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Articulación con la policía de infancia y adolescencia

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Incentivar para el retorno a la presencialidad

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Mayor presencia de autoridades en instituciones que requieran mejorar sus condiciones de seguridad.

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Apoyo por parte de la Secretaría de Gobierno para el tema de entornos escolares seguros

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Programas para el uso del tiempo libre

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Pandillas

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Barreras invisibles
Presencia de grupos armados y riesgos de reclutamiento
Inseguridad

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Institución ubicada en zona de conflicto

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Conectividad nula o deficiente

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Trayectoria hacia el nivel de media con oferta en una sede lejana

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Convivencia escolar

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Poca importancia de los padres en el estudio de sus hijos

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Desempleo de los padres o acudientes

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Cambio de residencia o migración

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Extraedad

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Bajo rendimiento escolar

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Padres a temprana edad

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Abandono por necesidad de aportar económicamente a la familia o su entorno

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IE Maria Cano
IE Luis Carlos Galan Sarmiento
IE Puerta de Oro Fe y Alegría
IE San Gabriel
IE David Sanchez Juliao
IE América Latina

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Todas las competencias están por debajo de la media nacional en más de la mitad de las IE del Distrito de Barranquilla. Las de mayor desafío son en su orden: inglés (47-48), ciencias naturales (48-49) y sociales y ciudadanas (48-49).

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Todas las estrategias implementadas que responden a alguna meta o política se aplica para toda la población en edad escolar, incluidas las victimas

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Solicitud a las IED del reporte de estudiantes con ausencias injustificadas superiores o iguales a 15 días
Contactar por vía telefónica a los NNJA detectados como posibles desertores para tratar de que ingresen nuevamente a la Institución Educativa

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Listado de asistencia de los estudiantes
Creación de red de padres de familia
Entrega de herramientas tecnológicas
Entrega de guías físicas para estudiantes que no cuenten con herramientas tecnológicas o tengan problemas de conectividad
Seguimiento a estudiantes que presenten inasistencias continuas

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Atendiendo a la contingencia Covid 19, se implementa una flexibilización curricular en el SIIE, para que los estudiantes puedan acceder de diferentes fuentes a los aprendizajes

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Se implementa la estrategia de recuperación de aprendizajes, el cual apunta a aquellos estudiantes ausentes de las aulas por temas de conexión.

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El indicador en el que tenemos oportunidad es de las Reprobaciones.

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ATENCIÓN A POBLACIÓN VÍCTIMA

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ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA ACTIVA

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ATENCIÓN A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD

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FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA

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PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL

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¿A qué meta o línea de política responde? 

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¿A qué meta o línea de política responde? 

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¿Qué acciones se deben implementar o fortalecer?

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¿Qué acciones se deben implementar o fortalecer?

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¿Cuáles son las tres (3) instituciones educativas que presentan un mayor desafío con respecto a los indicadores de resultados escolares? 

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¿Cuáles son las tres (3) instituciones educativas que presentan un mayor desafío con respecto a los indicadores de resultados escolares? 

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¿Cuáles son las dos (2) competencias relacionadas en el indicador de resultados escolares que presentan un mayor desafío en el territorio debido a su nivel e impacto?

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¿Cuáles son las dos (2) competencias relacionadas en el indicador de resultados escolares que presentan un mayor desafío en el territorio debido a su nivel e impacto?

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¿Cuáles son los indicadores de trayectoria escolar y oportunidades de estudio que presentan un mayor desafío en el territorio debido a su nivel e impacto?

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¿Cuáles son los indicadores de trayectoria escolar y oportunidades de estudio que presentan un mayor desafío en el territorio debido a su nivel e impacto?

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Causas o factores de riesgo que inciden en la deserción.

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Causas o factores de riesgo que inciden en la deserción.