# data[].attributes.body
Il messaggio che il cortometraggio vuole trasmettere è quello di non aver paura dell'ignoto, in quanto potrebbe sorprendere positivamente. È necessario dunque superare le proprie paure. L'intento della casa di produzione, nella realizzazione di un testo mediale di questo tipo, è educativo.

# data[].attributes.body
Vi è principalmente un linguaggio non verbale, prevalentemente sonoro, con una musica che cambia in base agli stati emotivi del pulcino, in cui le marche enunciative sono la soggettiva e l'oggettiva (cambio del linguaggio verso la fine del corto). Oltre alla colonna sonora di sfondo, un ulteriore elemento comunicativo sono la prossemica e il comportamento del pulcino, affini con le reazioni e gli atteggiamenti umani.

# data[].attributes.body
L'elemento che principalmente caratterizza il video in relazione all'utente è l'estetica, in quanto la scelta è volta verso il corto animato e l'elemento del protagonista rispecchia il principale utente-target a cui si vuole mirare, cioè i bambini. Noi però abbiamo notato come il pubblico può essere trasversale.

# data[].attributes.body
La dimensione del testo è di carattere educativo, tipico della casa di produzione Walt Disney-Pixar, che appare in linea con la morale sottesa al cortometraggio, per via delle scelte linguistiche cinematografiche e testuali attuate. Alla fine si nota come il protagonista è felice, vittorioso, perché ha superato i suoi timori -tipici dell'età infantile rispecchiata dal cucciolo- e perché aiuta gli altri gabbiani a raccogliere il cibo; dunque, questo dimostra che chi è avvincente e rischia, sarà il vincitore della società. Viene quindi rappresentata la visione della vita come scoperta progressiva e graduale da parte del minore.

# data[].attributes.body
Attraverso il linguaggio soggettivo si coinvolge il pubblico emotivamente. In questo modo viene sfruttato l'elemento emotivo affinché ci sia un'immedesimazione tra pubblico e protagonista. Il testo promuove il coraggio di affrontare le difficoltà e le proprie paure e infine di assumere punti di riferimento per la crescita.