# data[].attributes.body
Historie 5 zwierzaków, które nie podają źródła

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Eugenia, Ambroży, Stefan, Janina i Genowefa... co łączy tę piątkę słodkich zwierzaków?
Wszystkie lubią utrudniać życie blogerom! W jaki sposób?
Zobaczcie sami!

Ostatnio z dziewczynami z High5! Przybij piątkę! doszłyśmy do wniosku, że źle się dzieje w nauczycielskiej blogosferze. Materiały, którymi się dzielimy są nadużywane... delikatnie mówiąc. Postanowiłyśmy przedstawić ten poważny problem w lekko humorystyczny sposób i tak oto powstały profile pięciu zwierzątek, które lubią przeszkadzać nam w tym co robimy.

Na początek dwie najtwardsze zawodniczki: Małpa Eugenia i Papuga Genowefa.

W ciągu ostatniego roku powstało mnóstwo nowych nauczycielskich blogów i to jest naprawdę super! :) Bardzo często korzystam z materiałów blogujących koleżanek na swoich zajęciach i cieszę się, że jest nas coraz więcej. Tworząc bloga nawet do głowy mi nie przyszło, że może on aż tak zmienić moje nauczycielskie życie i że dzięki niemu poznam tyle inspirujących osób. Niestety, są też takie blogi, które bazują
TYLKO na pomysłach innych i to bez podania żadnego źródła "inspiracji". Twórcy takich blogów zazwyczaj w ogóle nie widzą problemu we wstawieniu identycznej gry lub z jednym przerobionym elementem albo w chwaleniu się zdjęciami materiałów, których nie są autorami ( chociaż opis zdjęcia sugeruje, że to oni daną rzecz stworzyli). Inspirowanie się innymi jest jak najbardziej w porządku jeżeli podamy źródło swojej inspiracji, ale zbieranie pochwał i oklasków za cudzą pracę jest po prostu nie fair!

Leniwiec Stefan i Kura Janina

Coraz częściej natykam się na swoje materiały gdzieś w czeluściach internetu, zupełnie przypadkiem. Błądząc po facebookowych grupach trafiam na zdjęcia swoich kart i planszy, bez żadnego opisu. Bardzo cieszy mnie fakt, że ludzie korzystają z moich pomysłów bo po to właśnie je zamieszczam :) Ale gdy widzę swoje gry, takie bezpańskie i opuszczone jest mi po prostu przykro. Kiedy korzystasz z czyichś materiałów
podaj ich źródło zamieszczając odnośnik do strony lub wzmiankę o osobie, która dane materiały stworzyła. Autorowi będzie super miło i na pewno da mu to kopa do działania i tworzenia kolejnych rzeczy. Jeżeli widzisz gdzieś zdjęcia materiałów bez podania źródła, a wiesz skąd pochodzą, nie bądź obojętny, zareaguj dając znać autorowi lub podając linka do odpowiedniej strony.

Chomik Ambroży

Należę do nauczycielskiej grupy sprzedażowej na facebooku, czasami wystawiam tam gry i książki które zalegają mi na półkach, często też kupuję coś od innych nauczycieli. Wyobraźcie sobie moje zdziwienie gdy jakiś czas temu przeglądając grupę trafiłam na swoje gry do druku, które zamieszczam na blogu za darmo, pięknie zalaminowane i gotowe do... sprzedania ! W sumie to nie były tylko moje gry, ale też innych blogujących anglistek. Ktoś chciał zarobić na naszych pomysłach! Przyznam, że w tamtej chwili zaczęłam się zastanawiać czy robienie tego co robię ma w ogóle jakikolwiek sens, podobnie było gdy trafiłam kiedyś na swoją grę na chomiku z wymazanym linkiem do strony bloga. Na szczęście zaraz po tym wydarzeniu dostałam kilka miłych wiadomości z podziękowaniem od nauczycieli, którzy wykorzystują moje pomysły na zajęciach. Jesteście wspaniałymi czytelnikami i zawsze jest mi niezmiernie miło gdy czytam takie rzeczy :)

Gratuluję! Dobrnęliście do końca historii naszej niesfornej piątki :) Mnie i innym blogerkom będzie niezmiernie miło jeżeli podzielicie się nią z innymi i w ten sposób pomożecie nam w zwalczaniu podobnych zachowań. Zachęcamy Was do wzięcia udziału w akcji poprzez udostępnianie i dzielenie się swoimi doświadczeniami w tym temacie :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Historia pięciu niesfornych zwierzaków, czyli High 5 podaj źródło!

# data[].attributes.attachment_link.description
Eugenia, Ambroży, Stefan, Janina i Genowefa... co łączy tę piątkę słodkich zwierzaków? Wszystkie lubią utrudniać życie blogerom! W jaki sposób? Zobaczcie sami! Ostatnio z dziewczynami z High5! Przybij piątkę! doszłyśmy do wniosku, że źle się dzieje w nauczycielskiej blogosferze. Materiały, którymi się dzielimy są nadużywane... delikatnie mówiąc.

# data[].attributes.body
5 przykazań świadomego czytelnika i blogującego

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hello! Część z Was już pewnie wpadła dziś na hasło „Przybij piatkę i podaj źródło!" - tytuł nowej blogerskiej akcji pod banderą High 5, do której dołączam i ja! Nie będę Wam tu ściemniać, ten post jest długi. Jest długi dlatego, że powinnam była napisać na ten temat już dawno. Każda z nas powinna. To ważne. Mam nadzieję, że zechcecie przeczytać kolejny wpis i poznać mój punkt widzenia :).
Jak widzicie w tytule akcji, będzie o podawaniu źródeł, ale nie tylko! Dziś razem z innymi blogującymi chciałybyśmy zwrócić Waszą uwagę na kwestię szeroko pojętych praw autorskich.
Nasza, jeszcze do niedawna niewielka, nuczycielska blogosfera ciągle się rozsrasta. Absolutnie nie mówię, że to źle, wręcz przecwinie! Dzięki temu udało mi się poznać świetne osoby, innych nauczycieli z pasją, nawiązać ciekawe współprace i poznać pomysły innych. Niekiedy bardzo inspirujące pomysły.

