# data[].attributes.body
Con respecto a las familias, dudan mucho de este tipo de alumnado, porque no ven resultados inmediatos como pueden ocurrir con el discente presencial que obtiene datos cada vez que hace un examen en este caso con el docente virtual los resultados son on-line, y si las familias son un poco analfabeta pues le cuesta más observar los resultados.

# data[].attributes.body
Ventajas:

Cambios en los paradigmas de aprendizaje.

Nuevas formas de comunicación más similares a la realidad actual.

Educación a Distancia no obliga a los estudiantes a estar físicamente. presentes en el mismo lugar con el asesor.

Reduce distancia.

Involucra directamente al alumno al hacerlo responsable de su aprendizaje del control y uso de su tiempo.

Los estudiantes pueden mantener su estilo de vida

El estudiante a distancia tiene mayor autodisciplina,

Los derechos y obligaciones de un alumno, son los mismos que gozan los del sistema escolarizado.

El alumno tiene las mismas opciones de formación profesional que el del sistema escolarizado.

Desventajas:

Estrés por incapacidad tecnológica.

Falta de motivación.

Retroalimentación tardía.

Si no tienen medios tecnológicos no hay educación a distancia.

Falta de oportunidad de solucionar dudas en el tiempo y espacio requerido.

Falta de administración y planeación para realizar las actividades escolares.

Poca experiencia en la utilización de los medios electrónicos. computadoras.

Fallas en las plataformas educativas .

# data[].attributes.body
1. La alfabetización difigital asciende en importancia como habilidad clave para casi todas las profesiones y disciplinas; especialmente, en la docencia
2. Debemos abordar la mezcla, cada vez mayor, de aprendizaje formal e informal

3. La demanda de educación personalizada no está apoyada, suficientemente, por la tecnología actual o por las prácticas pedagógicas del profesorado

4. Las barreras institucionales suponen grandes obstáculos para avanzar, constructivamente, con las tecnologías emergentes.

5. El aprendizaje debe incorporar las experiencias de la vida cotidiana.

6. Muchas actividades relacionadas con el aprendizaje y con la educación se dan fuera de las paredes del aula y no forman parte de las métricas tradicionales de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Dificultades:

El tiempo

Esfuerzo, implicación y trabajo

No recibir indicaciones y respuestas o recibirlas de manera tardía.

Frustración, desilusión o agobio (Causar el abandono del estudiante,  Afectar negativamente a la percepción que el estudiante tenga de la formación en línea, originar rechazo de la formación en línea)

Soluciones:

Conocer con anticipación los objetivos, metodología, actividades, duración, etc, de la asignatura a cursar.

Realizar una planificación de las actividades a realizar.

El profesor tiene que motivar al estudiante y dar retroalimentaciónoportuna a sus dudas y actividades realizadas.

Flexibilidad por parte del tutor virtual, adecuando en la medida de lo posible, el proceso de enseñanza-aprendizaje a las necesidades del estudiante.

Mantener contacto con el estudiante a través de diferentes medios. Email, foros, chats, etc

# data[].attributes.headline
DIFERENCIAS ENTRE LOS ESTUDIANTES PRESENCIALES Y LOS VIRTUALES.

# data[].attributes.subject
DIFERENCIAS ENTRE LOS ESTUDIANTES PRESENCIALES Y LOS VIRTUALES.

# data[].attributes.body
Presenciales:

La educación se lleva a cabo en un espacio físico

Tanto docentes como discentes han seguido un currículo uniformado

Un docente que es entendido como la persona poseedora de conocimiento, quien explica lo que sabe mientras el alumnado escucha y no participa.

Clase con ritmos establecidos, sin posibilidad de modificación.

La competitividad con el resto de los estudiantes.

Los alumnos están divididos en clases

Son estudiantes pasivos con falta de autonomía

Virtual

El estudiante virtual es aquel que se forma junto con compañeros procedentes de diferentes puntos geográficos

Comunicación asíncrona.

Propios ritmos de aprendizaje y horarios.

Disponen de un currículo disperso y personalizado

Son estudiantes proactivos y autónomos

# data[].attributes.headline
HABILIDADES ESPECÍFICAS , APRENDER EN UN ÁMBITO VIRTUAL. CAMBIAR MEDIO DE TRANSMISIÓN. 

# data[].attributes.subject
HABILIDADES ESPECÍFICAS , APRENDER EN UN ÁMBITO VIRTUAL. CAMBIAR MEDIO DE TRANSMISIÓN. 

# data[].attributes.body
Las habilidades que tienen que tener un estudiante virtual son prácticamente las mismas que uno presencial.
Tener unas nociones básicas de informática.

Ya que la educación en línea la mayoría de las veces es muy intuitiva y con análisis, comprensión lectora y curiosidad el alumnado puede navegar libremente por internet.

# data[].attributes.body
Son conectivos.

Son auto-conscientes de su aprendizaje.

Son abiertos al cambio y a las nuevas tendencias de aprendizaje.

Poseen altas habilidades tecnológicas.

Comparten.

Buscan resolver dudas y si las tienen se comunican con su profesxr.

Organizan su tiempo adecuadamente.

Muestran una gran motivación y una gran autodisciplina.

Ayudan a los compañeros.

Actitud pro-activa y son autónomos.