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1. 요약하기

2. 질문하기(2개)

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요약: 선천적 색맹인 사람들만 모여 살고 있는 '색맹의 섬'이 존재한다는 것에 흥미를 느껴 찾아가게 된다
질문1: 저자가 선천적 색맹에 대해 알고 싶었던 것이 무엇일까?
질문2: 정말 선천적 색맹은 색에 대한 결핍을 느끼지 못할 뿐만 아니라 오히려 우리가 보는 것보다 더 깊이 있는 세계를 보는 것일까?

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요약: 일본 법무성 교정국 소속 버부기관으로 의료 소년원에서 근무하신분이 본결과 비행과 범죄를 저지른 아이들은 지적장애와 발달 장애가 있는 아이들이다  질문: 1 비행이나 범죄를 저지르는 아이들은 대부분 지적장애와 발당장애가 있나요? 2 그들의 치료방법으로는 무엇이 있나요?

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전쟁이라는 삶은 경이롭고도 고통스럽고 이해 할 수 없다

전쟁이라는 삶을 살면 바깥세상을 어떻게 보게되는가

전쟁이라는 삶은 왜 우리의 삶과 떨어져있는가

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1. 글쓴이는 하와이에 집결하여 섬들을 돌아다니기 시작하였다. 그러던 도중 해골섬에 닿았고, 거기서 험난한 착륙을 겪게 된다.
2. 1) 글쓴이는 위험한 착륙을 하게 되었을 때 포기하고 싶다는 마음은 안 들었을까?
2) 글쓴이는 왜 선천적 색맹에 관해 알고 싶어할까?

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소년원에 있는 아이들은 케이크를 모두 같은 크기인 3 등분으로 제대로 자르지 못하였다. 이렇게 자르는 아이들은 전부 초등학생, 중학생, 고등학생이라는 점에서 사회에서 얼마나 힘들게 살았고, 학교에서도 이런 아이들에 대한 문제를 인식하지 못하고 배려해주지 못했다는 것을 말하고 있다.

이런 아이들은 전부다 케이크를 정확한 크기로 3 등분을 나누지 못했을까?

이런 아이들은 학교보다 소년원이 더 자신들에게 적절하다고 느낄까?

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1. 요약하기
주인공의 아들이 라이프 스킬 교육이라는 과목에서 우수한 성적을 보이고 있다. 주인공은 아들이 empathy란 것을 학교와 주변에서 배우며 상황에 맞게 성장하고 있단 것을 느낀다.
2. 질문하기
엠퍼시는 어떤 상황에 느낄 수 있나?
심퍼시와 엠퍼시의 차이점이 무엇인가?

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요약 : 색맹이 아닌 사람은 색맹인 사람이 불편해보이지만 정작 색맹인 사람은 전혀 그렇지 않다.

질문1 : 선천적 색맹에 대해서 알려고 하는것이 무엇일까?
질문2 : 색깔을 구분하지 못하는 것이 정말 불편하지 않을까?

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1. 저자는 색맹인 사람들에게 궁금증을 가지고 하와이에 집결해서 다른 섬들을 돌았다.
2.1. 색맹인 사람들은 단순히 색을 보지 못하는 것 외에 어떤 특징들을 가질까?
2.2. 색맹인 사람들이 겪는 불편함들은 무엇일까?

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이책의 내용은 인지능력이 약한 아이들의 내용이고 내가읽은부분은 사과하라는게아닌 몰잘못했는지를 알려주는거 다를 읽었다

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이책의 내용은 인지능력이 약한 아이들의 내용이고 내가읽은부분은 사과하라는게아닌 몰잘못했는지를 알려주는거 다를 읽었다

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질문:작가는 인상깊는 아이가 있나?
작가가 만나본 나쁜짓을한 아이가누군가
30512이재원