Jeżeli sami wiernie śledzicie blogi, wiecie już jak dużo dobra z nich płynie. Czasem są to gotowe, dostępne za jednym kliknięciem materiały i pomysły, a czasem niezwykłe inspiracje. A wszystko to darmowe.

Darmowe, ale nie do końca za (na) darmo. Wszystko to ma bowiem swoich autorów, którzy dzieląc się atrakcyjnymi treściami, pracują na swoją renomę i budowanie swojej marki. Nie pomyślałabym tak na samym początku blogerskiej kariery. Jednak od tamtej pory blogosfera bardzo ewoluowała i jeżeli myślisz o blogowaniu na poważnie, taki zapewne jest (lub przynajmniej być powinien) twój cel.

Pisać i tworzyć można oczywiście dlatego, że się lubi, ale jeżeli zaczynasz regularnie „puszczać" swoje utwory w świat, podpisując je swoim nazwiskim lub jedną, wymyśloną przes siebie nazwą, to znaczy, że chcesz zaistnieć jako autor.

Chcesz tworzyć i publikować? Fantastycznie!

Bądź świadomym autorem. Świadomym tego, że:
* Najlepiej odbierane są nowe, oryginalne pomysły, które wniosą powiew świeżości na zajęciach
To zabrzmi nieskromnie, ale sami mi to mówicie - mój blog podbił Wasze serca m. in. dlatego, że pełno tu nowości, pomysłów, na które wcześniej nie trafialiście i wyjątkowych inspiracji :). Ponadto, t worzenie oryginalnych treści, materiałów w charakterystycznej formie i spójność w działaniach sprawiają, że autor staje się rozpoznawalny, a odbiorcy od razu kojarzą dane utwory akurat z nim. Dlatego, kopiując cudzą pracę, możesz być pewien, że znajdą się tacy, którzy to (prędzej czy później) zauważą.

Oczywiście kopiowanie i inspirowanie się cudzymi pomysłami to dwie odrębne kwestie. To drugie absolutnie nie jest zabronione, jednak także rób to świadomie.
* Autorzy już puszczonych w świat pomysłów i materiałów liczą na bycie docenionymi
Inspirując się ich pomysłami, pamiętaj o podaniu źródła - informacji o tym, skąd zaczerpnęłaś/zaczerpnąłeś pomysł, jak wpadłeś na stworzenie takich, a nie innych materiałów. Dotyczy to autorów blogów czy innych publikacji, kolegów i koleżanek z pracy, prowadzących szkolenia, ale także autorów zdjęć, np. z Pinterest (które, jak już na pewno wiecie, potrafią być niesamowicie inspirujące). Jeżeli ciężko ci dotrzeć do bezpośredniego źródła (np. w przypadku Pinterest, podaj link do konkretnego miejsca, w którym znalazłeś inspirację).
* Doceniając i szanując innych, sam stajesz się bardziej wiarygodnym autorem, z którym inni będa chcieli nawiązywać kontakty i współpracować
Rozsrastająca się blogosfera stwarza ogromne możliwości rozwoju, co powinno być dla ciebie cenne, szczególnie jeżeli o blogowaniu myślisz naprawdę na poważnie. Warto współpracować z innymi i czerpać z ich doświadczenia. Wspólne akcje blogowe to kolejne źródło inspiracji, i to nie tylko na zajęcia! 🙂

Przede wszystkim to od czytlenika-użytkownika wszystko się zaczyna. Każda z nas nim jest, każda z nas zagląda na inne blogi, czerpie inspiracje z innych miejsc, wykorzystuje rozmaite, znalezione w sieci materiały. I zresztą nie tylko - grafiki, zdjęcia, czcionki... Tak, tworząc własne materiały również korzystamy z nieskończonych zasobów Internetu.

Udostępniamy je Wam - czytelnikom na naszych zasadach, ponieważ jako ich autorki mamy prawo zadecydować o ich „losie", o tym gdzie się znjadują (skąd możecie je pobrać) i na jakich zasadach można z nich korzystać.

Odzwiedzacie nasze blogi, wykorzystujecie pomysły i materiały? Fantastycznie!

Bądźcie świadomymi Czytelnikami. Świadomymi tego, że:

* Autorzy pomysłów i materiałów liczą na bycie docenionymi i „wysłuchanymi"

Już o tym wspominałam, ale chętnie napiszę raz jeszcze: naprawdę każdy blogujący, każdy twórca chce być doceniony. Publikując swoje pomysły, materiały i inne utwory za darmo chce uzyskać feedback od osób, które skorzystają z jego pracy. Ale jednocześnie chce, by skorzystali z nich na ustalonych przez niego samego zasadach. O tyle, o ile zostawienie komentarza z podziękowaniem pod postem autora jest dobrowolne, o tyle uszanowanie jego woli powinno być rzeczą oczywistą i bezdyskusyjną.

Dlatego, jeżeli w pliku z materiałami, które pobrałaś/-eś czytasz, że nie należy udostępniać ich osobom trzecim, rozpowszechniać bez zgody autora itp. uszanuj to. Nie zamieszczaj ich proszę na chomiku, ani w innych miejscach, nie podawaj linków do samych plików PDF, a potencjalnie zainteresowanych przekieruj do wpisu źródłowego.
* Podając do wiadomości, skąd pochodzą pomysły i/lub materiały, które z chęcią wykorzystujesz, okazujesz wdzięczność i szacunek ich autorom
Blogerzy działający w obszarze naszej nauczycielkiej, edukacyjnej blogosfery dzielą się darmowymi materiałami, ponieważ, jak przypuszczam, po prostu to lubią. Tak na pewno jest w moim przypadku. Lubię robić materiały, przygotowuję ich setki. Obecnie już nawet sama ich wszystkich nie potrzebuję, dlatego tym chętniej tworzę i publikuję je tu, na blogu.

