# data[].attributes.attachment_link.title
INFORME INTEGRAL EVALUACIÓN MULTICOMPONENCIAL PED I LENGUAJE (OLIVARES C.)

# data[].attributes.body
Se considera que existe una reflexión respecto de los procesos de gestión del establecimiento y que cruza los ámbitos de liderazgo, gestión curricular y trabajo colaborativo, identificando barreras y facilitadores. Dentro de las barreras quizás se podría buscar maneras alternativas de comunicación, puesto que pudiese existir estudiantes que tuviesen otro idiomas distinto al mencionado.

# data[].attributes.body
Esta retroalimentación puede realizarse a través de escritura, de audio o video.

Preguntas para quien retroalimenta:

1. ¿Qué aspectos reconoce como positivos del trabajo y cuáles requieren mejora? Ejemplifique o argumente si es que lo desea.

2. ¿Cómo motivaría al estudiante en relación con el desempeño evidenciado?

Preguntas para estudiante que recibe retroalimentación:

1. ¿Qué aspectos de la retroalimentación/es recibida/s son relevantes de considerar para ajustar el trabajo realizado y los futuros?

2. ¿Cómo me siento frente a los comentarios de la retroalimentación recibida?

# data[].attributes.attachment_caption
Estimada Carla, he revisado y retroalimentado su planificación de la experiencia evaluativa, envío documento con observaciones y pauta a su correo.

# data[].attributes.attachment_link.title
PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN EN LENGUAJE (Olivares C)

# data[].attributes.headline
Retroalimentación Planificaciones de Experiencias de Evaluación 

# data[].attributes.subject
Retroalimentación Planificaciones de Experiencias de Evaluación 

# data[].attributes.body
Esta retroalimentación puede realizarse a través de escritura, de audio o video.

Preguntas para quien retroalimenta:

Lo positivo de la planificación es que se evidencian actividades muy lúdicas y variadas para poder realizar una clase diversificada. Se quiere mejorar la definición del objetivo a trabajar y que este tenga relación la actividad a realizar.

Carla presenta una muy buena disposición a las sugerencias que se le entregan, siempre está motivada a realizar un mejor trabajo, felicitaciones!!

Preguntas para estudiante que recibe retroalimentación:

1. ¿Qué aspectos de la retroalimentación/es recibida/s son relevantes de considerar para ajustar el trabajo realizado y los futuros?

2. ¿Cómo me siento frente a los comentarios de la retroalimentación recibida?

# data[].attributes.body
Esta retroalimentación puede realizarse a través de escritura, de audio o video.

Preguntas para quien retroalimenta:

1. ¿Qué aspectos reconoce como positivos del trabajo y cuáles requieren mejora? Ejemplifique o argumente si es que lo desea.

2. ¿Cómo motivaría al estudiante en relación con el desempeño evidenciado?

Preguntas para estudiante que recibe retroalimentación:

1. ¿Qué aspectos de la retroalimentación/es recibida/s son relevantes de considerar para ajustar el trabajo realizado y los futuros?

2. ¿Cómo me siento frente a los comentarios de la retroalimentación recibida?

# data[].attributes.body
Esta retroalimentación puede realizarse a través de escritura, de audio o video.

Preguntas para quien retroalimenta:

1. ¿Qué aspectos reconoce como positivos del trabajo y cuáles requieren mejora? Ejemplifique o argumente si es que lo desea.

2. ¿Cómo motivaría al estudiante en relación con el desempeño evidenciado?

Preguntas para estudiante que recibe retroalimentación:

1. ¿Qué aspectos de la retroalimentación/es recibida/s son relevantes de considerar para ajustar el trabajo realizado y los futuros?

2. ¿Cómo me siento frente a los comentarios de la retroalimentación recibida?

# data[].attributes.headline
Retroalimentación de Propuesta Plan de Apoyo

# data[].attributes.subject
Retroalimentación de Propuesta Plan de Apoyo

# data[].attributes.body
Esta retroalimentación puede realizarse a través de escritura, de audio o video.

Preguntas para quien retroalimenta:

1. ¿Qué aspectos reconoce como positivos del trabajo y cuáles requieren mejora? Ejemplifique o argumente si es que lo desea.

2. ¿Cómo motivaría al estudiante en relación con el desempeño evidenciado?

Preguntas para estudiante que recibe retroalimentación:

1. ¿Qué aspectos de la retroalimentación/es recibida/s son relevantes de considerar para ajustar el trabajo realizado y los futuros?

2. ¿Cómo me siento frente a los comentarios de la retroalimentación recibida?

# data[].attributes.body
Esta retroalimentación puede realizarse a través de escritura, de audio o video.

Preguntas para quien retroalimenta:

1. ¿Qué aspectos reconoce como positivos del trabajo y cuáles requieren mejora? Ejemplifique o argumente si es que lo desea.

2. ¿Cómo motivaría al estudiante en relación con el desempeño evidenciado?

Preguntas para estudiante que recibe retroalimentación:

1. ¿Qué aspectos de la retroalimentación/es recibida/s son relevantes de considerar para ajustar el trabajo realizado y los futuros?

2. ¿Cómo me siento frente a los comentarios de la retroalimentación recibida?

# data[].attributes.headline
Retroalimentación Actividad de Vinculación 

# data[].attributes.subject
Retroalimentación Actividad de Vinculación 

# data[].attributes.body
Esta retroalimentación puede realizarse a través de escritura, de audio o video.

Preguntas para quien retroalimenta:

1. ¿Qué aspectos reconoce como positivos del trabajo y cuáles requieren mejora? Ejemplifique o argumente si es que lo desea.

2. ¿Cómo motivaría al estudiante en relación con el desempeño evidenciado?

Preguntas para estudiante que recibe retroalimentación:

1. ¿Qué aspectos de la retroalimentación/es recibida/s son relevantes de considerar para ajustar el trabajo realizado y los futuros?

2. ¿Cómo me siento frente a los comentarios de la retroalimentación recibida?

# data[].attributes.body
Esta retroalimentación puede realizarse a través de escritura, de audio o video.

Preguntas para quien retroalimenta:

1. ¿Qué aspectos reconoce como positivos del trabajo y cuáles requieren mejora? Ejemplifique o argumente si es que lo desea.

2. ¿Cómo motivaría al estudiante en relación con el desempeño evidenciado?

Preguntas para estudiante que recibe retroalimentación:

1. ¿Qué aspectos de la retroalimentación/es recibida/s son relevantes de considerar para ajustar el trabajo realizado y los futuros?

2. ¿Cómo me siento frente a los comentarios de la retroalimentación recibida?

# data[].attributes.attachment_link.title
PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN EN LENGUAJE 2 correccion

# data[].attributes.attachment_link.title
PLANIFICACIÓN 3 DE EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN EN LENGUAJE (Olivares C)s

# data[].attributes.attachment_link.title
INFORME DE ANÁLISIS DE RESULTADOS DE EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN Y PLAN DE APOYO (OLIVARES C)