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Ciao bambini, sono la maestra Mariella, volevo augurarvi buone vacanze. Vi invio la canzone dell'estate. Se volete potete cantarla a squarciagola. DIVERTITEVI TANTISSIMO E GIOCATE A PIÙ NON POSSO. UN ABBRACCIO SPECIALE E DI CUORE...

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Ciao bambini, sono la maestra Mariella, volevo augurarvi buone vacanze. Vi invio la canzone dell'estate. Se volete potete cantarla a squarciagola. DIVERTITEVI TANTISSIMO E GIOCATE A PIÙ NON POSSO. UN ABBRACCIO SPECIALE E DI CUORE...

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La canzone dell'estate - Son l'estate eccomi qua' - Sole, estate, fiori, no scuola

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Una vita in vacanza. Cover ufficiale cantata dal Piccolo Coro "Mariele Ventre" dell'Antoniano

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Ecco alcuni giochi divertenti con l'acqua!

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Ecco 10 giochi d'acqua da fare in estate con i bambini: con i palloncini e altri semplici strumenti le attività irrinunciabili per le giornate estive

1. Passarsi l'acqua con i bicchieri. Ma non composti a tavola tentando un semplice travaso! No: stavolta il travaso avviene sopra la testa, all'indietro. Formate con i bambini due file: vincerà il gruppo che alla fine del passaggio d'acqua avrà riempito maggiormente l'ultimo bicchiere.

(foto 1 http://www.agirlandagluegun.com/2014/05/outdoor-games-to-play-in-summmmmer.html)

2. Un gioco carinissimo per rinfrescarsi, ripassare i numeri e passare qualche tempo tranquilli e pazienti, imparando ad attendere il proprio turno: con i più piccoli provate il gioco del "spruzza gli altri!". Un vassoio pieno d'acqua al centro e un dado: non serve altro! I bimbi lanciano a turno il dado, e solo chi ottiene un sei ha il privilegio di spruzzare gli amichetti (ma anche un po' se stesso: è inevitabile...) con l'acqua, dando una forte manata nel vassoio.

(foto 2 http://www.toddlerapproved.com/2012/08/shark-and-water-themed-fun.html)

3. Avete presente "Marco Polo"? Lo si vede spesso giocare nei film e nei telefilm americani. Non è altro che un "mosca cieca" acquatico, divertentissimo. Basta una piscina: quando tutti stanno sguazzando, la "mosca" (ad occhi chiusi) urlerà "Marco!", e gli altri partecipanti risponderanno "Polo!". Guidata dalla voce degli altri, la mosca Marco tenterà di toccarli, passando così a qualcun altro la sua cecità.

(foto 3 http://sunguardpoolcare.com/backyard-fun/pool-games/)

4. Con delle pistole ad acqua e delle macchinine si può organizzare una super competitiva gara di velocità: le macchinine vengono spinte solo con la forza dell'impatto dell'acqua sparata, e vince il primo che taglia il traguardo!

(foto 4 http://www.agirlandagluegun.com/2014/05/outdoor-games-to-play-in-summmmmer.html)

5. La creatività non va in vacanza, nemmeno quando il sole scotta troppo: provate la pittura con i gessetti inumiditi! Basta usare quelli grossi apposta per l'esterno (si lavano con la prima pioggia senza lasciare macchie!): metteteli a bagno per un'oretta, bagnare il marciapiede scelto come tela e lasciate che i bambini disegnino ciò che vogliono. Un'attività già piacevolissima di per sé, che così acquista una consistenza e un colore ancora più ricchi!

(foto 5 http://www.apartmenttherapy.com/wet-sidewalk-chalk-117489)

6. E per rinfrescare ancora di più sapete che fare? Usare colori ghiacciati! Riempite dei contenitori per cubetti di ghiaccio di acqua e colorante naturale, e appoggiate (dopo averli lasciati una mezz'oretta in freezer) al centro dei bastoncini di legno. Lasciate ghiacciare per una notte e toglieteli dal contenitore: utilizzateli come pennelli su un foglio e il gioco è fatto.

(foto 6 http://www.sheknows.com/parenting/articles/997077/summer-ice-cube-crafts-for-kids)

7. Per allenare la presa e l'equilibrio si può rivisitare la classica corsa con cucchiaio e uovo (in maniera molto più pulita! Dimenticatevi i disastri delle uova rotte). Date ai bimbi dei cucchiai di legno e dei piccoli palloncini pieni d'acqua, metteteli in riga e via! Parte la corsa con i cucchiai. Chi fa cadere il palloncino perde e torna indietro. E si bagna!

(foto 7 http://www.redtedart.com/2015/07/14/10-fun-water-balloon-ideas/water-balloon-games-egg-and-spoon-race/)

8. Una spedizione archeologica rinfrescante in giardino: riempite alcuni palloncini con animaletti giocattolo e acqua e metteteli in freezer a ghiacciare. Togliete la plastica del palloncino e spargete i "fossili" in giardino: saranno tutti da scoprire, da spaccare con degli scalpelli in plastica e da utilizzare come rinfrescante naturale.