Robię to dobrowolnie. Robię to chętnie. Robię to niecałkiem za darmo. W zamian dostaję przecież wdzięcznych i zaangażowanych stałych czytelników :). Od dawna nie jest to dla mnie bez znaczenia. Ośmielę się stwierdzić, że tak samo jest z pozostałymi blogującymi. Dlatego, jeżeli dzielisz się lub pokazujesz jak wykorzystujesz nasze materiały, pamiętaj by podać do wiadomości skąd one pochodzą.

* By być całkiem świadomym użytkownikiem Internetu, warto zagłębić się w temat praw autorskich

By nieco go przybliżyć, polecam Wam poniższy filmik:

Jak pewnie już sami zauważyliście, kwestia praw autorskich w sieci jest złożona i wcale nie taka łatwa do „ogarnięcia". Niemniej jednak bardzo ważna, dlatego, że ich łamanie to po prostu łamanie prawa. Nie przechodź obok tego obojętnie :).

Jeżeli też uważasz ten temat za ważny, bez względu czy sama/sam jesteś twórcą, dołącz do nas! Udostępnij post, stwórz wpis z własnymi refleksjami bądź po prostu podziel się nimi w komentarzu! 🙂

A jeżeli nie chciało Ci się czytać całego tego długiego wpisu, po prostu pamiętaj o 5 „przykazaniach" świadomego czytelnika i blogującego ;).

A na koniec mam dla Ciebie jeszcze jedną wiadomość. Wiesz, że bloga prowadzę już od 4 lat? Staram się to robić systematycznie i najlepiej, jak potrafię. Wiem, że to doceniasz, ale będzie mi bardzo miło, jeżeli zostawisz po sobie jakiś ślad. Wierz mi, KAŻDY bloger bez względu na to, czy bloguje rok, 2 czy 12 lat czeka na komentarze pod swoimi postami :). A dziś czekam wyjątkowo, ponieważ chciałabym poznać też Twój pubkt widzenia!

# data[].attributes.attachment_link.title
5 "przykazań" świadomego czytelnika i blogującego ⋆ Head Full of Ideas

# data[].attributes.attachment_link.description
Hello! Część z Was już pewnie wpadła dziś na hasło „Przybij piatkę i podaj źródło!" - tytuł nowej blogerskiej akcji pod banderą High 5, do której dołączam i ja! Nie będę Wam tu ściemniać, ten post jest długi. Jest długi dlatego, że powinnam była napisać na ten temat już dawno.

# data[].attributes.headline
Prawa autorskie, dozwolony użytek w edukacji, proces tworzenia postu

# data[].attributes.subject
Prawa autorskie, dozwolony użytek w edukacji, proces tworzenia postu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W ostatnim czasie na blogach oraz grupach nauczycielskich mogłeś natknąć się na akcję "Przybij piątkę i podaj źródło". Akcja ta ma na celu edukację czytelników i blogujących w obszarze praw autorskich i swoistej eetykiety panującej w internecie. Jak najbardziej popieram całą akcję i z tego właśnie powodu, postanowiłam pochylić się nad tym tematem od trochę innej strony, bardziej technicznej skierwanej głównie do osób blogujących.

W tym wpisie, chciałam zaprezentować Ci kilka wtyczek, dzięki którym w jakimś stopniu będziesz mógł zabezpieczyć treść oraz zdjęcia ze swojego bloga przed kopiowaniem. Na wstępnie zaznaczam, że z racji tego, że mój blog oparty jest o platformę WordPress, cały ten wpis dotyczy właśnie tego systemu.

1. Blokowanie kopiowania treści oraz zapisywania zdjęć - WP Content Copy Protection & No Right Click

W jaki sposób najłatwiej skopiować czyjś tekst lub grafikę? Przecież to nic trudnego. Zaznaczamy tekst, klikamy prawym przyciskiem myszy i wybieramy "kopiuj". Podobnie jest z grafikami, wystarczy kliknąć na zdjęcie i wybrać zapisz. Jak się przed tym zabezpieczyć? Wystarczy, że zainstalujesz wtyczkę o nazwieWP Content Copy Protection & No Right Click. Dzięki tej wtyczce:

zabezpieczysz treści swojego bloga przed zaznaczaniem i kopiowaniem

zablokujesz zapisywanie obrazków

zablokujesz działanie prawego przycisku myszy

zablokujesz działanie skrótów klawiszowych takich jak: CTRL+A, CTRL+C, CTRL+X, CTRL+S oraz CTRL+V

wyświetlisz ostrzeżenie podczas próby zapisu obrazka lub kopiowania

Nie jest to rozwiązanie idealne, ale w znacznym stopniu utrudni to kopiowanie treści oraz zdjęć osobie, która będzie chciała naruszyć nasze prawa autorskie.

2. Dodanie linku do strony źródłowej do kopiowanego tekstu - Add Link to Copied Text

Jeśli nie chcecie całkowicie blokować możliwości kopiowania tekstu ze swojej strony, możecie skorzystać z mojej drugiej propozycji. Rozszerzenie o nazwie Add Link to Copied Text dodaje do skopiowanego tekstu odnośnik do strony, z której został skopiowany tekst. Tekst jaki ma się pojawić w skopiowanym fragmencie, możemy ustawić w panelu administracyjnym tej wtyczki. Chcesz zobaczyć jak to działa? Skopiuj jakikolwiek tekst z tego wpisu i wklej do notatnika. Fajne?

