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Pedro Henrique

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Maria Luiza

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CORINTHIAS

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OI   TIA    OLHA   A    MINHA   FOTO            QUE   EU     MANDE PRA VOCE

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Pedro Henrique

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Pedro Henrique

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Helena

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Giovanna Kazumi

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Teacher Ludymilla
FRIDAY!!
Hi angels 👼, good afternoon!
How are things?
Hoje teremos a nossa última atividade, antes do nosso "break".
Let's work!
Assistiremos ao vídeo e depois usaremos a apostila:

Conteúdo: Time / Clocks
Material virtual para estudo (link de vídeo/nome do texto para leitura/páginas da apostila):
https://www.youtube.com/watch?v=T71ur-KNego
Bilingual Education book - page 39, ex.4 and 5
1)Watch the video with the types of clocks (assista ao vídeo com os tipos de relógio); 2)Read the text about “clocks” on page 39 (ex.4), and write the types of clocks for numbers 1,2,3 and 4 (leia o texto sobre os relógios na pág 39 e escreva os tipos de relógios de acordo com a frase descritiva); 3) Ex.5, create and draw your own clock, using your imagination (no exercício 5, crie e desenhe o seu próprio relógio, usando sua imaginação).
Método de verificação (avaliação):
Write the answers to exercise 4 on the comments section (escreva as respostas do exercício 4 nos
comentários).

ENJOY YOUR VACATIONS!
Hope to see you soon!
Saudades grandes de vocês e das nossas aulas!
Take care!
Miss Ludymilla
🥰🤗😍😘

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Você já pensou em ser construtor? Isso mesmo. Construtor de brinquedos. Coloque sua imaginação em funcionamento, veja os exemplos abaixo e peça ajuda a um adulto para auxiliá-lo nessa tarefa.

Mãos à obra!!

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Fazer bolinhas de sabão é diversão garantida!!

Primeiro, veja se você tem um local em sua casa que poderá molhar.

Depois, converse com um adulto para ajudá-lo a preparar a mistura que  dará lugar a lindas bolhas flutuantes,

Mas atenção, o chão pode ficar escorregadio e fácil de cair. Tome muito cuidado!!

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Chegou a hora de colocar a mão na massa!!

Faça, com o auxílio de um adulto, uma massa de modelar colorida, fácil e sem sujeira para brincar à vontade nessas férias.

Você poderá modelar animais, brinquedos, instrumentos musicas ou até mesmo os ítens de uma linda festa de aniversário como o bolo e os docinhos.

Use a sua criatividade!

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Certamente você e sua família apreciam saborear nuggets de frango.

Já imaginou preparar um delicioso nuggets caseiro?

Converse com um adulto e siga o passo a passo desta receita saudável acessando o link abaixo:

https://youtu.be/kn3UAHngi70

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Vejam os filmes mais indicados para você assistir com sua família:

1. Encantada;

2. O Rei Leão;

3. Matilda;

4. Divertidamente;

5. Vida de inseto;

6. Detetive do prédio azul, o filme;

7. Um faz de conta que acontece;

8. Meu malvado favorito;

9. Os incríveis;

10. Detona Ralph;

11. O pequeno príncipe,

12. A era do gelo;

13. Valente;

14. Lilo & Stitch;

15. Como treinar o seu dragão;

16. O pequeno Stuart little;

17. Up, altas aventuras;

18. A fantástica fábrica de chocolates;

19. Moana, um mar de aventura;

20. A princesa, o leão e o guarda-roupas.

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Leitura:
- No APP do seu celular, basta baixar o aplicativo “Banca da Monica” para ler as histórias em quadrinho da turminha do Mauricio de Souza.

- A plataforma online do banco Itaú disponibilizou livros para leitura https://www.euleioparaumacrianca.com.br/

- Um projeto americano reúne clássicos da literatura do Estados Unidos. É possível ver pelo Youtube e colocar legenda em português.

https://www.storylineonline.net/

Música:

- Site bacana para fazer música (mesmo não sabendo sobre composição).

https://musiclab.chromeexperiments.com/

- A Orquestra Petrobras Sinfônica liberou alguns vídeos. Que tal ouvir essa linda canção do musical “Os Saltimbancos”?

https://www.youtube.com/watch?v=b463aZJaKFI

Para se exercitar:

- Treino para o corpo todo.

https://youtu.be/nUKzTeO6scc

- Atividades divertidas para toda a família.

http://youtube.com/watch?v=FgAzREF3dCs

Cultural:

Que tal uma visita virtual para conhecer alguns museus?

