# data[].attributes.headline
Netistä, kirjoista yms.. Ryhmän lapsista saa tietoa tutustumalla ja seuraamalla lasten toimintaa ja lukemalla vasuja.

# data[].attributes.subject
Netistä, kirjoista yms.. Ryhmän lapsista saa tietoa tutustumalla ja seuraamalla lasten toimintaa ja lukemalla vasuja.

# data[].attributes.headline
Ei mitään kysymyksiä, mutta mielestäni jotkut leikkitilat olivat vaarallisia..

# data[].attributes.subject
Ei mitään kysymyksiä, mutta mielestäni jotkut leikkitilat olivat vaarallisia..

# data[].attributes.body
Ymmärrys laaja alaisesta osaamisesta varhaiskasvatuksessa,johon sisältyy
Tiedon,taidon,arvojen ja asenteiden sekä tahdon muodostama kokonaisuus.

Kyky käyttää yllämainittua tilanteen edellyttämällä tavalla.

Taito ottaa käyttöön vasu suunnitelma lapsen kanssa,että se ei jää vain paperiksi arkistoon.

# data[].attributes.headline
Netistä löytyy uusinta tietoa varhaiskasvatuksesta. Kysymällä ryhmän muilta aikuisilta.

# data[].attributes.subject
Netistä löytyy uusinta tietoa varhaiskasvatuksesta. Kysymällä ryhmän muilta aikuisilta.

# data[].attributes.headline
Luovuutta, taitoa innostaa, turvallisuudesta huolehtimista, rohkeutta, kykyä kannustaa, toisten kunnioittamista, kykyä ymmärtää erilaisia näkemyksiä.

# data[].attributes.subject
Luovuutta, taitoa innostaa, turvallisuudesta huolehtimista, rohkeutta, kykyä kannustaa, toisten kunnioittamista, kykyä ymmärtää erilaisia näkemyksiä.

# data[].attributes.body
Tietoa voi hakea muun muassa kirjoista tai netistä. Lapsen vanhemmilta sekä lasten kanssa työskennelleiltä kasvattajilta saa tietoa lapsesta ja vasu on tärkeä. Lapsiin tutustuminen leikin kautta ja vuorovaikutus lasten kanssa.

# data[].attributes.body
Hyviä vuorovaikutustaitoja, kykyä huomioida jokaisen lapsen yksilölliset tarpeet ja kannustaa lasta oppimaan uusia taitoja sekä lapsen innostaminen luovaan leikkiin ja toimintaan muiden lasten kanssa päiväkotiryhmässä. Tieto- ja viestintätegnologian osaaminen ja pedagogiikkaa painottavan lasten vasun laatiminen

# data[].attributes.headline
Mitä tehdään jos tilat ovat ahtaat ja akustiikka ei ole toimiva? 

# data[].attributes.subject
Mitä tehdään jos tilat ovat ahtaat ja akustiikka ei ole toimiva? 

# data[].attributes.body
Kaiken mahdollisen informaation mitä vain saan kerättyä, vuorovaikutus taidon, ymmärrystä, huomioida tarpeet.

# data[].attributes.body
Vuorovaikutustaidot, taito ymmärtää, miten lähestyä lasta, ymmärtää mitä lapsi tarvitsee

# data[].attributes.body
Internetista, kirjoista, keskusteluista kasvattajien kanssa, vasusta, tarkkailemalla lasta

# data[].attributes.body
Haen ryhmän lapsesta tietoa heden itsensa kanssa ollamella tiekemissesa keskustelemalla heidän vanhempien kanssa ja kysymalla ryhmän muilta ohjajilta

# data[].attributes.body
Ollemälla luova, kanssa käymällä lapsen kanssa , ymärrtämällä lasta pitämällä lapsen kanssa yhtieutä

# data[].attributes.body
Tietoja saa kirjoista, netistä. Lapsesta saa infoa tutustumalla lapseen, puhumalla hänen vanhempien kanssa ja muiden ryhmän opettajien kanssa.

# data[].attributes.body
hyviä vuorovaikutustaitoja, pedagogisia taitoja, luovuutta, tykkää ja osa toimia lasten kanssa.
huomio lasten tarpeita, tapoja, kulttuuria ja takaa lasten turvallisuuten hoidossa.

# data[].attributes.headline
Tietoa ja ymmärrystä eri-ikäisten lasten kehitysvaiheista, sekä herkkyyttä ja halua ottaa lapsi huomioon yksilöllisenä toimijana ja ryhmän jäsenenä. Kykyä havainnoida, tulkita ja arvioida lasta ja hänen tarpeitaan näiden tietojen pohjalta. -Johanna

# data[].attributes.subject
Tietoa ja ymmärrystä eri-ikäisten lasten kehitysvaiheista, sekä herkkyyttä ja halua ottaa lapsi huomioon yksilöllisenä toimijana ja ryhmän jäsenenä. Kykyä havainnoida, tulkita ja arvioida lasta ja hänen tarpeitaan näiden tietojen pohjalta. -Johanna