Bibliografie SceltiDaVoi, titoli consigliati dai ragazzi per i ragazzi: consigli di lettura 12-18 anni
Le porte sono aperte, potete prendere i materiali in autonomia... e approfittare per fare 4 passi!

# data[].attributes.body
OSSERVAZIONE E STUDIO (fase uno)
Emilia Romagna...Ravenna: città in cui riposa il Sommo Poeta Dante Alighieri. Nei due video che seguono (canoro e narrativo con illustrazioni animate) ci sono termini e personaggi che si incontrano tra le pagine di italiano, storia e geografia (Virgilio, esilio, vita politica...).
Poi ho aggiunto altri due video di approfondimento.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dante cuorcontento! (canzone per bambini)

# data[].attributes.body
GRAMMATICA: I modi indefiniti
Leggi la spiegazione a pag. 70 (in alto) e poi svolgi tutti gli esercizi richiesti a pag. 70 e 71.
Ripeti a memoria i tre modi indefiniti (INFINITO, PARTICIPIO, GERUNDIO) delle coniugazioni.
ITALIANO: il racconto storico
Studia la mappa riassuntiva di questa tipologia testuale a pag. 109
Leggi con attenzione il testo a pag. 110 e poi svolgi tutti gli esercizi sul libro e sul quaderno a pag. 111. Se hai scaricato l'app, fai gli esercizi interattivi di pag. 111.
Buon lavoro :)