-  Louvre  https://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne

- Pinacoteca do Estado de São Paulo https://artsandculture.google.com/streetview/pinacoteca-do-estado-de-s%C3%A3o-paulo/ogFzI8ChtO96vg?hl=pt-BR&sv_lng=-46.6336564&sv_lat=-23.5342557&sv_h=15.244630649063012&sv_p=0.10330250803291108&sv_pid=5tGZGyaf1Il8mEZioUFasA&sv_z=0.06419975775598152

- Metropolitan Museum of Art  https://www.metmuseum.org/

- Inhotim https://artsandculture.google.com/partner/inhotim?hl=pt-br

Arte:

Que tal montar uma exposição de Arte durante as férias?

- Faça uma releitura da capa de um livro ou de alguma obra de arte.

- Você já aprendeu as formas geométricas, então, use a imaginação e faça uma obra abstrata para compor sua exposição.

- Separe uma parte do lixo reciclável da sua casa e com cola, fica crepe, durex, tinta, canetinha e muita criatividade você pode criar uma linda escultura para sua exposição.

- Que tal uma obra utilizando recorte e colagem para compor sua exposição? Use sua imaginação para fazer uma obra bem criativa.

- Para ajudar e estimular sua criatividade pode contar com a Faber Castell, que liberou acesso gratuito em sua plataforma online.

https://cursos.faber-castell.com.br/combos/combo-numero-emcasacomfabercastell?utm_source=instabio&utm_campaign=faberemcasa&utm_content=link

- Pense numa história que você goste, desenhe os personagens, o cenário, recorte-os e monte um teatrinho para apresentar à sua família.

Escrita:

- Que tal criar seu próprio livro? Pense numa história bacana, faça um pequeno rascunho e depois passe a limpo, revendo sua escrita e corrigindo possíveis equívocos. Crie seu próprio livro e não esqueça de ilustrá-lo.

- Faça a lista de compras de sua família.

- Que tal chamar a família para uma escrita maluca? Você pode iniciar a escrita de uma história e outra pessoa pode terminar.

- Realize um diário de férias. Escreva nele toda sua rotina. É muito legal e divertido! Quando terminar, guarde para ler num outro momento e relembrar os momentos inesquecíveis que você teve ao lado da sua família.

Matemática:

- Nos sites abaixo você encontra vários jogos de matemática para se divertir.

https://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/c/matematica

https://rachacuca.com.br/jogos/tags/matematica/

- Além disso, você pode ajudar sua família somando as compras do mercado ou da feira.

- Que tal criar um problema ou enigma para sua família resolver?

- Outra diversão são os jogos de tabuleiro. Use e abuse deles nessas férias.

Além de todas essas dicas, você pode:

- Fazer uma receitinha gostosa. Segue o link com várias gostosuras

https://www.youtube.com/results?search_query=tem+crian%C3%A7a+na+cozinha

- Ver aquele filme/desenho que você ainda não viu.

- Ver novamente aquele filme/desenho que você gostou muito.

- Ouvir música.

- Dançar.

- Brincar, brincar e brincar

- Ser feliz sempre!

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Neste espaço você poderá colocar as fotos da atividade de Língua Portuguesa em que você decifrou e ilustrou a carta enigmática na coluna anterior a essa.

É só clicar no "+" , escrever seu nome e carregar sua foto. 😉

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Nas páginas 48 e 49 (exercício 1), você deverá fazer uma produção escrita.
Escreva a mensagem decifrada na página 52 e ilustre com capricho😉

Mostre que você aprendeu direitinho e descubra uma mensagem importante na carta enigmática abaixo.

Tire uma foto da sua atividade e coloque aqui.

# data[].attributes.body
Responda o nome das figuras não-planas que aparecem na imagem abaixo.

Não deixe de escrever seu nome junto à sua resposta.

Com criatividade, sua tarefa de hoje será concluir as páginas 53 e 54.

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Assista ao vídeo “O show de Luna” e comente o que você aprendeu com o Júpiter. Não esqueça de escrever o seu nome.😉

https://youtu.be/SesdKLnm57Q

Marca texto na mão...😉 Destaque as partes importantes da página 30 e 31.

# data[].attributes.body
Vicenzzo

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Boa tarde, turma!

