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Las conclusiones que he extraído del debate son las siguientes

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Nadar un en entorno virtual resultará más difícil para alumnos de primaria, incluso entre sus etapas, que para los de secundaria, pues el nivel de conocimientos técnicos y el desarrollo de destrezas y habilidades incrementa dependiendo también del grado de implementación y uso de las nuevas tecnologías que exista en el aula.

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1. La sociedad actual en la que vivimos tiene gran importancia en el desarrollo del concepto de estudiante en línea, debido a la implementación de las nuevas tecnologías y al desarrollo de la sociedad de la información

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                                                  ESTUDIANTE VIRTUAL

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El estudiante aprende según su propio ritmo de aprendizaje.

Estimula la iniciativa individual.

El aprendizaje se produce en el espacio virtual.

Suelen ser personas adultas con responsabilidades laborales y familiar.

Flexibilidad horaria.

El estudiante tiene un papel activo y colaborativo en el proceso de enseñanza/aprendizaje.

El profesor actúa como guía y orientador.

Permite una atención ajustada a las necesidades de cada alumno.

El método didáctico es escrito o gráfico  y la comunicación es asíncrona.

Los alumnos son creadores y consumidores de los contenidos.

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                          ESTUDIANTE PRESENCIAL

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                          ESTUDIANTE PRESENCIAL

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Debe adaptar su ritmo aprendizaje a los ritmos de enseñanza del profesor.

El aprendizaje se produce en un espacio físico, regido por un horario.

El rol del estudiante es pasivo en el proceso de enseñanza/aprendizaje.

Los alumnos son consumidores de contenidos.

Permite el refuerzo inmediato, produciéndose una comunicación sincrónica y verbal.

El profesor es la fuente básica de información, complementada con otros medios didácticos señalados por él, por lo que los alumnos son dependientes del profesor.

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4. Es el propio alumno quien construye su aprendizaje a través de las tic, lo cual exige unas habilidades específicas para su manejo, entre ellas destacar la necesidad de ser una persona autónoma, organizada, responsable, cooperativa y  capaz de alcanzar sus objetivos, sin olvidar sus conocimientos previos en las nuevas tecnológicas

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5. El factor que más afecta para que se produzca la frustración en un EVA no es el tiempo, sino la organización de este.

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3. Estudiar en línea supone un gran esfuerzo por parte del alumnado, ya que el nivel de exigencia es similar al de los estudios presenciales, pero se necesita una buena organización y gestión en cuanto a tiempo disponible para dedicar, así como perseverancia.

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2. Cada vez un mayor número de personas opta por la educación en línea por su comodidad y flexibilidad, puesto que esta permite conciliar la vida laboral, familiar y los estudios.

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6. En general ninguna de las dos variedades que se imponga es mejor método frente al otro. Ambas tienen características positivas y negativas. Será el estudiante quién valorando su situación personal, preferencias y disponibilidad, optará por una o la otra.

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                                                                                                                                   BLOQUE II: CONCLUSIONES

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            IMPORTANCIA DEL FORO EN EL                                                             ESTUDIANTE EN LÍNEA

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            IMPORTANCIA DEL FORO EN EL                                                             ESTUDIANTE EN LÍNEA

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El foro es una herramienta esencial en los entornos virtuales permitiendo al estudiante virtual compartir ideas, analizar opiniones y reflexionar.
Estos presentan una serie de ventajas como son:
- Es flexible.
- Facilitan la motivación.
- Permite la formulación de pensamientos profundos.
- Facilita la participación de personas introvertidas.

- Facilita el aprendizaje en forma grupal.

- Genera un registro de intercambio realizado.

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                 LAS NEE EN LA ENSEÑANZA EN LÍNEA

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                 LAS NEE EN LA ENSEÑANZA EN LÍNEA

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Para trabajar con este tipo de alumnado en un EVA es necesario realizar cambios en la metodología de trabajo y en el currículo. Una adecuada metodología producirá grandes beneficios en ellos como son:

Aprenden con menos tiempo.

Aprendizaje atractivo y motivador.

Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Flexibilidad en los estudios.

Instrumentos para el proceso de la información.

Ayudas para cada una de las necesidades educativas especiales.

Ampliación del entorno vital. Más contactos.

Más compañerismo y colaboración.

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-  Dejar atrás el aprendizaje dirigido: aprender a ser autogestivo, autocrítica y reflexivo.

