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DIFERENCIAS ESTUDIANTES APRENDIZAJE TRADICIONAL Y EN LÍNEA

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DIFERENCIAS ESTUDIANTES APRENDIZAJE TRADICIONAL Y EN LÍNEA

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1. Activo y gestiona su tiempo de aprendizaje

2. Mayor autonomía al gestionar el tiempo

3. Utilizan lo aprendido en la vida real y viceversa

4. Se fomenta el aprendizaje colaborativo

5. Lleva a cabo el proceso formativo mediante TIC (Pérez-Mateo y Guitert, 2012)

6. Espeto a compañeros y  docente (Bautista)

7. Curiosidad por aprender. Actitud proactiva.

8. Leen y escriben reflexivamente, con criterio propio: Resolución de problemas

9. Se lleva a cabo en entornos virtuales

10. Comunicación asíncrona y escrita

11. Necesita formarse y reciclarse durante toda la vida

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1. Se requiere de más autodisciplina: Necesidad de un agente facilitador

2. Se necesitan estudiantes más especializados

3. ¿Metodología descubrimiento guiado provoca mayor tiempo de trabajo? Posiblemente, ya conocemos el problema de introducir problemas que requieran un gran esfuerzo cognoscitivo en el aula

4. Es imprescindible conocer y saber utilizar las TIC

5. ¿Inmigrantes vs nativos digitales? (Borges, 2007).

6. ¿Formación a lo largo de la vida que provoca?

VENTAJAS

Mejores profesionales.

Espíritu investigador.

Diversidad de soluciones a un mismo problema.

DESVENTAJAS

No puedes estar sin actualizarte

Buscar información por buscar no es lo más relevante

Se relega la memoria

7. ¿Por qué un estudiante         puede abandonar la educación en línea?

Desconocimiento del proceso y escasa motivación

Falta de implicación con las TIC

Poca formación del profesorado

8. ¿Por qué un estudiante         puede abandonar la educación  en línea? (Borges)

Desconocimiento del proceso y escasa motivación

Expectativas irreales como que el curso sería sencillo

Lenta respuesta por parte del formador

No participar en actividades colaborativas

9. ¿PUNTOS FUERTES Y DÉBILES DE LA ENSEÑANZA EN LÍNEA?

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1. Facilitador de la información

2. Proveedor de material y herramientas

3. Coordinador de equipos de trabajo

4. Diseñador de propuestas innovadoras

5. Evaluador y supervisor del proceso de enseñanza-aprendizaje

6. Mediador, tutor y moderador

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1. El docente debe estar muy formado debido a que el alumnado puede preguntarle sobre diferentes herramientas y métodos. Guiará y supervisará todo el proceso

2. El docente no necesita solamente saber su materia sino tener una gran capacidad tecnológica

3. Se requiere una mayor participación del docente y del alumno puesto que se promueve la participación y colaboración continua, es decir, no se estudia el examen el día antes, con lo que se promueve un aprendizaje significativo

4. Existe una gran diferencia entre los nativos y los inmigrantes digitales. Cada vez, tenemos mayor facilidad para interactuar a través de la red.

5. Dejar las cuestiones demasiado abiertas en el aprendizaje en línea puede suponer problemas de organización para grupos de estudiantes en línea