3. Blokada hotlinkowania obrazków - All In One WP Security & Firewall

Czasami zdarza się tak, że ktoś wyświetla obrazki z naszej strony na swojej własnej. Jeśli posiadamy bloga na swoim serwerze i nie mamy nielimitowanej ilości transferu jaki możemy zużyć warto się zabezpieczyć. Możemy do tego użyć wtyczki All In One WP Security & Firewall. Jaki będzie efekt działania? Osoba, która będzie chciała użyć grafiki, która jest na naszym serwerze nie będzie mogła jej wyświetlić na swojej stronie. Myślę, że to skutecznie odstraszy wszystkich złodziejaszków. Aby aktywować tą opcję, wystarczy że w panelu administracyjnym bloga przejdziecie do WP Security->Firewall->Prevent Hotlinks i zaznaczycie opcje tak jak na obrazku poniżej.

1. PROTIP 1 - jak wyszukać na jakich stronach znajdują się obrazki z naszego blogaW bardzo łatwy sposób, możemy sprawdzić, na jakich stronach, są umieszczone obrazki z naszego bloga. Wystarczy że w wyszukiwarce google, w zakładce grafika wpiszemy następujące zapytanie "inurl:karolinalubas.pl -site:karolinalubas.pl". Oczywiście adres strony podajecie swój.

2. PROTOP 2 - jak wyszukać, która strona skopiowała Twój wpis
Wystarczy, że wejdziesz na stronęCOPYSCAPE i podasz link do wpisu, który chcesz sprawdzić. Jeśli ktoś skopiował Twoją treść, strona pokaże Ci o tym stosowną informację. Na poniższym screenie możesz zauważyć, że dla mojego wpisu o kostkach obrazkowych, wykryto jedną kopię na platformie - zblogowani (w tym serwisie pojawiają się wszystkie moje wpisy)

Spytasz po co to wszystko? Ano po to, żeby chronić nasze prawa autorskie.

Sama swoją przygodę z blogowaniem zaczęłam niedawno, ale materiały dydaktyczne kolekcjonuję i wykorzystuję od dłuższego czasu. Czasami zdarza się tak, że nie pamiętam skąd mam daną grę, bo pobrałam ją już jakiś czas temu, a na niektórych materiałach czasem nie ma autora. W takich sytuacjach poświęcam dużo czasu na ponowne przeszukanie internetów aby odnaleźć źródło danej pomocy. Dla mnie, podanie źródła było i nadal jest rzeczą naturalną, gdyż sama stałam się autorką i staram się postępować z materiałami wykonanymi przez inne osoby, tak jakbym chciała aby traktowano moje - podając źródło.

W głowie mam bardzo dużo pomysłów na wykorzystanie niektórych materiałów, ale nie publikuję ich na blogu ani na fanpejdżu, ponieważ do tej pory nie udało mi się znaleźć źródła.

Fantastycznie byłoby gdy cała blogująca grupa osób działała na podobnych zasadach. Wtedy w przyszłości nie będzie potrzeby organizowania takich akcji ponownie. Dlaczego mamy sobie szkodzić, zamiast wspierać się i pomagać sobie nawzajem? 🙂

Jeśli chciałbyś dowiedzieć się więcej o podawaniu źródła, koniecznie zaglądnij na blogi: Head full of ideas, English Freak, Pomysły przy tablicy, Londonopoly, Edyta Pikulska, made by kate, Enjoy English, Let's read in English, Little English Playground by Magda C., Małe Duże

Będzie mi bardzo miło, jeśli podzielisz się swoją opinią na ten temat 🙂

Mam nadzieję, że moje porady okażą się dla Ciebie pomocne i wykorzystasz je na swoim blogu.
ZDJĘCIE GŁÓWNE:https://stocksnap.io/photo/ARKITT7DVA

# data[].attributes.attachment_link.title
Nie daj się SKOPIOWAĆ i NIE kopiuj innych (HIGH 5 - podaj źródło!) - Karolina Lubas - English Teacher

# data[].attributes.attachment_link.description
W ostatnim czasie na blogach oraz grupach nauczycielskich mogłeś natknąć się na akcję "Przybij piątkę i podaj źródło". Akcja ta ma na celu edukację czytelników i blogujących w obszarze praw autorskich i swoistej eetykiety panującej w internecie. Jak najbardziej popieram całą akcję i z tego właśnie powodu, postanowiłam pochylić się nad tym tematem od ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czy zaliczasz się do któregoś z poniższych profili? Z przymrużeniem oka, ale poruszając poważny temat grupa nauczycielskich blogerek rozpoczęła akcję (KILK) zwracającą uwagę na bardzo ważną kwestię dotyczącą praw autorskich w Internecie.

Wpisy zawierające osobiste doświadczenia, bogate w przeróżne treści, materiały do wykorzystania z uczniami i uświadamiające zasady korzystania z zasobów internetowych będą zamieszczane przez dziewczyny o różnych godzinach u:

My, nauczycielki dzielące się swoją wiedzą, doświadczeniem i samodzielnie projektowanymi materiałami, nad czym spędzamy naprawę ogromną ilość czasu (ten wieloetapowy proces wyjaśnia Ilona: English Freak ), spotykamy się coraz częściej z niefortunnymi sytuacjami, w których:

- szkoły językowe umieszczając na swoich fanpage'ach relacje z zajęć przypisują swoim lektorom autorstwo materiałów i pomysłów, które znajdują się na naszych blogach;

- widzimy, że autorzy blogów umieszczają w swoich wpisach nie swoje materiały, nieodpowiednio podając ich źródła;

- szkoleniowcy organizując swoje prelekcje również niekoniecznie dbają o odpowiedni opis;

- podobnie jak czytelnicy korzystając ze zdjęć czy materiałów pobranych w różnych formatach, rozprzestrzeniają je w luźnej nieudokumentowanej źródłem formie;

