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Les élèves ont arrêté la camera lors de la séance filmée. Ce sont donc les seules images que j'ai de mon projet.

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-plus se concentrer sur l'art   et moins sur le texte.
- utiliser en commun avec les professeurs d'art appliqué avec des productions d'élèves.
- utiliser en préparation d'une sortie au musée ou en tant que compte-rendu.
- reflexion intéressante sur la mise en exposition d'image.
- possibilité d'utiliser ce médium pour mettre en avant les images travaillées tout au long de l'année.

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Ce projet aurait pu être intéressant si les élèves avaient joué le jeu. Hélas ils n'étaient pas dans un bon esprit lors des séances. Peut-être la présenter à une autre période ou sur un autre sujet d'étude.
Les élèves n'ont pas saisi l'intérêt du travail. J'ai eu du mal à l’intégrer lors de ma séquence.
Je n'aurais pas du appeler cela "musée virtuel" car les élèves n'ont pas compris pourquoi ils devaient mettre des critiques de film dans un musée.

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Mon film

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- Systématisation de l'utilisation de l'outil sur l'année scolaire pour donner du sens à l'apprentissage de l'histoire des arts, une obligation scolaire, sociale et civique.

- Projet transdisciplinaire avec l'enseignant en arts appliqués: Réflexions et pratiques autour de la muséographie.(Création d'audioguides...)

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-Détour pédagogique
-Facilitateur des apprentissages
-Facteur de motivation
- Outil récréatif pour l'examen national (BEP)
- Mutualisation renforcée

-Eveil à la curiosité
-Antisèche contre la routine
-Gain de temps bénéfique
-Pertinence de l'outil pour l'enseignement de l'Histoire des Arts

-Première démarche avant la sortie au musée

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http://dahmoul.artsteps.com/exhibitions/38453/Permanent_collection

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Le déroulement des séances

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Proposition de séance en Lettres impliquant le numérique (NUM 900 GR4-Le musée virtuel-Bogey Leslie) (1)

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Analyse réflexive et collective sur les démarches mises en œuvre et perspectives d’évolution.

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Analyse réflexive et collective sur les démarches mises en œuvre et perspectives d’évolution.

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L'objectif de la mise en place d'un musée virtuel en classe est de favoriser les apprentissages à travers l'art visuel.
Plusieurs étapes ont été nécessaires en amont afin de préparer ce musée:
- La recherche web d'informations
- Une organisation pour mettre en place le projet pédagogique
- L'utilisation numérique qui accompagne ce travail

L'objectif final c'est de permettre la visibilité des travaux effectués pour le groupe classe ainsi que les autres membres de l'établissement scolaire. De plus, ce musée virtuel permet de faire travailler la compétence de la mutualisation en vue de l'examen final, le BEP.

L'utilisation de l'outil numérique est une forme de détour pédagogique à motiver nos élèves qui ont été particulièrement investis dans ce projet.

La mise en place numérique a toutefois été difficile compte tenu des problèmes informatiques ( logiciel, réseau internet...) que nous avons rencontré dans nos établissements scolaires.

Ce musée virtuel peut être complété par d'autres liens ou d'autres informations liés à nos disciplines.

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Projet de création d'un musée virtuel avec des élèves de lycée professionnel en Lettres/Histoire-Géographie.

Utiliser l'image pour faciliter les apprentissages, la réception et la mutualisation des connaissances.

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Le musée virtuel a été faite avec  des 2nde PCEPC (Bac professionnel filière industrielle) au lycée André Argouges.

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http://bogeyfale.artsteps.com/pages/exhibitions.aspx
Login: Bogeyfale
Mot de Passe: perrin

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Pour accéder au musée virtuel créé par des élèves de seconde du Lycée Hôtelier François Bise à Bonneville :
https://artspaces.kunstmatrix.com/en/manage/exhibitions
Login : 2PRA
Mot de passe : Bonneville

Analyse réflexive sur les démarches mises en œuvre et perspectives d'évolution (individuel)
Allier la recherche d'informations, la création artistique et la visibilité via un outil numérique permet aux élèves de valoriser leur travail.
Ce musée virtuel a permis à d'autres membres pédagogiques d'accéder à ces affiches ce qui à initier  un nouveau projet avec ma collègue prof-documentaliste.

Les problèmes techniques rencontrés dans cet établissement sont très importants et ne m'ont pas permis de réaliser pleinement ce projet.