# data[].attributes.body
Дисциплина: «Основы философии». Тема: Философия бессознательного К. Юнг и З.Фрейд Цель: студенты должны знать классификацию бессознательного. Задачи: - образовательная: расширить кругозор, углубить знания по предмету, формировать навык работы с философской литературой. - воспитательная: формировать потребность в информационной культуре при минимизации времени на поиск новой информации. Стимулировать потребность в формировании ответственности, аккуратности, а так же социальной коммуникации. - развивающая: развивать исследовательские, проектировочные, исполнительные, коммуникативные, рефлексивные способности студентов, как составляющие любой профессиональной деятельности, способствовать развитию логического мышления.

# data[].attributes.attachment_link.title
Интерактивное видео | Adventr

# data[].attributes.headline
Задание 2 этапа

# data[].attributes.subject
Задание 2 этапа

# data[].attributes.body
Тема занятия Структура психики

Место проведения кабинет психологии

Продолжительность проведения занятия 90 минут

Мотивация темы: Данная тема является основой для дальнейшего усвоения учебного

материала.

Цели занятия:

1. Образовательная: Дать знания о структуре психики

2. Воспитательная: Стремиться к воспитанию проявления устойчивого интереса к своей будущей профессии

3. Развивающая: развивать способность к организации собственной деятельности, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнения и качество

# data[].attributes.attachment_link.title
Психика человека

# data[].attributes.attachment_link.description
wizer.me free interactive blended worksheet - Психика человека by teacher Марина Пирязева

# data[].attributes.headline
Задание 1 этапа

# data[].attributes.subject
Задание 1 этапа

# data[].attributes.body
Создание видео с аннотациями, пояснениями и ссылками

Предмет: "Психология развития"
Курс: 1
Методы Словесный, практический.
Технические средства: Ноутбук проектор.
Триединая цель урока
Обучающий аспект Познакомить учащихся с понятием “темперамент”, его типами и свойствами. Раскрыть особенности проявления темперамента в разных видах профессиональной деятельности Развивающий аспект Формирование у учащихся умения анализировать: психические особенности личности, выделять важные особенности поведения личности в профессиональной деятельности Воспитательный аспект Создание психологического комфорта на уроке, учитывая индивидуальные и возрастные особенности учащихся, поддерживать стремление учащихся вносить посильный вклад в получение результата.

# data[].attributes.attachment_link.title
Типы темперамента человека.mp4

# data[].attributes.body
Будем сотрудничать

# data[].attributes.headline
Здравствуйте!

# data[].attributes.subject
Здравствуйте!

# data[].attributes.body
Рада приветствовать всех участников и модераторов нового мастер-класса. Я являюсь студенткой Липецкого Государственного Педагогического Университета имени Петра Петровича Семёнова-Тян-Шанского, обучаюсь на третьем курсе по направлению "Специальная Психология и Педагогика". Желаю успехов и надеюсь на продуктивный творческий процесс.