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Este día comenzamos con una actividad que organizó el profesor que consistió en escribir en dos hojas, alguna palabra o acción que se relacionara con el género y después de eso, organizarlas en el género masculino y el género femenino.
Lo que proseguía de la actividad era escribir una anécdota en la que se hubiera hecho alguna discriminación debido al género y escribir las causas por las que nosotros creíamos que se habían llevado a cabo esta discriminación y las posibles
soluciones para ello.
Después de esta actividad comenzamos con la que nosotros habíamos planeado para el día de hoy que consistía en mostrarles fotografías a los alumnos "resaltadas" con las cosas que había en la fotografía. Por ejemplo, si la fotografía tenía pasto, nosotros pegamos pasto en la fotografía o piedras, para que así los alumnos fueran sintiendo las texturas y formas de la fotografía y fueran imaginándosela.
Esta actividad les pareció muy buena a los alumnos ya que pudieron ir descubriendo formas e imaginándose la fotografía y fue como una introducción para que fueran familirizándose y que en un futuro puedan percibir estas fotografías solo con los bordes y sin la necesidad de texturas.

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Este día comenzó con una actividad planeada por el profesor la cual consistía que en parejas, dibujáramos el contorno de la mano de nuestro compañero y después de eso, escribir dentro del dibujo las características que más nos gustaban de nuestra comunidad, país, trabajo o escuela. Al terminar esto, el profesor nos pasó una hojita con un mapa mental en el cuál debíamos poner las experiencias positivas y negativas con nuestra familia, comunidad, vecinos, escuela, etc. Y por último en una hoja blanca escribir 6 estrategias para pasar las acciones negativas a positivas.

Al terminar esta actividad, comenzó la que nuestro equipo había planeado, que consistía en que los alumnos, en este caso Virgilio y Patricia, probaran los 5 sabores básicos (dulce, salado, amargo, ácido y umami) y después de probar estos sabores, debían decirnos con qué emoción relacionaban cada sabor. Fue una actividad que les pareció muy buena, ya que pudieron regresar a diferentes lugares o momentos gracias a los sabores que les habíamos dado a probar.

Por último, cada uno de nosotros dimos una reflexión y platicamos sobre lo bueno que había sido la actividad.

Al terminar esto, nos retiramos de las instalaciones del instituto para comenzar a elaborar los materiales que se utilizarán para el día de mañana.

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Comenzamos este día en las instalaciones del IECEDEVI con una actividad planeada por el profesor Miguel, que consistía en 3 líneas y cada una representaba lo siguente: No paz, +- paz y paz.

El profesor realizó varias preguntas sobre diferentes y nosotros debíamos de ubicarnos en el escenario en el que pensábamos que se encontraba la respuesta a la pregunta que el profesor había lanzado. Esta actividad nos gustó mucho ya que cada quien pudo expresar los diferentes puntos de vista en relación al tema que había mencionado el profesor y creemos que fue muy enriquecedor conocer las opiniones de nuestros compañeros.

Al terminar esta actividad, llegaron los alumnos del instituto, solo que ahora se agregaron dos nuevas personas. Alexis y Rodrigo, dos niños de 10 y 2 años respectivamente. Alexis se presentó con nosotros al igual que su mamá y al terminar de presentarse comenzamos con las actividades que habían planeado nuestros compañeros. Lo primero que realizamos fue un rompehielos el cual consistía, con los ojos vendados, jugar historia, pero con sonidos de animales, nos pareció divertido y que cumplió con su cometido.

La siguiente actividad consistió en que con los ojos vendados todos, debíamos de adivinar olores y sabores. Y por último se realizó una actividad igual con los ojos vendados que consistía en decorar una calavera con diferentes materiales. La calavera tenía los bordes resaltados para que nos pudiéramos guiar y se nos hiciera un poco fácil. Al concluir todas las actividades, todos nos retiramos para planear las actividades del día siguiente.

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Sergio Isidoro castillo Martínez - A01327698

Alondra Ortiz Rivera - A01274000

María José Espino - A01327440

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Este día arrancamos con nuestro proyecto de semana i. Primero nos reunimos en las instalaciones del Tecnológico de Monterrey en Puebla a las 9 am. Nos presentamos con el profesor, diciendo nuestra carrera, edad y de donde veníamos. Después de eso el profesor nos juntó en grupos de acuerdo al mes en que nacimos. Ya que estábamos en equipo, el profesor nos encargó tres definiciones propias de arte. Después de leer las definiciones era momento de juntar los equipos, que decidimos que serían los mismos que ya estaban.

Después de todo eso, nos trasladamos a las instalaciones del IECEDEVI, donde conocimos a Virgilio y Norma los encargados del instituto, los cuales nos hicieron una rápida presentación de lo que era el IECEDEVI y todas las acciones que realizaba. Acto seguido, nos enseñaron el sistema BRAILLE, y nos pusieron a escribir nuestro nombre completo en Braille y nuestra fecha de nacimiento y al terminar esta actividad, nos enseñaron a utilizar el bastón blanco con una actividad muy curiosa. Nos vendaron los ojos y nos hicieron caminar hasta la entrada del instituto de ida y vuelta. Al terminar esta actividad, nos despedimos de Virgilio y Norma y nos trasladamos a TINKA para planear las actividades que realizaríamos en la semana y empezar a reunir el material para las mismas.

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Este día fue muy especial ya que conocimos a algunos de los alumnos adultos del Instituto. Conocimos a Paulino, Patricia y Ricarda, cada uno se presentó con nosotros y nos platicó su situación sobre cómo habían perdido la vista y la actitud con la que habían sobrellevado esto.

Después de esto, cada uno de ellos se fue con un equipo para realizar una actividad que nos asignó el profesor, la cual consistía en utilizar barro y nosotros con los ojos vendados debíamos construir, dependiendo lo que nos platicara la persona, algo sobre su comunidad y después representar el proceso de relacionarse con nuevas personas.

En el caso de nuestro equipo, nos tocó Don Paulino. Disfrutamos mucho esta actividad ya que, gracias a ella, pudimos platicar a fondo con él y conocer más sobre su vida.

Al final, regresamos todos al lugar donde estábamos y cada quien platicó su experiencia de realizar la actividad y con eso acabamos las actividades de este día.