(foto 8 http://www.popsugar.com/moms/Water-Activities-Kids-30846730?crlt.pid=camp.a0jkrTk10tFb#photo-30846783)

9. Avete una canna per innaffiare il giardino? Tiratela fuori e usatela per realizzare il limbo acquatico! Lo spruzzo rappresenterà la linea sotto alla quale muoversi. I più piccoli possono abbassarsi come preferiscono ma i più grandi devono sottostare alla regola ferrea di ogni limbo: piegamenti solo all'indietro!

(foto 9 http://www.diyand.me/some-of-most-fun-activities-for-kids-you-can-do-with-them/water-limbo/)

10. La gara con la maglietta ghiacciata: questa gara inizia quando i bimbi cominciano a infilarsi la maglietta (precedentemente bagnata e lasciata ghiacciare in freezer) - un'impresa ardua, dal momento che è tutta dura e scrocchiante! Vince chi riesce per primo a indossarla. Ma vincono un po' anche gli altri: il senso di freschezza è un premio per tutti.

(foto 10 http://www.agirlandagluegun.com/2014/05/outdoor-games-to-play-in-summmmmer.html)

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10 giochi d'acqua da fare in estate con i bambini:

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1. Passarsi l'acqua con i bicchieri. Ma non composti a tavola tentando un semplice travaso! No: stavolta il travaso avviene sopra la testa, all'indietro. Formate con i bambini due file: vincerà il gruppo che alla fine del passaggio d'acqua avrà riempito maggiormente l'ultimo bicchiere. (foto 1 http://www.agirlandagluegun.com/2014/05/outdoor-games-to-play-in-summmmmer.html) 2.

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Pesciolino Dance| Canzoni bambini e babydance |Carolina & Topo Tip: balla con noi!

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ED ORA...ECCO I VOSTRI CAPOLAVORI SULLA STORIA DI GUIZZINO!

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ED ORA...ECCO I VOSTRI CAPOLAVORI SULLA STORIA DI GUIZZINO!

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"LA GARA DELLE COCCINELLE", UN SILENT BOOK DI AMY NIELANDER.

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"LA GARA DELLE COCCINELLE", UN SILENT BOOK DI AMY NIELANDER.

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"Il viaggio di Sketch" di Ilaria Zannoni, illustrato da Roberta Terracchio e pubblicato da Valentina edizioni.                   Un libro adatto sia ai piccoli, che ai grandi, che vogliamo dedicare a tutti voi bambini e famiglie, perché volare è bello e raggiungere i propri sogni è fantastico!

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"Il viaggio di Sketch" di Ilaria Zannoni, illustrato da Roberta Terracchio e pubblicato da Valentina edizioni.                   Un libro adatto sia ai piccoli, che ai grandi, che vogliamo dedicare a tutti voi bambini e famiglie, perché volare è bello e raggiungere i propri sogni è fantastico!

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Con grande affetto
Rosi e Bea.

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"Di che colore siamo?" Libro Un Colore Bellissimo, in LIS.

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"Di che colore siamo?" Libro Un Colore Bellissimo, in LIS.

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Di che colore siamo? | Libro UN COLORE BELLISSIMO | in LIS | Pedagogia for you

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Ciao bambini...                            Vi ricordate il racconto del "Gigante Egoista?"                      Vi invito a realizzare dei fiori, con la vostra fantasia.                    Con ritagli di giornale, carta colorata, pongo, ecc...                                                  Buon lavoro bimbi

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Ciao bambini...                            Vi ricordate il racconto del "Gigante Egoista?"                      Vi invito a realizzare dei fiori, con la vostra fantasia.                    Con ritagli di giornale, carta colorata, pongo, ecc...                                                  Buon lavoro bimbi

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I vostri disegni ♥️

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Nel secondo incontro abbiamo letto insieme la storia di MISTER SORRISO.
Ve la riproponiamo, in ricordo di questo momento vissuto insieme...

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Documentazione dei nostri incontri su Cisco Webex.
Distanti ma uniti ♥️

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"Sono andato al lago con papà, ho fatto il bagno e volevo anche pescare!"

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"Ecco tutti i miei lavori!"

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"Ho disegnato la maestra Monica!"

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"Mi mancate!"

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"Per la giornata della terra ho fatto un disegno su un foglio riciclato, così non dovranno abbattere altri alberi per fare fogli nuovi!"

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"Ho dato da mangiare alle mucche in fattoria e ho sconfitto la mia paura!"

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CI RITROVIAMO PER LA PRIMA VOLTA DOPO TANTO TEMPO...

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CI RITROVIAMO PER LA PRIMA VOLTA DOPO TANTO TEMPO...

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Ecco i lavori che ci avete mostrato! Ancora tutti uniti..... raccontiamo!

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La maestra Michela canta per voi la canzone delle manine... cantiamo insieme?

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Con dei semplici rotoli di carta igienica possiamo ricreare un gioco divertentissimo per grandi e piccini.
Ecco le istruzioni per costruirlo!