Estamos com saudades!!

Nosso circuito de hoje está no vídeo abaixo:

https://youtu.be/wzYqB2eyt_M

Não se esqueçam de postar fotos, vídeos e comentários.

Professora Dani
Professor Tadeu

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Helena de pano

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Thursday
Teacher Ludymilla
🌞🌞🌞
Hey dear pupils, good afternoon!💖

Vamos no encontrar às 15:00 no Zoom?
Seguem o link e o ID (use um ou outro, ok?)

https://us04web.zoom.us/j/537321283

Meeting ID: 537 321 283

Vamos à atividade de hoje:

Conteúdo:  Household chores - introduction - UNIT 2

Material virtual para estudo: link / páginas da apostila):

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/chores-1

1. (Link) Match the word to the picture. Click on the word and on the space below the picture. Practice your pronunciation. When you finish, press “Finish”. (Ligue a tarefa/atividade com a figura correspondente. Clique na palavra e depois no espaço abaixo da foto. Não esqueça de também clicar no alto falante para ouvir a pronúncia e treinar. Ao final, clique em “Finish”).

2. Bilingual Education - page 70 - exercise 4.

Look at the picture, read the 2 chores below and circle the correct one. (Olhe as fotos das tarefas de casa, leia as duas tarefas escritas abaixo das fotos e circule a tarefa correspondente a foto)

Método de verificação (avaliação):

Write your 3 answers to exercise 4- page 70. (Escreva nos comentários os números das fotos e as tarefas que vocês escolheram como resposta no exercício 4 da pág.70).

See you later!!
Espero vocês!
😉😘

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Maria Luiza

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Pedro Corrêa Souza

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Pedro Corrêa Souza

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Atividade de Geografia

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Mariana de pano...

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Boa tarde, 2ºC !!
Hoje encerramos a primeira etapa do ano com a nossa tarde de estudos. Assista ao vídeo e separe o seu material.
https://youtu.be/NI_gPC9NntU
❤️❤️
E no último dia de aula, tem surpresa?🎁 Tem, sim senhor!
Preparamos uma apresentação com os melhores momentos que tivemos desde o início do ano até agora. Para assistir, recordar e matar a saudades dos amigos!
https://gopro.com/v/RoRGW5RK55MM1
❤️❤️
Nosso encontro virtual será das 17h às 17h30.
ID de reunião: 884 411 927
Senha: 064243
Espero vocês!! 😘😘

# data[].attributes.body
O corpo humano tem dois lados: o direito e o esquerdo.

Uma forma de trabalhar a lateralidade é praticando um exercício.

No vídeo, a Turma da Mônica, eles jogam vôlei.

https://youtu.be/pUVjvae-hqo

E você? Qual seu esporte favorito?

Responda e escreva seu nome.

Marca-texto na mão😉 e destaque as partes importantes da página 24. Depois, realize as atividades da página 27.

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Seu trabalho de detetive continua, encontre e escreva o nome da figura intrusa na imagem abaixo. Não esqueça de colocar seu nome.
Nas páginas 46 e 47 você encontrará mais desafios no livro. Mãos à obra!

# data[].attributes.body
Quais elementos você utiliza para marcar o tempo?

Escolha um deles e escreva abaixo, lembre-se de escrever o seu nome.

Agora, leia o texto da página 24 e com o marca-texto na mão, marque o que você entendeu sobre presente, passado e futuro. Depois, realize as atividades da página 25.😉

# data[].attributes.body
Depois de realizar a tarefa da p. 48 e 49 (somente exercício 2), desvende o mistério: uma das 7 Maravilhas do Mundo Antigo, tem a forma de uma figura geométrica que você estudou. Encontre o nome deste monumento e registre aqui. Lembre-se de escrever o seu nome.

# data[].attributes.body
Que tal hoje fazer um lanche diferente? Estenda a toalha, chame a família e com criatividade faça um piquenique.

Escreva o que você mais gostou de comer e lembre-se de colocar seu nome.😉

Depois faça as atividades da página 45.

# data[].attributes.body
Continuando nesta mesma folha do caderno de música, agora vamos aprender uma nova música usando as quatro notinhas que vocês já conhecem:
sol – lá  - si -  Dó
Música Os gatinhos. Ouçam o áudio e treinem a música usando esse arquivo.

Bom trabalho!! Um beijo e até a próxima!!

