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Le pluralisme des médias - Les Clés des Médias

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A quoi ça sert de s'informer ? - 1 jour, 1 question

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Qu’est ce qu’une source ?  Les Clés des Médias

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C'est quoi une information ? Les Clés des Médias

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Félix nous a présenté le roman Apocalypse de Christian Grenier

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Sélection de documents du CDI proposée par les élèves

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Sélection de documents du CDI proposée par les élèves

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A partir des notions étudiées en cours, les élèves ont cherché dans l'espace du CDI les différents documents présents.

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Alexandre remarque que les livres ne sont pas tous pareils. Il y a des documentaires et des fictions. Aide-le à repérer quels livres sont des fictions et quels livres sont des documentaires.

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Retrouve l'indice de la cote, des livres documentaires suivants. Pour cela, aide-toi du tableau simplifié de la classification de Dewey.

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Classe les fictions par ordre alphabétique

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Classe les fictions par ordre alphabétique

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Range les cotes de fictions par genre et par ordre alphabétique d'auteur ou de héros.

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Alexandre souhaite ranger les fictions mais il découvre avec horreur que les cotes sont à moitié effacées ! Aide-le à retrouver les bonnes cotes !

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Sélection de documents du CDI proposée par les élèves

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Sélection de documents du CDI proposée par les élèves

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A partir des notions étudiées en cours, les élèves ont cherché dans l'espace CDI les différents documents présents.

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Sélection de documents du CDI proposée par les élèves

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Sélection de documents du CDI proposée par les élèves

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A partir des notions étudiées en cours, les élèves ont cherché dans l'espace du CDI les différents documents présents.

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Sélection de documents du CDI proposée par les élèves

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Sélection de documents du CDI proposée par les élèves

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A partir des notions étudiées en cours, les élèves ont cherché dans l'espace du CDI les différents documents présents.

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Sélection de documents du CDI proposée par les élèves

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Sélection de documents du CDI proposée par les élèves

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A partir des notions étudiées en cours, les élèves ont cherché dans l'espace du CDI les différents documents présents.

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Sélection de documents du CDI proposée par les élèves

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Sélection de documents du CDI proposée par les élèves

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A partir des notions étudiées en cours, les élèves ont cherché dans l'espace du CDI les différents documents présents.

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Trouvez dans la grille ci-dessous les noms de 15 supports de documents.

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Sauras-tu reconnaître les documents ? Rappel : Un document contient une information, il est composé d'un support et est créé par un auteur.

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Associe le document à la bonne réponse. La nature d'un document est le type de document.

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La répartition des différents documents dans le CDI

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La répartition des différents documents dans le CDI

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Chouette des documents intéressants ...(1)

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La cotation au CDI : fictions et documentaires

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Cours de sixième consacré à la notion de document. Chapitre consacré à l'évolution des supports d'information de l'Antiquité à nos jours.

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1. 1. Evolutiondes supports d'information àtravers letemps E. Lorenzi - Collège Victor Hugo 2015

2. 2. Les premières traces : l'art pariétal S'ils ne constituent pas à proprement parler des documents au sens moderne du terme, les peintures pré- historiques sont pour nous d'inestimables témoignages du passé et des sources de première main pour les archéologues. Les historiens considèrent néanmoins que les premiers documents produits par l'homme datent de l'apparition de l'écriture, au quatrième millénaire avant notre ère.

3. 3. L'invention de l'écriture 3400 ans avant J.C. : naissance de l'écriture cunéiforme en Mésopotamie. Outre la pierre, utilisée sur les monuments ou pour graver certains textes particulièrement importants (code d'Hammurabi par exemple), les Mésopotamiens utilisaient des tablettes d'argile, qui une fois remplies étaient séchées pour être archivées. Exemple de tablette d'argile écrite en cunéiforme

4. 4. L'invention de l'écriture 3200 ans avant J.C. : invention de l'écriture hiéroglyphique en Egypte. Le support utilisé, outre la pierre, est le papyrus. Exemple de fabrication de feuilles de papyrus selon la méthode égyptienne.

5. 5. Les premiers livres Durant l'Antiquité, on utilise massivement le papyrus pour écrire des livres qui se présentent sous forme de rouleaux (de 6 à 8 mètres en général) que l'on appelle " volumen ". Dans les bibliothèques, comme celles du Musée d'Alexandrie ou de Pergame, les rouleaux sont stockés par milliers dans des casiers. Mais la lecture sur rouleau reste fastidieuse car l'objet est difficile à manipuler et le repérage dans le texte est complexe, notamment en raison de l'absence de ponctuation.

