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Istituto Comprensivo Guicciardini A.S. 2017/2018
Progetto Area Disagio

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OBIETTIVI:
- Favorire l'integrazione degli alunni con BES
- Favorire la motricitá fine attraverso attivitá di tipo manipolativo e creativo.
- Creare una continuità educativa con la scuola dell'infanzia.
- Educare attraverso il problem solving e la metacognizione a trovare soluzioni pratiche.

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Il progetto, collegandosi alla progettazione di istituto "Insieme facciamo..." ha lo scopo di concretizzare l'azione descritta al punto A (Attività laboratoriali, creative e di manipolazione per alunni con BES).

Il periodo di attuazione va da Novembre a Maggio.

Nel mese di Novembre, Gennaio, Aprile e Maggio sono previsti laboratori atti alla trasformazione dell'aula colorata in "bosco incantato" attraverso attività artistico espressive l'ambiente verrà trasformato in un bosco con animali e piante allo scopo di creare un luogo accogliente e ricco di stimoli per i bambini con BES, un luogo interattivo che i bambini possano trasformare a seconda delle stagioni.

Nel mese di Dicembre sono previste attività di tipo manipolative a tema Natalizio.

A Febbraio e Marzo attività inerenti al Carnevale ed alla Pasqua.

Il laboratorio è attivo tutti i giorni e rivolto a tutti gli alunni del plesso Don Minzoni.

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RISORSE
Docenti di sostegno e educatori interni alla scuola, l'educatore è una figura centrale all'interno del progetto in quanto promotore dell'autonomia e della relazione del singolo alunno.

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L’esperienza di laboratorio per trasformare l’aula morbida in un bosco incantato ha costituito un momento di espressivitá e socializzazione. Le mani sono state le vere protagoniste, mani che dipingono, incollano, pasticciano, si sporcano, ritagliano, manipolano, lasciano traccia in un divertente girotondo di attività in cui il fare e lo stare insieme hanno reso possibile il potenziamento di abilità comunicative, relazionali e cognitive in un ambiente sereno e di reciproca collaborazione. cui il fare e lo stare insieme hanno reso possibile il potenziamento di abilità comunicative, relazionali e cognitive in un ambiente sereno e di reciproca collaborazione.