# data[].attributes.body
Treinem o exercício Nota Dó que está no Caderno de Música.
Toque junto com o Áudio:

# data[].attributes.body
E aí, pessoal, tudo certinho? Continuem se cuidando e participando das nossas aulas online!

Hoje nossa aula será saborosa! Vamos aprender a canção da Páscoa. Vocês receberam a letra da canção para colarem no caderno de Música.  Acessem o link e cantem junto!

https://www.youtube.com/watch?v=jMpjsgtYIPo&t=19s

Perguntem aos seus familiares sobre as músicas que eles aprenderam quando eram crianças sobre a Páscoa e peçam para que cantem para você!

Ilustrem a letra da canção no  caderno de Música. Me contem nos  comentários como foi essa experiência. Não esqueçam de se identificarem.

E a flauta? Vocês continuam treinando?

Vamos aprender uma notinha nova: a nota Dó
Para isso, basta colocarmos o dedo Médio da Mão esquerda no segundo buraquinho. Vejam a posição :

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Para essa atividade você vai precisar de: criatividade, imaginação e muito empenho!

Vá até as páginas 22 e 23 do seu livro e realize as tarefas. Você não precisa finalizar essa tarefa hoje. Até sexta-feira, aguardo a foto da sua tarefa pronta.

Registre aqui, alguns dos materiais que você irá utilizar. Não esqueça de colocar seu nome.

# data[].attributes.body
Vocês lembram da nossa aula por estações sobre “O Pequeno Príncipe”? Pois bem, vamos reler a página 10 e ilustrar a página 11.

# data[].attributes.body
Se você pudesse viajar na máquina do tempo da Turma da Mônica, para qual período da sua vida você viajaria?

Responda e escreva seu nome.

Pensando nisso, faça as atividades das páginas 28 e 29.

# data[].attributes.body
Good morning everyone! How are you? Hoje vamos falar de um special day que todos comemoramos! BIRTHDAY!!
Cada um de nós faz birthday em um month diferente! Você lembra quais são os months of the year in English?? Então aí vai um song pra você cantar e se lembrar!! Let's go!
https://www.youtube.com/watch?v=Fe9bnYRzFvk
Agora que você se lembrou coloque nos comments o month do seu BIRTHDAY!
Depois assistam esse video do Magic English com personagens da Disney! Nele tem várias coisas relacionadas a birthday!! Assista e diga três coisas que sempre tem no seu BIRTHDAY!! Have fun!!
https://www.youtube.com/watch?v=UxYZ0gqx474&t=936s

# data[].attributes.body
Bom dia! Hoje é dia de criatividade em ação! Assistam ao vídeo, no link abaixo,  no qual explico nossa aula de hoje. Depois, nos comentários, escrevam o que criaram, lembrando de colocar seu nome. Qualquer dúvida, estou aqui!
Acesse:
https://prezi.com/v/y9ec6l3kr352/

# data[].attributes.body
Bom dia, meus amores! Desculpem a demora, tivemos uma pequena dificuldade com a internet mas já está tudo resolvido.

Façam quando conseguirem, estou aqui até 9:15 para dúvidas!

Contem para a pessoa que está ao seu lado, uma lembrança boa que você tem da escola, desenhe-a e depois conte aqui para eu saber também ❤️

# data[].attributes.body
Neste espaço você poderá colocar as fotos da atividade de Geografia em que você representou seu corpo por meio de um desenho.
É só clicar no “+” , escrever seu nome e carregar sua foto. 😉

# data[].attributes.body
Oi turminha, boa tarde!
Assista ao vídeo e organize seu “cantinho de estudos” pra começar nossa aula de hoje.

https://youtu.be/VG8p4o9vqSg

Nosso encontro virtual será das 17h às 17h30.

