# data[].attributes.headline
Kuranı Kerim dersinde öğrencilerimiz derse girdiklerinde erkek öğrencilerimiz takkelerini kız öğrencilerimiz başörtülerini takması  ve ders sonunda Kuranı Kerimlerini toplayıp çıkmaları gerektiğini bilir.

# data[].attributes.subject
Kuranı Kerim dersinde öğrencilerimiz derse girdiklerinde erkek öğrencilerimiz takkelerini kız öğrencilerimiz başörtülerini takması  ve ders sonunda Kuranı Kerimlerini toplayıp çıkmaları gerektiğini bilir.

# data[].attributes.body
Teneffüslerin veya derse girişlerin içselleştirilmesi için konulan bir lamba renk yardımıyla veya konulan bir müziğin ses kısmı

# data[].attributes.body
Dönüşümlü düşünerek oluşturulan temel anlaşmalar  konusunda bütün öğretmenler ortak bir dil kullanarak istikrar sağlanmalıdır.

# data[].attributes.headline
Temel anlaşmalar  öğrenci ile   hazırlandıktan ve onaylandıktan sonra,uygulama bakımından öğrenen topluluğu açısından daha işlevsel  oluyor.Okulun ilk haftasında ortak belirlenen anlaşmalara çok fazla uyarı  gerektirmeden uyup uymadıkları gözlemlenebilir.Öğrenciler kararlaştırdıkları ortak gerekçelerle,bulunduğu ortamı(sınıf içi,sınıf dışı)mümkün olduğunca   temiz ve düzenli bıraktılar.Ders içi etkinliklerde ,çalışmalarda uyumlu ve sakin olmaya gayret gösterdiler.

# data[].attributes.subject
Temel anlaşmalar  öğrenci ile   hazırlandıktan ve onaylandıktan sonra,uygulama bakımından öğrenen topluluğu açısından daha işlevsel  oluyor.Okulun ilk haftasında ortak belirlenen anlaşmalara çok fazla uyarı  gerektirmeden uyup uymadıkları gözlemlenebilir.Öğrenciler kararlaştırdıkları ortak gerekçelerle,bulunduğu ortamı(sınıf içi,sınıf dışı)mümkün olduğunca   temiz ve düzenli bıraktılar.Ders içi etkinliklerde ,çalışmalarda uyumlu ve sakin olmaya gayret gösterdiler.

# data[].attributes.body
🌲 🌳 🌴 🌱  🌲 🌳 🌴 🌱  🌲 🌳 🌴 🌱
Ahşap Atölyesinde öğrencilerimiz sınıfa girince önlük takması gerektiğini bilir ve çalışma alanlarını toplayıp çıkar. Su ve wc gereksinimleri için asla izin istemezler ve  çıkan arkadaşlarından biri gelmeden aynı gereksinim için sınıftan da çıkmazlar.

# data[].attributes.body
- Sene başında öğretmen ve öğrenciler su içme veya lavaboya gitme gibi ihtiyaçlar için sözsüz işaretler belirlerler. Öğrenci bu şekilde dersin akışını bozmadan ve ayağa kalkmadan ihtiyacını belirtir.
- Grup çalışmalarında öğrenciler ihtiyaçları doğrultusunda sarı, yeşil ve kırmızı renkli bardaklar kullanarak öğretmene bilgi verir.
- Öğretmen derste ise danışma tarafından aranmamalı, ders programları ise sene başında danışmaya verilmelidir.
- Öğrencinin sınıfa olan aitlik duygusunu geliştirmek amacıyla sınıf oturma düzeni, araç gereçlerin konumu, sergileme alanlarının kullanımı gibi noktalarda işbirliği yapılmalı ve birlikte kararlar alınmalıdır.

# data[].attributes.body
Çeşitli sınıf düzeylerine atölyede bulunan tüm enstrümanlar ortaya çıkarılmak suretiyle "sizce bu enstrümanlar nasıl kullanılmalıdır? "sorusu sorulur. Öğrenen topluluğu atölyedeki enstrüman kullanım kuralları belirlenir.

# data[].attributes.body
TEMA: KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ

Ana Fikir: Bireylerin sorumluluklarının öğrenme ortamları üzerinde etkileri vardır.

