# data[].attributes.body
Hvilke opgaver kan ikke løses (godt nok) af pædagoger alene. Hvilke opgaver skal/må ikke løses af pædagoger alene?

Sundhedsmæssige udfordringer

Vold i hjemmet

Alkoholmisbrug

Diagnosticering

Ift. Hvilke problemstillinger kan frivillige inddrages som samarbejdspartnere ift. Kvalificering af en pædagogisk opgave/indsats?

Fagpersoner, der har mere viden om specifikke problemstillinger (evt. I forbindelse med ovenstående)

Motoriske øvelser (fx i en hal, sportsplads)

Køkkenhjælp (fx sund mad)

Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktikker eller af omtale), som har været løst tværprofessionelt?

Tale- og sprogvanskeligheder (talepædagog)

Motoriske vanskeligheder (fysioterapeut)

Problemer i hjemmet (fx vold, omsorgssvigt) (forvaltningen, psykolog, støttepædagog)

Inkontinens hos barn (bl.a. sundhedsplejerske)

# data[].attributes.body
Hvilke opgaver kan ikke løses (godt nok) af pædagoger alene?

· Sproglige udfordringer

· Motoriske udfordringer

· Omsorgssvigt

· Opgaver ift. diagnosticering

Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktikker eller af omtale), som har været løst tværprofessionelt?
- Talepædagog
- Psykolog ift et barn der havde store udfordringer med at være en del af fællesskabet

# data[].attributes.body
-          Hvad kan ikke løses af pædagoger alene? Hvad må ikke løses af pædagoger alene?

o   Børn der skal have stillet en diagnose.

o   Børn der kan have problemer med at indgå i fællesskabet og der ikke er ressourcerne til at pædagogerne kan løse det.

o   Omsorgssvigtet børn

o   Børn med sproglige problemer.

o   Børn med motoriske problemer

-          Eksempler?

Talepædagog
Motorikpædagog
Ressourcepædagog

# data[].attributes.headline
Spørgsmål 1 og 2:-	Når et barn er udsat for vanrøgt.-	Vold i hjemmet.-	Omsorgssvigt. -		Hvis man skal have en tolk. -		Fys/ergo terapeut Spørgsmål 3: - Forældre arbejdsdag	Spørgsmål 4: -	Psykologer – som skulle vurdere om børnene havde behov for en støtte. -	 -	Fysioterapi – Til at hjælpe et barn med deres motorik. -	Ressourcepædagog – som var for at understøtte et barn. -	Talepædagog – som var der for at udvikle barnets sprog. 

# data[].attributes.subject
Spørgsmål 1 og 2:-	Når et barn er udsat for vanrøgt.-	Vold i hjemmet.-	Omsorgssvigt. -		Hvis man skal have en tolk. -		Fys/ergo terapeut Spørgsmål 3: - Forældre arbejdsdag	Spørgsmål 4: -	Psykologer – som skulle vurdere om børnene havde behov for en støtte. -	 -	Fysioterapi – Til at hjælpe et barn med deres motorik. -	Ressourcepædagog – som var for at understøtte et barn. -	Talepædagog – som var der for at udvikle barnets sprog. 

# data[].attributes.headline
Hvilke opgaver kan ikke løses af pædagogerne alene?

# data[].attributes.subject
Hvilke opgaver kan ikke løses af pædagogerne alene?

# data[].attributes.body
Diagnoser / søge om hjælp eller støtte

Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktiker eller af omtale), som har være løst tværprofessionelt?
Tale/høre pædagog barn født  uden hørelse.
skal på special skole
Tosprogede
Manglende motorik

# data[].attributes.body
Hvilke opgaver kan ikke løses (godt nok) af pædagoger alene?

Opgaver involverende diagnosering

Opgaver involverende arbejde til en særlig diagnose (fysisk og psykisk)

Opgaver hvoraf forvaltningen skal inddrages

Hvilke opgaver skal/må ikke løses af pædagoger?

Underretninger - forvaltningens arbejde

Opgaver som går mod forældrenes ønsker

Indstillinger

Ift. hvilke problemstillinger kan frivillige inddrages som samarbejdspartnere ift. kvalificering af en pædagogisk opgave/indsats?