ID da reunião: 203 050 682

Senha: 044275

Até lá!!! 🙌🏻
😘❤️

# data[].attributes.body
Boa tarde, galerinha!!🙌🏻
Vamos nos organizar para mais uma aula?😉
Assista ao vídeo e organize seu material:
https://youtu.be/iQMIkr4EYM8

Nosso encontro de hoje será das 17h às 17h30.
ID da reunião: 749 962 986
Senha: 066599
Espero vocês!!!
😘😘😘

# data[].attributes.body
Agradecimento
Alunos e famílias,
Mais uma vez, obrigada pelo empenho e parceria.🙏🏻
Tivemos uma tarde produtiva e “pertinho” de vocês!
Bom descanso e até amanhã,
Professora Rosângela😘
❤️❤️❤️

Boa tarde, turminha!!
Vamos começar mais uma tarde de estudos. ✍️
Acesse o link e separe o seu material.😉
https://youtu.be/8vdjW-dP5i0

❤️ATENÇÃO❤️
Nosso encontro de hoje será das 17h às 17h30.
ID da reunião: 319 506 456
Senha: 089031
Até lá!!
😘😘😘
Professora Rosângela

# data[].attributes.body
Monday
Teacher Ludymilla
Good afternoon, kids!😉
It's sunny and hot today!🌞
What a beautiful day, right?

Vamos começar a semana?

Conteúdo: daily activities/routine/ periods of the day

Atividade adaptada referente ao conteúdo da Unit 2 - página 34.

Material virtual para estudo:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/my-day

Do the activity “My day”, about Tom, the cat:

1. Click on “Preparation” - match the words to the pictures and practice your pronunciation;

2.Read the text;

3. Play the game-organize the words to make sentences; When you finish everything, click on “Finish”;

Hoje vamos fazer a atividade “My Day”, sobre o gatinho Tom! Siga os passos: 1.Clique em “Preparation” : Ligue as palavras com a foto da atividade correspondente ( clique na palavra e depois no espaço abaixo da figura - aproveite para clicar no alto falante, ouvir a pronúncia e repetir em voz alta para treinar, ok?);  2.Leia o texto sobre as atividades diárias de Tom (esse que já está aberto, como um livrinho, com o título de “MY DAY”- não precisa clicar em nada!); 3.Faça o game de colocar as palavras em ordem para formar frases. Clique na palavra e depois clique no espaço abaixo, para formar a frase correta embaixo. Passe a setinha para o lado para avançar, e ao terminar clique em “Finish”.

Método de verificação (avaliação):

Answer the question:
1.What do you do in the evening?
I ________,_________and _________ .

Example: I take a shower, eat dinner, do homework and go to bed.

(Responda à pergunta, completando a frase com as atividades que você faz à noite. Se precisar, para te ajudar, consulte no seu livro as páginas 30,31,34,63,65-lá você encontrará muitos exemplos de atividades, ok?)

Don’t forget to write your name with your answer!
ENJOY!
Miss you!
💙

# data[].attributes.body
Que roupa você já estendeu no varal da sua casa? Eu gosto de estender minhas meias.

Seja verdadeiro em sua resposta e escreva seu nome.

Veja o varal da página 44 e realize as atividades.

# data[].attributes.body
Escreva um semelhança e uma diferença entre a Mal, personagem do filme “Descendentes” e você.

Comente e escreva seu nome.

Marca-texto na mão 😉, destaque no texto da página 26 o que você achou mais importante e execute a página 27.

# data[].attributes.body
Oi, turminha!

Vamos iniciar nossa semana em alto astral😃

Separe seu material, concentre- se e vamos lá!
https://youtu.be/4_REYEAk4CU

Nosso encontro virtual será no mesmo horário: das 14h30 às 15h.
Seguem informações para acessar:
ID: 926 036 947
Senha: 042648
Espero vocês!!😉
Professora Rosângela😘

# data[].attributes.body
Agradecimento

Mamães, papais e familiares em geral,
Gostaria de agradecer o comprometimento, a paciência, a consideração, a parceria e o respeito demonstrado hoje durante nossa “aula virtual”!
Vocês foram demais!👏🏻👏🏻
Foi emocionante ver a participação de todos e o rostinho das crianças.❤️❤️❤️
Bom final de semana!
Segunda-feira estaremos juntos novamente!🙌🏻
Muito obrigada.
Professora Rosângela😘🥰

# data[].attributes.body
Friday
Teacher Ludymilla
Hey, my dear students, hope you're doing fine!
Today is Friday!!! Yay!
Vamos a nossa atividade de hoje:

Conteúdo: Daily activities and time

Material virtual para estudo (link de vídeo/nome do texto para leitura/páginas da apostila):

Do the exercise “Daily routines”, matching the words to the pictures. Click on the word and then click on the space below the picture;

(Faça o exercício “Daily routines”, ligando as palavras com as imagens que representam as atividades. Clique na palavra e depois clique no espaço abaixo da figura).