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🎯 Lancia e Colpisci
Oggi torniamo a muoverci un po', potete giocare a questo gioco dai 2 anni.
Occorrente: palline, spago/fili, cartone della carta igienica/bottiglie di plastica vuote, forbice,...

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Qualche gioco utile per allenare la coordinazione oculo-manuale e non solo...

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Un bellissimo gioco fai da te per sviluppare competenze matematiche: un gioco dell’oca speciale, utilizzando i lego!
Buon divertimento bambini!

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Ecco un simpatico modo per giocare a un twister semplificato con i bambini!

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E’ un gioco adatto a due giocatori. Prendete un foglio grande e create una griglia fatta di puntini.

A turno ogni giocatore aggiunge una singola linea orizzontale o verticale tra due punti adiacenti non uniti.

Il giocatore che completa per primo un quadrato si aggiudica un punto.

Per ricordarsi chi ha chiuso il quadrato, scriveteci dentro il nome di volta in volta.

Il gioco termina quando non ci sono più linee che possono essere chiuse in quadrati.

Vince chi ha il maggior numero di quadrati completati.

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IMMAGINA.                                         I silent book sono libri speciali: ognuno di noi può leggerci una storia  diversa. Davvero suggestive sono le illustrazioni di Immagina di Anastasia Suvorova, Carthusia Edizioni. Scopri come ha provato  a raccontarlo Sabina Italiano di BarchettaBlu e poi cerca anche tu la tua storia per questo Silent.

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IMMAGINA.                                         I silent book sono libri speciali: ognuno di noi può leggerci una storia  diversa. Davvero suggestive sono le illustrazioni di Immagina di Anastasia Suvorova, Carthusia Edizioni. Scopri come ha provato  a raccontarlo Sabina Italiano di BarchettaBlu e poi cerca anche tu la tua storia per questo Silent.

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"Peppina Girò, topina piccina picciò alla scoperta del mondo andò", edito le Coccinelle                              Letto da Susi Danesin             "Fànfole"

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"Peppina Girò, topina piccina picciò alla scoperta del mondo andò", edito le Coccinelle                              Letto da Susi Danesin             "Fànfole"

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Peppina Girò una topina piccina picciò, di Antonella Abbatiello, ed. La coccinella.

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... Perché insieme, nel rispetto delle regole, tutto è più bello....

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La Costituzione spiegata ai bambini - Storia del formicaio   Video mp4

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Tra il 2 e il 3 Giugno 1946 si tenne il referendum con cui gli italiani scelsero di far diventare l'Italia una repubblica, abolendo la monarchia. Per questo il 2 Giugno si festeggia la festa della Repubblica. Per vivere insieme abbiamo bisogno di alcune leggi che regolino la vita comune. Per questo abbiamo la nostra costituzione, perché prima di essere bambine, bambini,mamme, papà, siamo cittadini dello stato in cui viviamo,l'Italia. Buona festa della Repubblica.

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2 Giugno video per bambini #2giugno #festadellarepubblica

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STANNO PER INIZIARE GLI INCONTRI IN PIATTAFORMA.  IN ATTESA...STIMOLIAMO I BAMBINI A CHIEDERSI "COM'È FATTO UN COMPUTER?"                                 Sappiamo bene, che oltre alle inibizioni tecnologiche, si aggiunge anche la difficoltà di trovare le parole per esprimere ciò che abbiamo in testa, nelle mani, nel cuore. Cercando di parlare la lingua del gioco, che ricerca “mondi possibili”, solletichiamo i pensieri dei bambini interessandoci alla vita quotidiana.                            Dato che questo periodo è caratterizzato dalla presenza delle tecnologie, facciamoci una domanda: “Cosa c'è dentro un computer?”              Se i bambini non hanno un pc possiamo chiedere: “Com'è fatto un tablet, uno smartphone... una televisione?”                          Con il prezioso sostegno delle famiglie, invitiamo i bambini a disegnare cosa c'è dietro la testiera o lo schermo.                E chiediamo anche ai bambini, con il supporto dei genitori, di provare a disegnare cosa c'è dentro un pc!                                                         E se proprio vogliamo far vedere cosa c'è dentro un computer (prima che i bambini, presi dalla curiosità, provino a smontarlo!), possiamo far vedere una foto di un pc aperto.                       E se chiediamo di descrivere cosa vedono, ecco che si aprono altri panorami linguistici:                            "C'è una città!                                 C'è un mondo in miniatura!            Ma c'è solo un filo!                   I circuiti!                         Sembra un telecomando!"                Grazie ai disegni i pensieri possono arrivare dove non arrivano le parole e le parole si possono trovare grazie al disegno.                                    Parole sulla punta della lingua, parole da scoprire, come “ventola”: quella cosa che gira e fa il vento.                  Una volta “connessi”, considerando che in quest'ultimo periodo l'idea di tecnologia è cambiata anche fra i bambini, proviamo a dialogare su cosa si pensa intorno ai computer, agli smartphone...                                   Un modo può essere quello di utilizzare le parole dette con i disegni e rilanciare chiedendo:                             “A cosa servono i computer?”       Ecco alcuni pensieri dei bambini, che ci aiutano a capire il nostro tempo:         Il computer serve che si scrive.                                         Anche per vedere i video.            Mia sorella usa il computer per studiare.                             Il computer è per vedere anche i film.                         Anche per vedere le foto da piccoli.                               Serve per cercare qualcosa al computer!                               Io sento i nonni in Romania.            Serve per trovare dei lavoretti.                                 Serve per cercare pure il lavoro.                                   Serve per vedere gli amici e le maestre.                                         Per prendere le giuste distanze dalle tecnologie, usandole senza farci usare, possiamo anche invitare le famiglie a spegnere computer, tablet, smartphone, televisione... trascorrendo un'intera giornata “digital detox”.  Potrebbe essere il 28 maggio: la giornata mondiale del gioco.