Anahtar Kavramlar: sorumluluk - sebep sonuç- değişim
Bağlantılı Kavramlar: Haklar-Uyum-Etki
Sorgulama Hattı:
Öğrenme ortamlarındaki sorumluluklarımız nelerdir?
Davranışlarımızın öğrenme ortamına etkileri nelerdir?
Sorumluluklarımızı yerine getirmek öğrenme ortamını nasıl değiştirir?
(1. sınıflar zümresi -yenikiler😂

# data[].attributes.body
Disiplinler Üstü Tema: Kendimizi Düzenleme Biçimimiz
Ana Fikir: Farklılıklara ve
bireylere saygı öğrenme ortamını etkiler.
Anahtar Kavramlar :
*Sebep - Sonuç
*Sorumluluk
Bağlantılı Kavramlar:
* Saygı *Hoşgörü * İletişim
Sorgulama Hatları:
*Davranışlarımızın sonuçları
*Öğrenme ortamı için sorumluluklarımız

# data[].attributes.body
Ana Fikir: Kişisel ve toplumsal değerlere uymak sakin bir ortam oluşmasında etkilidir.
Anahtar Kavramlar:
*Bağlantı
*Sebep-Sonuç
*Değişim
Sorgulama Hatları:
-Sakinlik ile huzur arasındaki etkileşim
-Kişisel ve toplumsal değerlere uymanın sonuçları
-Seçimlerimizin ortamı düzenlemede etkisi.

# data[].attributes.body
Bağımsız ünite planı

# data[].attributes.body
Bağımsız Ünite Planı (Stand-alone Unit Planner) by Primary English Teachers / Sakin Okul (Calm School)

# data[].attributes.body
Ana Fikir: Bireylerin sorumluluklarının öğrenme ortamları üzerinde etkileri vardır.

Anahtar Kavramlar: sorumluluk - sebep sonuç- değişim
Bağlantılı Kavramlar:
Sorgulama Hattı:
Öğrenme ortamlarındaki sorumluluklarımız nelerdir?
Sorumluluklarımızın öğrenme ortamına etkisi nedir?
Sorumluluklarımızı yerine getirmek öğrenme ortamını nasıl değiştirir?
(1. sınıflar zümresi -yenikiler😂)

# data[].attributes.headline
 AHENK-İ OKUL (Yöneticiler;Nuray Gülseren,Güher Öksüz,Rabia Söğüt)

# data[].attributes.subject
 AHENK-İ OKUL (Yöneticiler;Nuray Gülseren,Güher Öksüz,Rabia Söğüt)

# data[].attributes.body
Bağımsız Ünite Planı
Ana Fikir; ''Düzenli bir yaşam için her bireyin sorumlukları vardır.''
Anahtar Kavramlar; (Sebep-sonuç,sorumluluk)
Bağlantılı Kavramlar;Düzen,Uyum,Sorumluluk
Sorgulama Hatları:
Uyumun anlamı,düzenin gerekleri

# data[].attributes.body
Sakin okul
Disiplinler üstü tema:Kim olduğumuz
Ana fikir:İnsanların birbirleriyle olan ilişkileri uyumlu öğrenme ortamını oluşturur.
Anahtar kavramlar:
*sebep-sonuç
*sorumluluk
Bağlantılı kavramlar:
*Sonuç,haklar
Sorgulama hatları:
-İnsan ilişkilerimizdeki sorumluluk
-Ortak kullanım alanlarının düzeni ve haklarımız.
GRUP ÜYELERİ:
-Emine Bayraktar
-Özlem Uçan
-Saime Koç
-Ayşenur Kapukaya
-Ervanur Tuzsuz

# data[].attributes.body
(Meltem,Aslı,Tuğçe)

Ana Fikir:Bireylerin birbirleriyle olan iletişimi öğrenme uzamlarını etkiler.
Anahtar Kavramlar:Sebep-Sonuç,Bağlantı,Sorumlluk

Bağlantılı Kavramlar: Düzen,Huzur,Uyum,Etkileşim,Hoşgörü,
Sorgulama hatları:
-Öğrenenler arasında ilişkilerin sonuçları
-Öğrenme alanındaki sorumluluk ve haklarımız