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/daily-routines

Do the exercise on page 63 - Exercise 1 - complete the sentences with the activities ; exercise (Faça o exercício da apostila na pág. 63. Ex.1: complete as frases com as atividades que estão no retângulo).

Now, answer the questions: (responda às perguntas abaixo, em inglês)

What time do you get up in the morning? / What time do you have lunch? / What time do you go to bed?

**** Don’t forget to write your name with your answer, ok? (Não esqueça de colocar o seu nome na resposta)****

Se precisarem de ajuda, podem perguntar. Façam as atividades quando tiverem tempo, tenham calma, lembrem das nossa atividades em sala. Postarei as respostas da apostila mais tarde. Fiquem com Deus, estou com saudades!
😘😘😘😘😘😘😘😘
Miss Ludymilla

# data[].attributes.body
Pessoal,
Seguem as informações para acessar nosso encontro no Zoom:
Senha: 064059
ID: 105 659 630
Espero vocês hoje às 14h30.
Beijinhos.
Assinado: Uma professora saudosa!!!

# data[].attributes.body
Oi, turminha!
Hoje teremos uma novidade...
Vamos nos encontrar "ao vivo" das 14h as 15h.
Acesse o link e saiba mais.
https://youtu.be/hQ00Kb3PWQg
Espero vocês!!

# data[].attributes.body
Pessoal, boa tarde!
Vamos iniciar nossa tarde de estudos?
Acesse o link e veja o resumo das nossas atividades.
https://youtu.be/QspmE6cD7F0
Beijinho em cada um de vocês.
Professora Rosângela

# data[].attributes.body
Realize a leitura e as atividades das páginas 45 e 46. Agora que você já conhece o paralelepípedo, reflita:
Em Santos existem muitas ruas que ainda têm paralelepípedo. Pesquise escreva nome de uma delas. Lembre-se de colocar o seu nome junto com a sua resposta.

# data[].attributes.body
Andreia conta em sua carta que no interior de Pernambuco faz muito calor. Como está o clima em sua cidade?
Responda e escreva o seu nome. Depois faça os exercícios 3 e 5 da página 43.

# data[].attributes.body
THURSDAY
Teacher Ludymilla
Hey, my dear students! How are you doing today? 😉
Let's talk about time! ⌚

Conteúdo: Telling the time (atividade adaptada, referente à Unit 2 - pages 28,29,30,31)

Watch the video with the song: “My daily tick tock”;

(Assistir ao video com a song: “ My daily tick tock”);

https://www.youtube.com/watch?v=f4_IgXrrqYE

Watch the video to review the time (E.g. three o’clock / three thirty), trying to answer the question “What time is it?” on the video.

(Assistir ao video para revisar nos relógios as horas exatas e com 30 minutos, tentando responder “What time is it?” quando perguntado no vídeo).

https://www.youtube.com/watch?v=sAYiUZSRmk0

Answer the question (responda à pergunta):
What time do you get up in the morning?
I get up at  _________________.

Don't forget to write your name with your answer!!!
ENJOY !!!
If you need any help, talk to me, ok?
Miss Ludymilla  😊
❤

# data[].attributes.body
Boa tarde, alunos e familiares!

Todos nós estamos passando por um momento novo, que jamais pensaríamos passar, com muitas dúvidas e sentimentos diversos. Ainda assim, acreditamos efetivamente que juntos somos melhores. Por isso, fizemos uma nova organização a partir de hoje.

Ao início da tarde, estaremos postando as propostas do dia, entretanto cada família poderá se organizar da maneira mais adequada para sua realidade.

Ao final da tarde, retomaremos e apagaremos as postagens, para facilitar o acesso e compreensão, juntando a lista de tarefas em um único post.

Aguardem as novidades que gradativamente traremos.

Qualquer dúvida, vocês também podem enviar para o e-mail: suportewdcpk.pe@gmail.com

Continuamos à disposição.

Equipe Gestora WD/CPK, representada pelas Coordenadoras Fernanda Macedo e Paula Elias

# data[].attributes.headline
24/03 Hab. Socioemocionais - Profª Isabela

# data[].attributes.subject
24/03 Hab. Socioemocionais - Profª Isabela

# data[].attributes.body
Bom dia, meus amores. Bom dia, família. Como estão?

Muito diferente estar aqui, mas acredito que será divertido também!

Estarei com vocês até as 9:15, para qualquer dúvida.