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STANNO PER INIZIARE GLI INCONTRI IN PIATTAFORMA.  IN ATTESA...STIMOLIAMO I BAMBINI A CHIEDERSI "COM'È FATTO UN COMPUTER?"                                 Sappiamo bene, che oltre alle inibizioni tecnologiche, si aggiunge anche la difficoltà di trovare le parole per esprimere ciò che abbiamo in testa, nelle mani, nel cuore. Cercando di parlare la lingua del gioco, che ricerca “mondi possibili”, solletichiamo i pensieri dei bambini interessandoci alla vita quotidiana.                            Dato che questo periodo è caratterizzato dalla presenza delle tecnologie, facciamoci una domanda: “Cosa c'è dentro un computer?”              Se i bambini non hanno un pc possiamo chiedere: “Com'è fatto un tablet, uno smartphone... una televisione?”                          Con il prezioso sostegno delle famiglie, invitiamo i bambini a disegnare cosa c'è dietro la testiera o lo schermo.                E chiediamo anche ai bambini, con il supporto dei genitori, di provare a disegnare cosa c'è dentro un pc!                                                         E se proprio vogliamo far vedere cosa c'è dentro un computer (prima che i bambini, presi dalla curiosità, provino a smontarlo!), possiamo far vedere una foto di un pc aperto.                       E se chiediamo di descrivere cosa vedono, ecco che si aprono altri panorami linguistici:                            "C'è una città!                                 C'è un mondo in miniatura!            Ma c'è solo un filo!                   I circuiti!                         Sembra un telecomando!"                Grazie ai disegni i pensieri possono arrivare dove non arrivano le parole e le parole si possono trovare grazie al disegno.                                    Parole sulla punta della lingua, parole da scoprire, come “ventola”: quella cosa che gira e fa il vento.                  Una volta “connessi”, considerando che in quest'ultimo periodo l'idea di tecnologia è cambiata anche fra i bambini, proviamo a dialogare su cosa si pensa intorno ai computer, agli smartphone...                                   Un modo può essere quello di utilizzare le parole dette con i disegni e rilanciare chiedendo:                             “A cosa servono i computer?”       Ecco alcuni pensieri dei bambini, che ci aiutano a capire il nostro tempo:         Il computer serve che si scrive.                                         Anche per vedere i video.            Mia sorella usa il computer per studiare.                             Il computer è per vedere anche i film.                         Anche per vedere le foto da piccoli.                               Serve per cercare qualcosa al computer!                               Io sento i nonni in Romania.            Serve per trovare dei lavoretti.                                 Serve per cercare pure il lavoro.                                   Serve per vedere gli amici e le maestre.                                         Per prendere le giuste distanze dalle tecnologie, usandole senza farci usare, possiamo anche invitare le famiglie a spegnere computer, tablet, smartphone, televisione... trascorrendo un'intera giornata “digital detox”.  Potrebbe essere il 28 maggio: la giornata mondiale del gioco.

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MEMORY MATERICO                Materiali necessari: - tappi di diversa forma, materiale (sughero, plastica, metallo) e colore. Ne servono due per tipo.                                               - una discreta quantità di vasetti di plastica monocromatici                        1️⃣ PREPARIAMO LO SPAZIO - Oggi è molto facile 😉: serve un tavolo.                     2️⃣ PREPARIAMO I MATERIALI DI GIOCO - Nascondete ogni tappo sotto un vasetto, avendo cura di separare le coppie in modo ordinato.                                 3️⃣ DIAMO INIZIO AL GIOCO - Pronti e concentrati? Stabilite l’ordine di intervento dei giocatori, quando arriva il vostro turno, sollevate un massimo di due vasetti per cercare la coppia di tappi uguali.                                 Chi trova più coppie vince Ricordatevi di documentare con foto e video lo svolgimento del gioco. 📸

