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Se trata de que los estudiantes desarrollen competencias letradas básicas.

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Desarrollar y afianzar metacompetencias.

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Se trabajan texto específicos de cada materia.

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Se fomenta el uso de internet.

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Se trabaja sobre la puntuación y acentuación.

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Plantean la escritura como construcción de conocimientos. Ello nos enfrenta con ciertas dificultades.

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Principal problema: Diferencias entre lo que el alumno sabe y aquello que plasma.

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Se busca la adquisición de contenidos y que los alumnos puedan producir sus propios textos

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Cuestionan la utilización de la escritura y sus objetivos. Mencionan así dos lógicas diferentes: 1- lógica del ejercicio
2- lógica del estudio.

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Lógica del ejercicio: realizar ejercicios en forma mecánica que no implican la incorporación de saberes.

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Lógica del estudio: plantea confrontar textos, posturas de autores y diferentes trabajos para llegar a una conclusión nueva, ABIERTA y propia de cada alumno.

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Pone el acento en la lógica del estudio.

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Plantea como fundamental propiciar el ejercicio de la fundamentación de lo expuesto.

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Defender el punto de vista propio lleva a la apropiación de los contenidos.