Hoje, vamos jogar alguns jogos para podermos treinar nossas habilidades em como usar as palavras. Vamos treinar o uso delas, e se conseguimos interpretar o que nos falam, ou seja, vamos ver se conseguimos entender/descobrir o que estão tentando nos dizer.

(Se você não tiver computador, tablet ou celular de alguém da família, tudo bem! São jogos que dão para fazer em uma folha de papel).

Depois de ter jogado, pelo menos um jogo, me diga aqui nos comentários, o que você achou? Foi fácil descobrir as palavras? Ou os objetos? Como foi tentar desvendar o que era, somente escutando as características? As dicas foram fáceis ou você teve dificuldades?

Vou deixar alguns jogos para vocês brincarem e usarem bastante o pensamento e descobrir coisas novas, vamos lá?

Sugestões de jogos com palavras:

* BRINCADEIRA EM FAMÍLIA

Fechar os olhos. Uma outra pessoa dirá algumas características de algum objeto conhecido por você, ou não, e ao ouvi-las, você tentará descobrir qual é esse objeto e desenha-lo.

* Sugestão: baixar o aplicativo “Testa me”, ou “quem sou eu?”

* JOGOS:

https://www.sol.eti.br/b/adjetivos/enigma-letras-adjetivos.php​ (ENIGMA DE

LETRAS)

https://www.sol.eti.br/b/adjetivos/jogo-da-forca-adjetivos.php​ (FORCA)

https://www.sol.eti.br/b/adjetivos/jogo-memoria-adjetivos.php​ (JOGO DA MEMÓRIA)

# data[].attributes.headline
March 24th (Tuesday) - English class with Mr. Lima :D 

# data[].attributes.subject
March 24th (Tuesday) - English class with Mr. Lima :D 

# data[].attributes.body
Good morning my dear students!! It's English time!! Espero que todos estejam bem e seguros aí em casa!

Quem lembra o que fizemos na nossa última aula? Isso mesmo, fizemos nossas golden coins (moedinhas de ouro) e colocamos no caldeirão do Leprachaun! Fizemos isso pra iniciarmos a celebração do Saint Patrick's Day! Em March 17th é comemorado em países de língua inglesa, especialmente na Ireland (Irlanda), o St. Patrick's Day. Falamos um pouquinho sobre esse dia e que as pessoas comemoram usando a color green. Hoje vamos saber mais um pouquinho sobre quem foi Saint Patrick. It's STORY TIME!! Take a look at this video:

https://www.youtube.com/watch?v=MqO0O8O8Gmk

Great story!!

Como vocês viram, o St. Patrick era um padre que usava um three-leaf-clover (trevo de três folhas) pra ensinar as pessoas sobre a Bíblia. Por isso até hoje se comemora o St. Patrick's Day com a color green.

ACTIVITY TIME!!!

Vamos então pra nossas atividades de hoje:

- Façam uma pesquisa na Internet e achem a Irish flag (bandeira Irlandesa).

- Façam outra pesquisa e achem uma figura do Leprachaun, que se tornou um símbolo do St. Patrick's day.

- Após essa pesquisa, façam um drawing (desenho) bem criativo. O drawing deve ter THREE THINGS: the Irish flag, the Leprachaun and a three-leaf-clover. Você e sua family ou seus friends podem estar no desenho também!! Use your imagination!

- Depois que terminarem, o desenho, achem three things na casa de vocês que seja GREEN, e postem nos comentários quais objects vocês acharam!

Are you ready?? So, LET'S GO!!!!

Enquanto vocês fazem o drawing de vocês, escutem essa musiquinha aqui do Little Leprachaun:

https://www.youtube.com/watch?v=BSJsP_EBhR4

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Pessoal, boa tarde!

Segue o resumo das atividades de hoje.

Língua Portuguesa: Livro, página 40, leitura.

Matemática: Livro, página 34 e 35, observação.

Ciências: Livro, páginas 20 e 21, atividades.

História: Livro, páginas 20 e 21, leitura.

Até amanhã. 😉😘

Professora Rosângela

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Comunicado
Senhores pais e responsáveis,

Pensando em aprimorar nossos estudos online, usaremos, a partir de amanhã, o aplicativo Zoom Clouds Meeting, que permite interação ao vivo entre crianças e professores.

Para utilizar essa ferramenta, basta acessar o link que será disponibilizado no início da tarde no padlet.