Når en aktivitet af særlig faglighed benyttes i dagtilbuddet

De kan benyttes ift. rengøring m.m.

Køkkenarbejde

I perioder hvor mange børn opholder sig ét sted - fx i gangen ved vuggestuen, kan frivillige bruges til at lette arbejdsfordelingen

Ud af huset oplevelser kan forbedres

Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via. egne praktikker eller af omtale), som har været løst tværprofessionelt?

Når børn har en særlig diagnose

Underretninger

Overgang fra børnehave til skole

P-møder → foredrag

Tolk

# data[].attributes.body
Hvilke opgaver kan ikke løses (godt nok) af pædagoger alene?

sprogforstyrrelse eller forsinkelse.

psykiske problemer.

motorik udfordringer.

små udfordringer kan der løses af pæd., men bliver det for meget, kan det ikke håndteres i hverdagen.

Hvilke opgaver skal/må ikke løses af pædagoger alene?

stille en diagnose.

opgaver der er går udover pæd. fagområde.

Sygdomme som skal behandles af en læge

Ift. hvilke problemstillinger kan frivillige inddrages som samarbejdspartnere ift. kvalificering af en pædagogisk opgave/ indsats?

Man kan inddrage besøgsvenner i dagligdagen for at aflaste pædagogerne.

Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktikker eller af omtale), som har været løst tværprofessionelt?

En dreng i mit 3. praktik som havde/ har udfordringer i dagligdagen, en forsinket udvikling og sprogforstyrrelser. Her var der en ressourcepædagog, en psykolog, en læge, en talepædagog, en tolk og en inklusionspædagog involveret.

# data[].attributes.headline
Hvilke opgaver kan ikke løses af pædagogerne alene?

# data[].attributes.subject
Hvilke opgaver kan ikke løses af pædagogerne alene?

# data[].attributes.body
- underettninger
- Diagnoser

Hvilke opgaver skal/må ikke løses af pædagoger alene?

- Underretninger

Ift hvilke problemstillinger kan frivillige inddrages som samarbejdspartnere ift. Kvalificering af en pædagogisk opgave/indsats?

- Køkken arbejde

-Rengørings arbejde

- Forældre der arbejder på legepladsen

Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktikker eller af omtale), som har været løst tværprofessionelt?

- Samarbejde med forældre at forskønne børnehaven
- biblioteken

# data[].attributes.headline
Hvilke opgaver kan ikke løses (godt nok) af pædagogerne alene?

# data[].attributes.subject
Hvilke opgaver kan ikke løses (godt nok) af pædagogerne alene?

# data[].attributes.body
- Motoriske udfordringer
- sproglige vanskeligheder
- tolk

Hvilke opgaver skal/må ikke løses af pædagogerne alene?
- diagnoser
- Skoleudsættelse --> psykolog
- psykiske problemer
- underretninger --> forvaltning

Ift. Hvilke problemstillinger kan frivillige inddrages som samarbejdspartnere ift. Kvalificering af en pædagogisk opgave/indsats?
- sproglige udfordringer --> læse bøger, øve ord m.m.
- besøgsvenner
- rengøring, køkkenarbejde, "børnepasning" --> legepladsen, tegne m.m. for at aflaste pædagogerne
Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktikker eller omtale), som har vært løst tværprofessionelt?

- Skoleudsættelse --> psykolog
- sproglige vanskeligheder --> talepædagog
- motoriske udfordringer --> ergoterapeut
- Forældresamtale (Topi) - (børn i gul/rød position) --> psykolog
- Tolk

# data[].attributes.body
Hvilke opgaver skal/må ikke løses af pædagoger alene? Omsorgssvigt, sexuelle overgreb, vanrøgt, fysisk og psykisk vold i hjemmet, sunhedsmæssige problemstillinger, motoriske vanskeligheder grundet komplikationer siden fødslen/knogler/muskler/ryggen, børn uden diagnose men tegn på... autisme, ADHD, hjerneskade

Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktiker eller af omtale), som har være løst tværprofessionelt? Tale/høre pædagoger, "trivsel af barnets psykiske sundhed",

I forhold til, hvilke problemstillinger kan frivillige inddrages som samarbejdspartnere ift. kvalificering af en pædagogisk opgave/indsats? Omsorgssvigt, plejeforældre,