Ważne jest też to, aby uświadamiać naszym uczniom, jak ma się przysłowiowe "kopiuj - wklej" dopraw autorskich (na co Kasia zwraca uwagę w swoim wpisie :
Oczywiście często jest tak, że w pośpiechu z braku wiedzy czy innych przyczyn umknie nam podanie źródła. Jesteśmy tylko ludźmi - zarówno my blogerki (dlatego nam jest przykro, kiedy nasza praca zostaje tak potraktowana; ale też ja sama na początku prowadzenia bloga nie do końca wiedziałam, co i jak dokumentować; czasem niepoprawne opisanie treści wynikało z błedów w edytowaniu linków, czy innych prozaicznych technicznych spraw), oraz użytkownicy tych pomysłów (którzy nieświadomie mogą popełnić błąd).
Dlatego osobiście rozumiem, że różnie się dzieje i doceniam refleksyjne podejście do sprawy oraz inicjatywę wprowadzenia poprawek w niekompletne treści postaci uzupełnienia istotnych informacji. Naprawdę cieszę się, że moi czytelnicy korzystają z treści, jakie udostępniam. Z Waszych relacji wynika, że bardzo ułatwiają Wam codzienne nauczycielskie życie, a uczniowie ciekawie i efektywnie spędzają lekcyjny czas - po to są tworzone. Szkoły językowe również korzystają dzięki czemu mają zadowolonych klientów, co za tym idzie ich biznesy przynoszą dochody. Doceniajmy i szanujmy więc swoją wzajemną pracę, w tym przypadku nas blogerek, które z pasji i z ogromnym zaangażowaniem chcą, aby każdy z nas czerpał mnóstwo przyjemności z tego, co robi :)
ENJOY ENGLISH)

Żeby zobrazować o czym mówię, przytoczę dwie przeciwstawne sytuacje jakie jakiś czas temu miały miejsce:
1. Przeprowadziłam wymianę kilku maili z jedną ze szkół językowych. Postanowiłam napisać do dyrekcji w sprawie zweryfikowania zdjęć oraz treści postów, na których widniały materiały z mojego bloga, i które jasno i wyraźnie komunikowały, że lektorzy tej szkoły samodzielnie stworzyli te treści i pomysły. Zaznaczyłam, że rozumiem, jeśli dyrekcja czy osoba odpowiedzialna za umieszczanie postów nie zdawała sobie sprawy z pochodzenia tych treści, więc poprosiłam o dodanie źródła.

W odpowiedzi otrzymałam wiadomość "Bardzo dziwi mnie Pani podejście. Gdyby ktoś zainspirował się moją pracą byłabym naprawdę szczęśliwa, że w końcu nuda z zajęć znika!"
Oczywiście inspirować możemy się do woli - niemniej jednak przypisywanie autorstwa jest inną sprawą. (więcej na ten temat pisze

2. Zobaczyłam przypadkiem kilkudziesięcioslajdową prezentację wypełnioną w większości tekstami z mojego bloga oraz zdjęciami z moich lekcji i moich materiałów. Niestety autor nie podał jednoznacznej informacji skąd pochodzą treści - natomiast na ostatnim slajdzie widniały linki do kilku blogów z informacją, że są one źródłem inspiracji. Niestety, nie wiadomo było jaki procent materiału był inspiracją, jaki nie, oraz jakie jego części pochodziły z poszczególnych źródeł. Autor materiału w odpowiedzi na moją prośbę, w bardzo kulturalny sposób udzielił wyjaśnienia i przyznał, że z niewiedzy nie zadbał o odpowiednią oprawę prezentacji pod kątem opisania źródeł.

Dlatego nie bez powodu od dłuższego czasu zwracam się do Was z prośbą w poniższej postaci:

Jeśli wykorzystujesz pomysły i materiały z niniejszego bloga na szkoleniach, które prowadzisz; na stronie Facebookowej swojej szkoły językowej; publikując ich adaptacje na łamach swojego fanpage'a; oraz w każdej innej formie, zadbaj o to, aby podać źródło w postaci nazwy bloga oraz bezpośredniego linku do danego wpisu.

i dziękuję wszystkim, którzy ją respektują.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
NeuroTeaching - nauczanie języków obcych

# data[].attributes.attachment_link.title
Prawa autorskie w wykonaniu Małpy, Chomika, Kury, Papugi i Leniwca :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Czy zaliczasz się do któregoś z poniższych profili? Z przymrużeniem oka, ale poruszając poważny temat grupa nauczycielskich blogerek rozpoczęła akcję (KILK) zwracającą uwagę na bardzo ważną kwestię dotyczącą praw autorskich w Internecie.

# data[].attributes.headline
Podawanie źródła - dlaczego to jest takie ważne?

# data[].attributes.subject
Podawanie źródła - dlaczego to jest takie ważne?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzisiejszy wpis jest pewnego rodzaju niespodzianką - zapraszam do kolejnej odsłony, innej niż zwykle, akcji blogujących anglistek. Tym razem pod szyldem High 5! wraz z koleżankami blogerkami poruszam bardzo ważną kwestię kopiowania lub nieodpowiedniego udostępnia naszych materiałów. Niestety, ostatnio problem narasta i dlatego pomyślałyśmy, że najwyższy czas zrobić coś, żeby to zmienić. Albo chociaż spróbować. Dobrym punktem wyjścia będzie przeczytanie tego wpisu ...