Caso for usar celular ou tablet, estamos disponibilizando logo abaixo os links do app para que você faça o download.

Download para android

https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=pt_BR

Download para iOs

‎https://apps.apple.com/br/app/zoom-cloud-meetings/id546505307

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Boa tarde, meus amores!

Segue o resumo das nossas atividades de hoje:

Matemática - Somente o bumerangue da página 45.

Ciências - Livro, páginas 24 e 25.

Se preferir, acesse o link e assista ao resumo do dia

https://youtu.be/nk-LbBPue98

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Queridos alunos e familiares,

Hoje foi um dia de muitos estudos. Começamos logo cedo com as atividades do período estendido e finalizamos neste momento! Agora é hora de descansar😊

Agradecemos a participação de todos vocês.

Aos poucos estaremos utilizando novos recursos.

Segue o resumo do nosso 2° dia:

Geografia: Livro, página 19 (leitura)

Matemática: Livro, página 36 (consulta) e 42 e 43 (atividades).

Amanhā a gente se vê por aqui.

Um beijinho cheio de saudades.

Professora Rosângela

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Pessoal, boa tarde!

Encerramos mais uma tarde de estudos!✍️

E estou muito contente com a participação de todos vocês.🙂

Segue o resumo do nosso dia:

Língua Portuguesa: Livro, p. 42, exercício 2.

Geografia: Livro, p. 20 e 21.

História: Livro, p. 22 e 23.

Se preferir, poderá conferir o resumo acessando o link:

https://youtu.be/S-55_zrF-rc

Agora é hora de descansar!😊

Beijinhos saudosos 😘

❤️Professora Rosângela❤️

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E ai turminha, beleza!
Vivemos momentos complicados com relação à pandemia que se apresenta no mundo e mais especificamente no nosso país... não podemos relaxar, então vamos fazer o que neste momento é possível: conhecer informações relativas à nossa disciplina...
Assista o vídeo abaixo e responda.

https://www.youtube.com/watch?v=UN-EHhrwyuQ&feature=emb_logo

Quais atividades físicas você pratica?

Agora que você já respondeu a pergunta, vamos para a parte prática!!

https://youtu.be/ehPXWlAIF8E

Não esqueça de colocar seu nome e contar como foi realizar a atividade em casa.

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Boa tarde, pessoal!! Tudo bem com vocês? Estou com saudades!! Espero que estejam todos bem e se cuidando direitinho, pois assim em breve poderemos estar juntos novamente!
Vamos à nossa aula?

No dia 22/03 comemoramos o Dia Mundial da Água! Como vocês sabem, a água faz parte da vida e sem ela não conseguimos sobreviver. Ela está em tudo e em todos os lugares. Por isso, a necessidade de usá-la com sabedoria e sem desperdício!
Vamos aprender uma canção? Vocês receberam a letra da canção. Pode estar na pasta ou já estar colada no seu caderno de Música.  Não se esqueçam de colar no seu caderno de Música, caso vocês tenham recebido na pasta. Veja o vídeo e cante junto!

https://www.youtube.com/watch?v=blLuZpAEqFM

Viram só o quanto precisamos da água? Façam uma ilustração da canção e colem o  desenho no  caderno de Música.
Agora, vamos praticar as canções da flauta.
Na aula de hoje, gostaria que vocês reforçassem a canção do Bem te vi e do Si lá sol, que estão no caderno de Música.
Caso vocês se esqueçam de alguma notinha é só olhar no início do  caderno de Música , na folha de posições das notas.
Treinem bastante comigo através deste arquivo.

Um beijo e até a próxima!

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Bom dia, turminha!!! Hoje é dia de criatividade em ação!!! Faremos a colagem proposta na p. 29 do livro de Arte. Escolham uma das quatro linguagens da Arte (Dança, Música, Artes Visuais ou Artes Cênicas) e façam uma colagem que represente as habilidades do artista que se dedica a ela. Por exemplo: Dança - ritmo, equilíbrio, força, agilidade, Vocês podem imprimir imagens/palavras ou procurá-las em revistas e jornais. Usem a criatividade e aproveitem os materiais disponíveis. Depois respondam as perguntas a seguir. Vejam o exemplo abaixo. Boa atividade!

Qual linguagem da Arte vocês escolheram? Que habilidades tem o artista que se dedica a essa linguagem? Postem suas respostas nos comentários. Lembrem-se de colocar seu nome completo.

Vejam o exemplo.