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MEMORY MATERICO                Materiali necessari: - tappi di diversa forma, materiale (sughero, plastica, metallo) e colore. Ne servono due per tipo.                                               - una discreta quantità di vasetti di plastica monocromatici                        1️⃣ PREPARIAMO LO SPAZIO - Oggi è molto facile 😉: serve un tavolo.                     2️⃣ PREPARIAMO I MATERIALI DI GIOCO - Nascondete ogni tappo sotto un vasetto, avendo cura di separare le coppie in modo ordinato.                                 3️⃣ DIAMO INIZIO AL GIOCO - Pronti e concentrati? Stabilite l’ordine di intervento dei giocatori, quando arriva il vostro turno, sollevate un massimo di due vasetti per cercare la coppia di tappi uguali.                                 Chi trova più coppie vince Ricordatevi di documentare con foto e video lo svolgimento del gioco. 📸

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“Non ho mai provato interesse per i rifiuti, è un termine generico ed è talmente irresponsabile usarlo.                            Quando smetteremo di impiegarlo, ci renderemo conto del numero di differenti materiali da cui è formato e quindi tratteremo la questione in maniera diversa. È vero, è solo un esempio, un esempio veloce di come le cose possano funzionare, perché si può anche vedere questa roba come rifiuti sulla spiaggia oppure si può iniziare a pensarci sopra. Ogni elemento è magnifico, oppure brutto o qualsiasi altra cosa.                      Dipende dalla nostra gamma dei criteri”- Tony Cragg -L’attività che vi proponiamo oggi, torna a confrontarsi con il mondo dell’arte e in particolare ci ispireremo al lavoro di Tony Cragg, scultore contemporaneo che in molte sue opere utilizza e valorizza i materiali di scarto.   Materiali necessari:                📌 materiali che già avete raccolto nelle scorse settimane e oggetti della vostra quotidianità (mollette, bicchieri, spago, sottovasi, etc).                                     📌Guardate le immagini che ritraggono le opere dell’artista britannico ➡️ potete scegliere di selezionare i materiali in base al loro colore, realizzando così un’opera monocromatica o policromatica.   1️⃣PREPARIAMO LO SPAZIO - Individuate una superficie spaziosa all’interno della vostra casa e scegliete insieme ai vostri bambini la figura che volete realizzare (figure geometriche o immagini stilizzate).               2️⃣ DIAMO INIZIO ALL’ATTIVITÀ.                    Una volta scelta l’immagine tracciatene il contorno utilizzando dello scotch o una corda.                                3️⃣ CREIAMO UN’OPERA D’ARTE.                          Invitate i vostri bambini a disporre i materiali che hanno a disposizione seguendo internamente la linea di contorno.                           Una volta terminata questa fase i bambini possono procedere a riempire la figura con gli altri oggetti. Rimuovete lo scotch o la corda che delineava la sagoma e avrete realizzato un’opera d’arte!             Ricordatevi di documentare con una fotografia fatta dall’alto l'opera 📸                     

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“Non ho mai provato interesse per i rifiuti, è un termine generico ed è talmente irresponsabile usarlo.                            Quando smetteremo di impiegarlo, ci renderemo conto del numero di differenti materiali da cui è formato e quindi tratteremo la questione in maniera diversa. È vero, è solo un esempio, un esempio veloce di come le cose possano funzionare, perché si può anche vedere questa roba come rifiuti sulla spiaggia oppure si può iniziare a pensarci sopra. Ogni elemento è magnifico, oppure brutto o qualsiasi altra cosa.                      Dipende dalla nostra gamma dei criteri”- Tony Cragg -L’attività che vi proponiamo oggi, torna a confrontarsi con il mondo dell’arte e in particolare ci ispireremo al lavoro di Tony Cragg, scultore contemporaneo che in molte sue opere utilizza e valorizza i materiali di scarto.   Materiali necessari:                📌 materiali che già avete raccolto nelle scorse settimane e oggetti della vostra quotidianità (mollette, bicchieri, spago, sottovasi, etc).                                     📌Guardate le immagini che ritraggono le opere dell’artista britannico ➡️ potete scegliere di selezionare i materiali in base al loro colore, realizzando così un’opera monocromatica o policromatica.   1️⃣PREPARIAMO LO SPAZIO - Individuate una superficie spaziosa all’interno della vostra casa e scegliete insieme ai vostri bambini la figura che volete realizzare (figure geometriche o immagini stilizzate).               2️⃣ DIAMO INIZIO ALL’ATTIVITÀ.                    Una volta scelta l’immagine tracciatene il contorno utilizzando dello scotch o una corda.                                3️⃣ CREIAMO UN’OPERA D’ARTE.                          Invitate i vostri bambini a disporre i materiali che hanno a disposizione seguendo internamente la linea di contorno.                           Una volta terminata questa fase i bambini possono procedere a riempire la figura con gli altri oggetti. Rimuovete lo scotch o la corda che delineava la sagoma e avrete realizzato un’opera d’arte!             Ricordatevi di documentare con una fotografia fatta dall’alto l'opera 📸                     

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Buon divertimento bambini...
Un abbraccio grande da Rosy e Bea

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“URLO DI MAMMA” di Jutta Bauer, traduzione di Daniela Gamba, Nord-Sud Edizioni, 2002Un libro breve, fulmineo che indaga la perdita di controllo del genitore e l’esplosione della rabbia di fronte al suo bambino. Protagonisti: pinguino-mamma e pinguino-cucciolo. Un racconto psicologico potente che mostra gli effetti della ‘rabbia’ e manda in mille pezzi la relazione.            Perdere la calma può succedere, ma si può rimediare esplorando il sentimento, senza coltivare il ‘senso di colpa’?                   La mamma ‘ricuce’ i pezzi e soprattutto chiede scusa al suo cucciolo abbracciandolo tutto.                              Lettura di Elia Zardo.