... i podzielenie się refleksją związaną z tematem. W ramach dobrze Wam znanej akcji blogujących anglistek High 5! tym razem piszemy o niewłaściwym wykorzystywaniu naszych materiałów i pomysłów. W poprzednich edycjach akcji dzieliłyśmy się z Wami swoimi materiałami tematycznymi a teraz mamy nadzieję, że to Wy podzielicie się z nami swoimi przemyśleniami związanymi z akcją
A żeby uniknąć zbyt podniosłego tonu i nudnych sformułowań 🙂 zaprosiłam do pomocy w pisaniu posta pięciu Czytelników, przed którymi internetowa sieć nie ma żadnych tajemnic. Wspaniała piątka zna mnóstwo blogów, korzysta z pomysłów znalezionych u ulubionych blogerów. Tylko, czy robi to tak, jak powinna ...?
W ostatnim czasie pojawia się coraz więcej nowych blogów edukacyjnych. Z jednej strony to fajnie, że młodzi nauczyciele i lektorzy chcą dzielić się swoim doświadczeniem, jednak niestety nie zawsze jest to ich doświadczenie ... Praca na własnych materiałach sprawia mi dużą frajdę, cieszy mnie pozytywna reakcja uczniów a także to, że moje materiały podobają się Wam i korzystacie z nich podczas swoich zajęć. Jednak często spotykamy się z tym (my - blogujące anglistki), że ktoś po prostu kopiuje nasze pomysły i publikuje je na swoim blogu czy FB jako autorski pomysł. Rozumiem, że każdy chce pozyskać czytelników, ale nie tędy droga ... Jeśli macie fajne pomysły, to na pewno one same Was obronią. A jeśli chcecie wykorzystać w swoim wpisie cudze materiały i pomysły, to wcześniej zapytajcie autora, czy wyraża na to zgodę. Pamiętajcie o tym, zanim się kimś za bardzo „zainspirujecie". Przybij piątkę i podaj źródło!

Chyba każdy z nas zna chomika, który uwielbia zbierać najróżniejsze rzeczy. Jednak zachomikowane materiały nie podają źródła, co jest bardzo ważne dla nas, blogerów. Więc nie bądź jak Amrboży, nie chomikuj materiałów bez wiedzy swoich ulubionych blogerów.

Na Stefana natknęłam się już kilkakrotnie. Korzysta on z materiałów znalezionych w Internecie, chętnie publikuje zdjęcia ze swoich zajęć z podpisami w stylu „Takie dzisiaj super materiały u mnie" czy „Zobaczcie, jak się napracowałem" - zapewne w sensie wycinania, bo przy tworzeniu materiałów napracował się autor. Takie wypowiedzi sugerują, że to Stefan jest wykonawcą materiałów, którymi zechciał się pochwalić. Zakładam, że sympatyczny leniwiec nie ma nic złego na myśli, nie chce podszywać się pod autora materiałów, ale niestety tak to właśnie wygląda. I takie podejście jest bardzo krzywdzące dla mnie, jako autorki wielu pomysłów, które niektórzy z moich Czytelników prezentują w podobny sposób. Dlatego, jeśli dzielisz się z kimś moim materiałami czy publikujesz zdjęcia ze swoich zajęć z wykorzystaniem moich pomysłów to podaj link do mojego bloga lub oznacz mój fanpage na FB.
Jak oznaczać na FB i Instagramie? Nie przez # tylko używając @ 😉@pomyslyprzytablicy

Zachowanie Janiny pokazuje, że bardzo wiele zależy od Was, Czytelników. Jeśli zauważycie, że ktoś kopiuje pomysły z Waszych ulubionych blogów, udostępnia zdjęcia materiałów bez podania autora - reagujcie. Mi samej zdarzało się zaważyć materiały koleżanek blogerek (swoje również) lub zdjęcia gotowych gier bez oznaczenia autora, a czasami wręcz sugerujące, że to właśnie ta osoba je wykonała. Zawsze zostawiam komentarz pod takim zdjęciem - czy to wpis na profilu prywatnym czy w grupie nauczycieli na FB. I Was proszę o to samo 🙂

Za sprawą Genowefy wracamy do zbyt mocnego „inspirowania" cudzymi pomysłami i publikowaniem ich jako swoich. Pamiętajcie, że jeśli modyfikujecie moje materiały dla własnych potrzeb, to jak najbardziej możecie to robić i cieszy mnie, gry przesyłacie mi zdjęcia ze swoich zajęć pokazując, jak kreatywnie wykorzystujecie moje materiały. Jest to jak najbardziej w porządku ... dopóki nie publikujecie takich materiałów na swojej stronie czy blogu. A jeśli chcecie pokazać zdjęcia ze swoich zajęć z wykorzystaniem moich pomysłów, po prostu podajcie źródło, czyli link do mojego bloga.

Od początku 2018 roku do swoich materiałów dodaję dwie grafiki informujące o tym, w jaki sposób możecie wykorzystywać moje materiały, więc za każdym razem, gdy zechcecie skorzystać z moich pomysłów znajdziecie również „przypominajki" związane z akcją Przybij piątkę i podaj źródło.

We wrześniu ubiegłego roku miała miejsce słuszna akcja rysowników, zapoczątkowana przez Śmieszne rysunki też mają prawa autorskie. Wywiad z inicjatorką akcji znajdziecie a tak przedstawia się grafika trafnie oddająca ideę przyświecającą autorce:

Na koniec chciałam poruszyć jeszcze jeden, bardzo ważny dla mnie temat. Nad swoimi materiałami spędzam naprawdę dużo czasu wymyślając gry i zabawy. Samo napisanie posta to również ciężka praca, chociaż może tak „z boku" może się wydawać, że to nic trudnego. Prowadzenie bloga pochłania ogromną część mojego wolnego czasu, ale sprawia mi to dużą przyjemność, dlatego chętnie dzielę się z Wami swoimi pomysłami. Wszystkie materiały udostępniam, tak jak moje koleżanki blogerki, bezpłatnie i dlatego jedyną formą „zapłaty" 🙂 na jaką liczę, są komentarze Czytelników czy to na FB czy na blogu 🙂 Dla każdego blogera komentarze są niezwykle cenne, więc jeśli podoba się Wam moja praca, korzystacie z mojej gry czy pomysłu to zostawcie po sobie ślad właśnie w postaci komentarza 🙂

Bardzo chciałabym poznać Wasze zdanie. Czy jest to dla Was istotny temat i widzicie problem w nieodpowiednim wykorzystywaniu materiałów Waszych ulubionych blogerów? Czy spotkaliście się kiedyś z takim przypadkiem? Czekam na Wasze opinie. A wszystkich blogerów edukacyjnych (nie tylko anglistów) oraz Czytelników zapraszamy do udziału w akcji i udostępniania naszych informacji, poruszania tego tematu na swoich blogach i FB 🙂 High 5!