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요약 : 하와이에 사는 크누트는 눈이 흔들리는 안진증을 앓고 있는 사람이어서 평소에도 시력 보조 기구를 들고다녔다. 하지만 그는 어둠 속에서 잘 움직일 수 있었고, 색은 보이지 않지만 다른 부분에서 뛰어난 모습을 보였다. 그리고 그는 뛰어난 흑백사진작가로서 그 자신의 처지를 비관하지 않고, 오히려 안진증을 좋게 생각했다. 질문 1. 색이 안 보인다는 것이 그렇게 쉽게 받아들여지지 않았을 텐데 어떻게 비관하지 않고 오히려 다른 좋은 점을 찾아냈는지 궁금하다 질문 2. 시력 보조기구들이 조그맣다고 해도 여러개를 들고다녀야 하니 무게감이 많이 느껴질텐데 일일이 들고다닌 것의 불편함을 어떻게 해결했는 지 궁금하다.

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1. 요약 : 지금까지 소년원에서 수백 명의 비행소년들과 면담을 해왔다. 이들의 유사점은 공부를 따라가지 못한다, 인간관계가 엉망이다, 융통성이 없다, 힘조절을 못한다 등의 공통점이 있었다.

2. 질문 1 : 소년원에 있는 사람들은 대부분 이런 유사점을 가지고 있을까?
질문 2 : 소년원에 있는 사람들은 어떤 이유로 비행을 저지를까?

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1.정권이 공영 주택지를 민간에 팔아버렸고 그러하므로 공영주택지에 산다면 ‘구’라는 말을 붙여야 한다.
2.왜 정권은 민간에 공영 주택지를 팔아넘겼을까
3.적은 공영 주택지에 살지 못 하고 민간 주택에 사는 사람은 어떠한 불편함이 있을까

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1.공영주택에서도 빈부격차를 느끼게되는 내용이였다.
2.빈부격차를 느끼게 되는 실제 사례를 알고싶다.
빈부격차를 느낄때 어떤 (이렇게 힘든상황일때)기분이 들었을까?

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요약:선천적 색맹인 사람들만 모여 살고 있는이 존재에 흥미를 느껴 찾아간다.
질문:색맹인 사람이 겪는불편함과 편함
2:선천적 색맹에 대해 알려는 이유는 무엇일까?

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1. 글쓴이는 선천적 색맹인 사람들이 거주하는 색맹의 섬에 관해 알아보고 찾아가려 준비중이다.
2. 1) 글쓴이는 색맹과 관련된 다른 저자의 책들을 많이 참고하였던데, 그 책들에서 나온 상황과 앞으로 그녀가 겪을 색맹의 섬에서의 경험이 얼마나 일치할지 궁금하다.
2) 글쓴이가 색맹의 섬에 방문하여 궁극적으로 얻고자 하는 깨달음이 무엇일까?

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요약:주인공이 중학교에 입학하고 국어과제로 파란색에 의미로 나는 분노라고 적어놨고 노트 끄트머리에 나는 옐로에 화이트에 약간 블루 라고 써 놨다.그리고 중학교 첫 과제로 오디션 준비를 해오라 하고 주인공은 주역을 맡게 되었다.

질문:주인공은 왜 파란색의 의미를 나는 분노라고 생각하나?
질문:주인공은 왜 노트 끄트머리에 나는 옐로에 화이트에 약간 블루 라고 적어 놨나?

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1.공영주택에 살면서도 빈부격차를 느끼게 되는 내용인것 같다.
2.아들은 왜 블루를 분노라고 생각했을까?
빈부격차의 사례로는 어떤것이 있을까?

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요약:여자는 전쟁터에 있는동안 여자로서 죽었다.

질문1 전쟁터에 여군은 몇명 갈까  질문2 전쟁터에 갔다오면 정상적인 생활을 하려면 얼마나 걸릴까

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1요약: 영국의 공영주택지에는 '구'를 붙여야한다. 팀네 집도 무상급식자였다. 팀네 형은 급식실에서 도둑질을 하였고, 다른 아이들은 도둑질을 한 팀의 형을 정의란 의미로 때렸다. 주인공은 싸움이 일어나 엄마를 불렀고 싸움은 끝났다.
2민간주택지에 사는 사람들은 어떤 생활을 하고 있는지 사례를 알고 싶다.
3.제로아워계약의 사례를 알고 싶다.