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“URLO DI MAMMA” di Jutta Bauer, traduzione di Daniela Gamba, Nord-Sud Edizioni, 2002Un libro breve, fulmineo che indaga la perdita di controllo del genitore e l’esplosione della rabbia di fronte al suo bambino. Protagonisti: pinguino-mamma e pinguino-cucciolo. Un racconto psicologico potente che mostra gli effetti della ‘rabbia’ e manda in mille pezzi la relazione.            Perdere la calma può succedere, ma si può rimediare esplorando il sentimento, senza coltivare il ‘senso di colpa’?                   La mamma ‘ricuce’ i pezzi e soprattutto chiede scusa al suo cucciolo abbracciandolo tutto.                              Lettura di Elia Zardo.

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suono temporale rumore tempesta suono della pioggia

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The Ecstasy of Gold - Ennio Morricone ( The Good, the Bad and the Ugly ) [High Quality Audio]

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Ezio Bosso - Following a bird - (HD scenic)

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[3 ORE ] Musica Rilassante Per Calmare La Mente

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Proprio come facevamo in palestra, ecco alcune musiche da ascoltare per rilassarsi. Qui troverete alcuni suoni diversi tra loro, sdraiatevi comodi, sentite la pancia che si gonfia e si sgonfia, chiudete gli occhi e... iniziate a immaginare!

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Oggi si parla di gioco e…bambini. Quando sono in casa, i bimbi sono capaci di giocare con le cose più semplici alla portata delle loro manine. Tra queste… le scarpe. Riscopriamo il bello e l’importanza di questa attività per bimbi 

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Oggi si parla di gioco e…bambini. Quando sono in casa, i bimbi sono capaci di giocare con le cose più semplici alla portata delle loro manine. Tra queste… le scarpe. Riscopriamo il bello e l’importanza di questa attività per bimbi 

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Se vogliamo “connettere” la casa con la didattica, possiamo valorizzare quanto offre la vita quotidiana.Se vogliamo invitare i bambini a fare “compiti di realtà”, possiamo condividere con i genitori il senso delle nostre proposte.Se vogliamo sostenere quel particolare modo di stare al mondo dei bambini, possiamo sostenere la giocosità.Con l’intenzione di fare una “didattica dei se” [→ https://bit.ly/3eNHjeL], ecco uno “spunto di stagione”: una semplice e divertente idea, una breve focalizzazione da inviare ai genitori e alcuni possibili apprendimenti.                         Piselli da sgranare, contare…Siamo nella stagione dei piselli e ai bambini solitamente piace molto sgranarli.                           Aprire il baccello e fare uscire i piselli dal suo interno sono gesti che rilassano e che generano piacere nel toccare… assaggiare!       Momenti come questi, se svolti in compagnia, creano un clima adatto a raccontarsi la giornata, alcuni aneddoti della propria vita.                   In più, ogni volta che si apre un baccello c’è sempre quel momento di sorpresa nel vedere i piselli tutti in fila.                    Invitiamo i bambini a fare scoperte matematiche e scientifiche.          Divertiamoci a sostenere la formulazione di ipotesi e teorie, chiedendosi: quanti piselli ci sono in un baccello?             Tutti i baccelli hanno lo stesso numero di piselli?                   I baccelli più grandi hanno più piselli di quelli piccoli?                       Poi verifichiamo.                          In un secondo momento, aprendo il baccello senza sgranarlo, mettiamo insieme quelli che hanno due, quattro, sette… piselli e chiediamoci:qual è il numero di piselli che di solito ha un baccello?qual è il numero di piselli meno probabile?ci sono baccelli con zero piselli?Via via che verifichiamo le nostre ipotesi, continuiamo a divertici nel pensare domande:quando apro un baccello i piselli che restano attaccati da una parte e dall’altra sono esattamente la metà?ci sono più baccelli con un numero di piselli pari o dispari?Poi, potrebbe capitare di soffermarsi sulla forma e la grandezza:i piselli sono tutti di forma sferica? In un baccello ci sono piselli grandi e piccoli?            Quando ci sono piselli grandi e piccoli c’è un ordine fra loro?                           Insomma condividiamo con bambini e genitori il piacere di farsi domande (che sta alla base della conoscenza) e il soffermarsi su quanti apprendimenti si possono attivare e consolidare da ciò che abbiamo sotto il naso.  Per esempio, possiamo allegare insieme a questa idea, il seguente trafiletto:      in alleanza con i genitori.     Divertiamoci a fare domande per il gusto di scoprire e capire (non con il tono di chi fa un’interrogazione e vuole la risposta giusta). Dedichiamo un tempo piacevole al contare e, perché no, al raccontarsi.    Apprendimenti nel quotidiano.    Motricità fine e sensorialità. Raccontarsi.                 Contare, fare insiemi, calcolare le probabilità.  Osservare e ipotizzare. 