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzisiejszy wpis jest pewnego rodzaju niespodzianką - zapraszam do kolejnej odsłony, innej niż zwykle, akcji blogujących anglistek. Tym razem pod szyldem High 5! wraz z koleżankami blogerkami poruszam bardzo ważną kwestię kopiowania lub nieodpowiedniego udostępnia naszych materiałów. Niestety, ostatnio problem narasta i dlatego pomyślałyśmy, że najwyższy czas zrobić coś, żeby to zmienić.

# data[].attributes.attachment_link.description
High 5 Podaj żródło prawa autorskie w szkole

# data[].attributes.headline
Instruktaż zamieszczania / podawania źródłą

# data[].attributes.subject
Instruktaż zamieszczania / podawania źródłą

# data[].attributes.attachment_link.description
Witajcie! Znów spotykamy się w akcji z blogującymi nauczycielkami. Tym razem pod szyldem High5! przybijamy piątkę i apelujemy o podawanie źródła . Każda z uczestniczek postanowiła...

# data[].attributes.headline
Nie podawanie źródła i przykre doświadczenia

# data[].attributes.subject
Nie podawanie źródła i przykre doświadczenia

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Blogi, również te edukacyjne powstały po coś. Zakładając małe - duże kierowałam się tym, że brakuje miejsca w sieci dla młodych nauczycieli. Dla tych, którzy mają sporo pytań i wątpliwości, nie do końca trafione pomysły, mających różne cele do zrealizowania, ale nie wiedzących jak. By INSPIROWAĆ. W mniejszy lub większy sposób - jak mówi nazwa bloga.

Z czasem coraz mocniej wkręciłam się w język angielski, zaczęłam tworzyć własne materiały (mniej lub bardziej udane) i udostępniać je na blogu. Rozpoczęłam współpracę z magazynem "wydawanym" przez blogerów, dla którego napisałam artykuł o zabawach związanych z pogodą. Bardzo mi zależało, by był to wartościowy materiał, spędziłam nad nim sporo czasu, kilka razy poprawiałam i byłam z niego naprawdę zadowolona. Na dwa dni po tym, kiedy magazyn ujrzał światło dzienne, na innym blogu - bardzo popularnym i lubianym pojawiły się te same zabawy. To oczywiście był blog o wiele ładniejszy od mojego, bardziej popularny, a do tego konkretnego wpisu dołączył materiały do wydruku. Wiecie co się stało później? Dostałam kilka wiadomości, że mój artykuł jest kopią materiałów danej blogerki. Wystarczyłoby, gdyby dodała "inspirowałam się artykułem takim i takim".

Zdaję sobie sprawę, że kilkoro ludzi może wpaść na bardzo podobny lub ten sam pomysł, w tym samym czasie. Sama jestem tego doskonałym przykładem. Przygotowałam świąteczną grę - ubieranie choinki. Po kilku dniach przeglądam instagrama i widzę tę samą grę u innej blogerki. Napisałam jej niezbyt miły komentarz... a ona w odpowiedzi napisała, że jej wpis był kilka dni przed moim. Sprawdziłam, faktycznie. Nie widziałam jej wpisu, do momentu naszej króciutkiej wymiany zdań. Wierzę, że można mieć podobne pomysły i jest to dla mnie okej. Do momentu, w którym odkrywam, że jeden blog jest kopią kilku innych.

Nie mam nic przeciwko, gdy u jednej z blogujących koleżanek (albo zupełnie obcych!) pojawia się coś, zainspirowane moimi materiałami. Sama często przerabiam czyjąś grę pod odpowiadający mi temat lub grupę wiekową. Ale zawsze, zawsze piszę wtedy, kim się zainspirowałam. Jeśli nie pamiętam autora to też umieszczam taką informację.

Powiecie "Okej, ale przecież umieszczasz to po to, by inni korzystali...". Jasne! Ale nie po to, by ktoś przypisywał sobie moje zasługi i zbierał za mnie laury. Wyobraź sobie, że jako uczeń pożyczasz zeszyt choremu koledze, by spisał lekcje. Jako zadanie domowe jest do napisania wypracowanie. Kolega spisuje je od Ciebie, lekko zmieniając niektóre fragmenty i oddaje do oceny. To tak naprawdę Twoje wypracowanie z jego modyfikacjami. Jeśli ciężko Ci się do tego odnieść, to wyobraź sobie, że przygotowujesz ze swoją grupą/klasą coś fajnego. Przedstawienie, gazetkę, warsztaty z rodzicami, a inne nauczycielki zrobią to samo i zostaną pochwalone, otrzymają premię itp. Miłe? No nie bardzo. To Ty wykonałeś tę pracę, poświęciłeś czas.

Nie zrozumcie mnie źle. To super, że korzystacie z naszych materiałów. To świetne, że wstawiacie ich zdjęcia na swoje blogi czy facebooka. Jedyne, o co prosimy to uszanowanie naszej pracy i poświęconego czasu. Oznacz stronę/osobę/bloga, którymi się zainspirowałeś, skąd pobrałeś materiały. Jeśli zauważysz, że coś jest kopią - reaguj. Nie bądź jak Eugenia, Ambroży, Stefan, Janina czy Genowefa :) (Zerknij proszę na grafikę, z przymrużeniem oka ;) )

Okej, ale odchodząc od naszych odczuć... kopiowanie i nie podawanie źródła, to najzwyczajniej w świecie łamanie praw autorskich. Świetny filmik podesłała Edyta Pikulska:

A jakie jest Twoje zdanie na ten temat?

PS. Wpis powstał w ramach akcji High 5! Podaj źródło

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
małe pomysły - duże inspiracje: małe duże inspiracje...