6. 6. L'apparition du codex Au début de notre ère, apparaissent les premiers codex. Constitués de feuilles de papyrus, puis de parchemin, reliées ensemble. Les codex ressemblent à des livres tels que nous les connaissons, sauf qu'ils sont manuscrits. Le codex supplante assez rapidement le volumen car il est bien plus pratique à utiliser et permet un meilleur repérage dans le texte (pagination, chapitrage, ponctuation....).

7. 7. L'invention de l'imprimerie L'apparition de l'imprimerie en Occident, au XVème siècle, permet au livre de devenir un document facile à reproduire. Moins cher, il commence à se démocratiser au rythme de l'alphabétisation de la société. Exemple d'incunable, livre imprimé au début de l'invention de l'imprimerie (XVème siècle)

8. 8. L'ère moderne : les nouveaux supports de l'information Au tournant du XIXème siècle, de nouveaux supports d'information apparaissent : la photographie permet désormais d'enregistrer nos images (1837) et le phonographe d'enregistrer du son (1857). Il faudra attendre 1895 pour que l'on soit capable de projeter des images animées grâce au cinématographe. A chaque technologie correspond un support bien spécifique (pellicule, cylindre de cire, disque à microsillons...).

9. 9. Les supports magnétiques Apparue un peu avant les années 1950, l'invention de la Bande magnétique va permettre d'enregistrer sur différents supports, du son (cassette audio), de l'image (VHS), ou bien encore des données informatiques (disquette). Contrairement à une idée reçue, les bandes magnétiques n'ont pas totalement disparu et sont utilisées dans certains domaines où leur souplesse d'usage est très appréciée (notamment pour les sauvegardes de serveurs Informatiques). Cassette VHS Cassette audio Disquette informatique

10. 10. Les supports optiques L'invention au tout début des années 1980 du Compact Disc (CD) va révolutionner le monde du son et de la vidéo. Les données enregistrées dont désormais codées de manière numérique et les capacités de stockage explosent au fil des progrès technologiques (CD, CD-ROM, DVD, DVD-ROM, Bluray).

11. 11. Le numérique : l'ère des supports dématérialisés Avec l'explosion des réseaux informatiques, et en particulier d'Internet, partout à travers le monde, les documents tendent à se passer de support physique. Cartes mémoires et clés USB ne sont en réalité pas des supports d'information à proprement parler, mais des supports de stockages et de transfert de documents numériques dématérialisés. A l'heure du téléchargement et du streaming, il n'est désormais plus nécessaire de posséder un document physiquement pour en profiter.

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La cotation au CDI : fictions et documentaires Download Now Download to read offline and view in fullscreen. Cours de sixième consacré à la notion de document. Chapitre consacré à l'évolution des supports d'information de l'Antiquité à nos jours. Read more 1. Evolutiondes supports d'information àtravers letemps E.

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Vidéo proposée par Sandrine Auban, professeure documentaliste

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Nuage de mots proposé par les élèves

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Nuage de mots proposé par les élèves

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Nuage de mots proposé par les élèves

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Nuage de mots proposé par les élèves

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Nuage de mots proposé par les élèves

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Nuage de mots proposé par les élèves

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Petit jeu autour du vocabulaire du CDI

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Petit quiz concernant tes droits et devoirs au CDI

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Synthèse des notions introduites lors de la première séquence sous forme de nuages de mots élaborés par les élèves

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Create Stunning Word Clouds in Seconds | WordArt.com

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Vidéo pour découvrir les missions du professeur documentaliste

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Vidéo pour découvrir les missions du professeur documentaliste

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un professeur-documentaliste, c'est quoi ?

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Carte mentale proposée par les élèves

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Carte mentale proposée par les élèves

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Carte mentale proposée par les élèves

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Carte mentale proposée par les élèves

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Carte mentale proposée par les élèves

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Carte mentale proposée par les élèves

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L'objectif de l'EMI est de permettre aux élèves de faire preuve d'esprit critique et d'exercer une citoyenneté éclairée dans ce qu'on nomme "la société de l'information"

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L'objectif de l'EMI est de permettre aux élèves de faire preuve d'esprit critique et d'exercer une citoyenneté éclairée dans ce qu'on nomme "la société de l'information"

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Il s'agit de :

Connaître le fonctionnement d'un espace documentaire tel que le CDI ;

Savoir chercher, sélectionner et évaluer les sources et les contenus informationnels ;

Devenir soi-même producteur d'informations ;

Comprendre le fonctionnement des différents médias ;

Comprendre les enjeux liés aux usages des outils numériques : protection des données personnelles,usage éthique du Web et des réseaux sociaux, etc.

Les élèves vont développer des compétences, à travers des séances menées au CDI avec le professeur documentaliste et/ou grâce à des projets interdisciplinaires, l'EMI se déclinant dans les différentes matières du collège et du lycée.