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Se vogliamo “connettere” la casa con la didattica, possiamo valorizzare quanto offre la vita quotidiana.Se vogliamo invitare i bambini a fare “compiti di realtà”, possiamo condividere con i genitori il senso delle nostre proposte.Se vogliamo sostenere quel particolare modo di stare al mondo dei bambini, possiamo sostenere la giocosità.Con l’intenzione di fare una “didattica dei se” [→ https://bit.ly/3eNHjeL], ecco uno “spunto di stagione”: una semplice e divertente idea, una breve focalizzazione da inviare ai genitori e alcuni possibili apprendimenti.                         Piselli da sgranare, contare…Siamo nella stagione dei piselli e ai bambini solitamente piace molto sgranarli.                           Aprire il baccello e fare uscire i piselli dal suo interno sono gesti che rilassano e che generano piacere nel toccare… assaggiare!       Momenti come questi, se svolti in compagnia, creano un clima adatto a raccontarsi la giornata, alcuni aneddoti della propria vita.                   In più, ogni volta che si apre un baccello c’è sempre quel momento di sorpresa nel vedere i piselli tutti in fila.                    Invitiamo i bambini a fare scoperte matematiche e scientifiche.          Divertiamoci a sostenere la formulazione di ipotesi e teorie, chiedendosi: quanti piselli ci sono in un baccello?             Tutti i baccelli hanno lo stesso numero di piselli?                   I baccelli più grandi hanno più piselli di quelli piccoli?                       Poi verifichiamo.                          In un secondo momento, aprendo il baccello senza sgranarlo, mettiamo insieme quelli che hanno due, quattro, sette… piselli e chiediamoci:qual è il numero di piselli che di solito ha un baccello?qual è il numero di piselli meno probabile?ci sono baccelli con zero piselli?Via via che verifichiamo le nostre ipotesi, continuiamo a divertici nel pensare domande:quando apro un baccello i piselli che restano attaccati da una parte e dall’altra sono esattamente la metà?ci sono più baccelli con un numero di piselli pari o dispari?Poi, potrebbe capitare di soffermarsi sulla forma e la grandezza:i piselli sono tutti di forma sferica? In un baccello ci sono piselli grandi e piccoli?            Quando ci sono piselli grandi e piccoli c’è un ordine fra loro?                           Insomma condividiamo con bambini e genitori il piacere di farsi domande (che sta alla base della conoscenza) e il soffermarsi su quanti apprendimenti si possono attivare e consolidare da ciò che abbiamo sotto il naso.  Per esempio, possiamo allegare insieme a questa idea, il seguente trafiletto:      in alleanza con i genitori.     Divertiamoci a fare domande per il gusto di scoprire e capire (non con il tono di chi fa un’interrogazione e vuole la risposta giusta). Dedichiamo un tempo piacevole al contare e, perché no, al raccontarsi.    Apprendimenti nel quotidiano.    Motricità fine e sensorialità. Raccontarsi.                 Contare, fare insiemi, calcolare le probabilità.  Osservare e ipotizzare. 

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Tutto può diventare gioco per i bambini: una mattonella che si muove, una pozzanghera, il bordo di un marciapiede... Tutte occasioni da non perdere. Ecco perché farsi meravigliare dalle idee dei bambini

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Tutto può diventare gioco per i bambini: una mattonella che si muove, una pozzanghera, il bordo di un marciapiede... Tutte occasioni da non perdere. Ecco perché farsi meravigliare dalle idee dei bambini

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Due minuti dedicati a bambini e genitori che cucinano insieme...un pizzico di lucidità.

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Due minuti dedicati a bambini e genitori che cucinano insieme...un pizzico di lucidità.

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In cucina con i bambini. Insieme al pedagogista ludico Antonio Di Pietro e in collaborazione con il Centro Salute Bambino di Trieste parleremo di bambini con le mani in pasta cercando di vedere il mondo dal loro possibile punto di vista. In questa risposta narrativa scopriremo anche l'importanza pedagogica di questa attività da fare insieme. Pensata e narrata per bimbi nel secondo anno di vita.

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Cucinare insieme ai bambini: l'importanza pedagogica - Risposte in 2 minuti by NostroFiglio.it

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In cucina con i bambini. Insieme al pedagogista ludico Antonio Di Pietro e in collaborazione con il Centro Salute Bambino di Trieste parleremo di bambini con le mani in pasta cercando di vedere il mondo dal loro possibile punto di vista. In questa risposta narrativa scopriremo anche l'importanza pedagogica di questa attività da fare insieme.