# data[].attributes.attachment_link.title
MAŁE pomysły - DUŻE inspiracje: Małe duże inspiracje...

# data[].attributes.attachment_link.description
Blogi, również te edukacyjne powstały po coś. Zakładając małe - duże kierowałam się tym, że brakuje miejsca w sieci dla młodych nauczycieli. Dla tych, którzy mają sporo pytań i wątpliwości, nie do końca trafione pomysły, mających różne cele do zrealizowania, ale nie wiedzących jak. By INSPIROWAĆ.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mój dzisiejszy wpis będzie nietypowy. Tym razem nie przedstawię Wam nowych pomysłów czy materiałów na zajęcia, chociaż post powstał w ramach akcji High5, podczas której dzielimy się naszymi pomysłami. Chciałabym przedstawić problem, z którym mamy do czynienia zarówno w realu jak i w świecie wirtualnym - PLAGIAT i kwestia PRAW AUTORSKICH.

# data[].attributes.headline
Podawanie źródła, przedstawienie zwierzaków, akcja grafików

# data[].attributes.subject
Podawanie źródła, przedstawienie zwierzaków, akcja grafików

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hello! Dziś wracam do Was po dłuższej przerwie, ale zaczynam czymś innym niż podzieleniem się materiałami czy pomysłami na zajęcia. Dziś z dziewczynami z High5! Przybij piątkę! zajmujemy się takimi osobnikami jak Małpa Eugenia , Chomik Ambroży , Leniwiec Stefan , Kura Janina oraz Papuga Genowefa .

Nawiązujemy do tych stworzeń, gdyż niestety mamy wrażenie, że panuje przekonanie, że to, co znajdziemy w Internecie możemy wykorzystywać, jak chcemy i gdzie chcemy. A wiecie o tym, że wcale tak nie jest? Wyobraźcie sobie, że materiały, które tworzymy są objęte prawami... autorskimi. A co to jest prawo autorskie? Zachęcam do skorzystania z możliwości "wujka" Google - odpowie Wam na to pytanie ;)

Ok, przedstawiam Wam twardych zawodników, których zdążyłam poznać nie tylko ja, ale i dziewczyny z High5:

Jeśli czytacie moje wpisy dokładnie, na pewno zauważyliście, że jeśli kimś się inspiruję, to dorzucam link, podaję autora itd. Chcę, żebyście widzieli, kto jest np. prekursorem pomysłu. Wiem, że jest to bardzo ważne dla tej osoby, a ja sama nie chciałabym być posądzona o naruszenie praw autorskich. Dlatego zachęcam do tego i Was. Nie małpujcie, jak Eugenia :)

Udostępnianie materiałów innych autorów bez ich zgody też jest zabronione. Oczywiście jeśli podajemy link do znalezionych materiałów, to jak najbardziej, ale nigdy nie udostępniajmy ich np. w formie pdf. Już nie wspomnę o sprzedaży materiałów, które są darmowe! Jak można sprzedawać coś, co jest dla naszych Czytelników za free?! Jak już coś takiego znajdziecie, to dajcie nam znać. I pamiętajcie - nie chomikujcie! ;)

Wspomniany wcześniej "wujek" Google jest w większości przypadków niezawodny - na pewno się o tym przekonaliście nie raz i wiecie o tym, że w Internecie znajdziecie wszystko, nawet źródło do materiałów czy pomysłów innego autora. A jak już je znajdziecie - przesyłajcie dalej. Nie bądźcie jak Stefek - bądźcie fair wobec tych, którzy napracowali się, tworząc między innymi dla Was ;)

Niestety czasami mamy całe kurniki takich kurek. A szkoda, bo kurki często czekają na wpisy, na pomysły, materiały, a później po ściągnięciu tych dóbr, przestają zauważać, kiedy materiały ulubieńców są rozpowszechniane bez podania autora i źródła. Nie bądź jak Janina - wyjdź z kurnika i daj znać ! ;)

To najlepsza koleżanka Małpy Eugenii. Tak się składa, że żadna z nich nie lubi podawać źródła inspiracji. Ale niestety - nowe kolory, czcionka czy ramka wcale nie zmieniają przygarniętego dzieła. Nie papugujmy - uwierzmy we własne możliwości i umiejętności ! :)

Przedstawiłam Wam całe nasze mini zoo, ale też nie zrozumcie mnie źle - cieszę się, że korzystacie z materiałów, ale też pomyślcie o tym, ile pracy ja sama muszę włożyć w to, aby one powstały: pomysł, czas pracy nad nimi, wyszukiwanie grafik i praca z nimi w edytorach, przygotowanie wpisu, udostępnianie na fb, grupach itd.

Dodatkowo my, blogerzy, wykupujemy grafiki czy dostęp do pełnych funkcji edytorów. A Wy, nasi Czytelnicy, otrzymujecie gotowy produkt i to za darmo! Czy nie należy nam się choć udostępnianie z podawaniem źródła? Przecież to tak niewiele za ten kawał pracy...

Jeśli masz ochotę dołączyć do naszej akcji - serdecznie zapraszamy! Ma ona charakter informacyjny i edukacyjny.

A Wy macie jakieś doświadczenia w wyżej poruszonym temacie? Podzielcie się :)

P.S. Jakiś czas temu temat praw autorskich poruszyli również rysownicy. Ich akcja miała na celu uświadomienie wszystkim, że "Śmieszne obrazki też mają prawa - autorskie". Dodam, że każda grafika, którą udostępniamy jako "zdjęcie" np. na fb, powinna mieć przypisanego autora, podane źródło. Piszę Wam o tym, bo niestety wiele osób o tym nie wie, a później mogą wynikać z tego problemy...

Może lepiej korzystajmy z opcji "Udostępnij" na fb - po to ona została stworzona :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Hello! Dziś wracam do Was po dłuższej przerwie, ale zaczynam czymś innym niż podzieleniem się materiałami czy pomysłami na zajęcia. Dziś z dziewczynami z High5! Przybij piątkę! zajmujemy się takimi osobnikami jak Małpa Eugenia , Chomik Ambroży , Leniwiec Stefan , Kura Janina oraz Papuga Genowefa .