-  Evitar memorizar y repetir el conocimiento: hacer el conocimiento propio y aplicarlo.

-  Dejar atrás los entornos competitivos: el conocimiento y aportaciones de otros suman no restan.

-  Gestión y administración del tiempo: la organización de sus tiempos es el éxito.

- Destrezas comunicativas: aprender  a comunicarse en línea.

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- No disponer de los recursos necesarios para este tipo de educación.
- Falta de madurez en el alumnado, ya que la mayoría utilizan las TIC para acciones lúdicas como chat, juegos.... Falta de experiencia en el manejo de equipos tecnológicos.
- Falta de adaptación por parte del alumnado a este tipo de enseñanza.
- Falta de conocimiento y motivación por parte de los docentes.

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        ¿Qué hacer para evitar la frustración? 

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        ¿Qué hacer para evitar la frustración? 

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1. Gestionar la dedicación horaria  en relación a la propia disponibilidad.
2. Ser realistas en la planificación del trabajo.
3. Hacer una lectura previa de los Planes docentes de cada asignatura, de forma que no creemos expectativas irreales.
4. Ser responsables y coherentes a la hora de realizar la matricula.
5. Conocer las estrategias para ser un buen estudiante en línea.
6. Tener destrezas para ser un buen estudiante en línea.
7.  Saber qué conocimientos se requieren para realizar una formación en línea.
8.  Mantener una participación activa y colaborativa.
9. Conocer los diferentes espacios y servicios que ofrece la plataforma.
10.  Saber PEDIR AYUDA.

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Uploaded by Universidad B on 2016-06-29.

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En muchas ocasiones el estudiante en línea se encuentra con dificultades que le lleva a la frustración.  Estas son:

No disponer de suficiente tiempo.

Albergar unas expectativas irreales.

Matricularse en un curso que no responda a sus objetivos

No tener estrategias y destrezas adecuadas a la formación en línea.

No participar en actividades colaborativas.

Desconocer los canales de ayuda.

No tener en cuenta el coste económico añadido.

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El estudiante en línea debe poseer 4 grandes grupos de habilidades o competencias:
1. Competencias personales: autonomía, gran motivación y administración adecuada de su tiempo..
2. Competencias comunicativas: deben leer, escribir, escuchar y hablar eficientemente a través de medios digitales.
3. Competencias tecnológicas: debe tener un cierto grado de soltura en el manejo de las TIC.
4. Competencias investigativas: el estudiante tiene que investigar en diferentes fuentes académicas.

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1. Ventajas

- Puede estudiar en cualquier momento y lugar.
- Acceso al contenido durante las 24 horas del día.
- Ahorro de tiempo y dinero.
- Ampliación del margen de cobertura, eliminando las barreras de lugar y tiempo.
- Facilita el trabajo colaborativo, a través del acceso a chats, foros, debates...
- Tienen más oportunidades para analizar la información.
2. Desventajas
- Soledad del alumno/a.
- Necesidad de conocimiento tecnológico.
- Falta de interacción alumno-maestro.
- La pasividad con la que se pueda afrontar este método de estudio.
- Se requiere de una conexión constante de Internet.

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                          CARACTERÍSTICAS

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                          CARACTERÍSTICAS

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Creen que el aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno, sea presencial o a distancia.

Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa.

Es autónomo organizando su tiempo de manera individual.

Construye su propio conocimiento a través de su estudio personal o de la relación con los compañeros.

Motivado: su autodisciplina le motiva en su auto-aprendizaje.

Activo: muestra interés e iniciativa en su aprendizaje.

Reflexivo: analiza su propio conocimiento.

Colaborativo: comparte su aprendizaje y dudas con los demás

Responsable y tenaz, ya que dispone de la organización de su propio tiempo, el cual tiene que compaginar con la  familia o  el trabajo

Se comunican con su profesor si tienen dudas o problemas.

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                                                                                     DEFINICIÓN

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                                                                                     DEFINICIÓN

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El estudiante en línea es un nuevo tipo de estudiante, el cual está emergiendo debido al impacto de las TIC en el ámbito educativo.

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                                                    BLOQUE I: RASGOS CARACTERÍSTICOS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA Y EL CAMBIO DE ROL SUFRIDO

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                                                    BLOQUE I: RASGOS CARACTERÍSTICOS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA Y EL CAMBIO DE ROL SUFRIDO