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Ciao bambini questa settimana vi invio una poesia/preghiera...                           Dedicata alla mamma di Gesù...                                  Un abbraccio dalla maestra Mariella

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Ciao bambini questa settimana vi invio una poesia/preghiera...                           Dedicata alla mamma di Gesù...                                  Un abbraccio dalla maestra Mariella

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Madonnina tanto cara - Preghiere per bambini @MelaMusicTV

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(Tratto da post di TNPEE Ludovica Morelli)

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Attività per potenziare l'intelligenza numerica

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Attività per potenziare l'intelligenza numerica

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(immagini tratte da post TNPEE di Ludovica Morelli)

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Ecco alcuni spunti per potenziare la sillabazione e il loro riconoscimento!

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Angela Zerbino - Logopedia e Giochi Didattici

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Sillabazione: come allenare la consapevolezza sillabica - Per bambini della Scuola d'Infanzia

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In questo video troverete alcuni spunti per giocare insieme ai bimbi più grandi al riconoscimento delle rime!

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Angela Zerbino - Logopedia e Giochi Didattici

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Giochiamo con le Rime - Per Bambini della Scuola d'Infanzia

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Ecco alcuni spunti utilissimi per giocare con i nostri bimbi a riconoscere i suoni delle parole della nostra lingua.

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Angela Zerbino - Logopedia e Giochi Didattici

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Riconosciamo i suoni delle parole - Per i Bambini della Scuola dell'Infanzia

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Spesso, in palestra, abbiamo giocato con i cerchi. Ecco alcuni esempi di giochi che si possono fare con questo strumento. Riuscite a trovarne altri?

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I bambini, fin da piccolissimi, amano fare file o torri con i più diversi materiali. Sono giochi che contengono molti discorsi matematici.

I numeri non finiscono mai. Matilde, 4.6 anni

Dopo che i bambini hanno realizzato una fila o una torre, contate gli elementi ad alta voce usando il vostro dito.

Potete incoraggiare il bambino a contare insieme a voi e a confrontare due file o due torri.

Potete chiedere:

> "Quale fila/torre è più/meno lunga (o corta, o alta, o bassa)?"

> "Dove ci sono più/meno pezzi?"

Potete proporre di costruire una torre/fila più/meno alta (o bassa, o lunga, o corta) di un'altra torre/fila, o ancora potete proporre di costruire una torre/fila con un certo numero di pezzi e poi verificare insieme se è veramente costituita dal numero di pezzi deciso insieme all'inizio del gioco.

Usando materiali diversi, come tesserine, sassi, mattoncini si possono costruire sequenze di file aumentando progressivamente il numero dei pezzi di 1 o 2 o 3 unità...

Anche in questo caso possiamo sollecitare delle riflessioni, per esempio si può chiedere:

> Quante file possiamo fare con un certo numero di pezzi?

> E se facciamo la prima fila con un solo pezzo e a tutte le successive aggiungiamo progressivamente un pezzo, cioè procediamo con + 1, cambia il numero di file che riusciamo a realizzare con lo stesso numero di pezzi?

Esempio: pezzi a disposizione numero 10

fila 1 : 1 pezzo (totale 1 pezzo)

Se sommiamo tutti i pezzi utilizzati, procedendo con +1 per ogni fila otteniamo 4 file.

E se procediamo con +2, quante file riusciremo a realizzare?

Si possono in questo modo formare triangoli e altre forme geometriche, sia delineando solo i contorni, sia realizzando figure piene.

> Quali altre forme si possono fare con queste tesserine/sassi/mattoncini?

Giocando insieme nasceranno senz'altro altre idee, da voi e dal dialogo con i vostri bambini.

Una nota: per i bambini non è scontato che una torre di 4 pezzi, una volta crollata (cosa che produce invariabilmente un grande divertimento!), lasci a terra lo stesso numero di pezzi...

Questa proposta fa parte dei Numeri giocati.
A CASA CON IL REGGIO APPROACH

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Costruire file e torri | Reggio Children

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I bambini, fin da piccolissimi, amano fare file o torri con i più diversi materiali. Sono giochi che contengono molti discorsi matematici. I numeri non finiscono mai. Matilde, 4.6 anni Dopo che i bambini hanno realizzato una fila o una torre, contate gli elementi ad alta voce usando il vostro dito.

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El sonido de la hierba al crecer on Facebook Watch

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Le attività di costruzione favoriscono lo sviluppo della creatività e l’elaborazione del sapere. L’approccio costruttivista, infatti, permette al bambino di sviluppare il pensiero progettuale e non solo... tante e tante competenze sono messe in campo.

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UNA BACIO GRANDE MARIELLA.

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ECCO BAMBINI, QUESTE SONO DIVERSI TIPI DI ANFORE! 

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ECCO BAMBINI, QUESTE SONO DIVERSI TIPI DI ANFORE! 

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Ciao bambini...vi invio una canzone dal titolo "Dolce mamma di Gesù".                      Se volete potete memorizzarla, visto che il mese di maggio è dedicato alla Madonna, la mamma di Gesù

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Ciao bambini...vi invio una canzone dal titolo "Dolce mamma di Gesù".                      Se volete potete memorizzarla, visto che il mese di maggio è dedicato alla Madonna, la mamma di Gesù