# data[].attributes.headline
Bağımsız Ünite Planları (ERDEMLİ OKUL) (Halime, Hatice, Feyza, Mervenur)

# data[].attributes.subject
Bağımsız Ünite Planları (ERDEMLİ OKUL) (Halime, Hatice, Feyza, Mervenur)

# data[].attributes.body
Disiplinler Üstü Tema: Kendimizi Düzenleme Biçimimiz
Ana Fikir: Yaşadığımız ortamların huzur ve uyumunda düzen etkilidir.
Anahtar Kavramlar: Sorumluluk, Sebep-Sonuç, Şekil
Bağlantılı Kavramlar: Düzen, Huzur, Saygı, Uyum, Kurallar, Etkileşim, Hoşgörü
IB Öğrenen Profili: Duyarlı
Sorgulama Hatları:
-Yaşadığımız ortamın düzenlenmesi (Şekil)
-İnsanların birbirlerine karşı sorumlulukları (Sorumluluk)

# data[].attributes.headline
Bağımsız Ünite Planlama (Zehra, Semra,  Sümeyye, Şeyda, Şeymanur,) 

# data[].attributes.subject
Bağımsız Ünite Planlama (Zehra, Semra,  Sümeyye, Şeyda, Şeymanur,) 

# data[].attributes.body
Disiplinlerüstü Tema: Kim Olduğumuz
Ana Fikir: İnsan kendini ve çevresini tanıyıp geliştirmesi için toplumla işbirliğine ihtiyaç duyar.
Anahtar Kavramlar: Sebep-sonuç, Değişim, Sorumluluk
Bağlantılı Kavramlar: Antlaşma, işbirliği
Öğrenen  Profili: İletişim Kuran, Duyarlı
Sorgulama Hatları;
1. Kendini ve çevresini tanıma
2. Çevreye karşı sorumluluklar
3.

# data[].attributes.body
Eda,Sami,Hüdayi,Özgür, Bünyamin ÖZTÜRK

Anafikir: Birlikte aldığımız ortak kararlar düzeni, düzen de uyumlu bir okul hayatı oluşmasını sağlar.

Bağlantılı Kavramlar: Düzen, Huzur, Uyum, Ortam, Kararlar, Etkileşim

Anahtar Kavramlar:  Sorumluluk,Sebep-Sonuç, İşlev

# data[].attributes.body
Oya yamaç,tuğba topcu ,ebrunur erbay

# data[].attributes.headline
Öğrenme ortamları ile Acıbadem Okulları 

# data[].attributes.subject
Öğrenme ortamları ile Acıbadem Okulları 

# data[].attributes.body
Oya Yamaç, Tuğba Topcu, Ebrunur Erbay

# data[].attributes.headline
SAKİN OKUL:  Rana, Sebahat, Sema, Bahar, Zehra, Rukiye)

# data[].attributes.subject
SAKİN OKUL:  Rana, Sebahat, Sema, Bahar, Zehra, Rukiye)

# data[].attributes.body
DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ
İnsan yapısı sistemler ile toplulukların birbiriyle olan bağlantıları hakkında sorgulama
Ana fikir: Sistemler toplulukların uyum içerisinde yaşamasını sağlar.
Sorgulama Hatları:
1.Okuldaki sistemler
2. Sistemlerdeki yerimiz
3. Okul sistemi ve Sorumluluklarımız
Anahtar Kavramlar: Şekil, sorumluluk, bağlantı
Öğrenen Profilleri: Duyarlı ve Düşünen

# data[].attributes.body
Kübra, Zeynep Babur, Nermin, Zeynep, İsa.

# data[].attributes.body
Çizimi yapan Maker Team Hüdayi Yüksel Hocamıza teşekkürlerimizle🌸

# data[].attributes.body
Öğretmen ve öğrenci iletişim becerileri

Elif ERKILIÇ
Kübra Altıngöz
Betül Satır
Hatıra Özaslan
Bilal Kanlı
İsa Özsoy
Necmi Karaca
Mervenur Tabak
Ebrunur Erbay
Tuğba Topçu

# data[].attributes.body
Neslihan Şenlik
Sibel Çeküç
Zeynep Babur Bulgu
Ebru Girgin
Sami Epbaygün
Yeşim Altun
Hilal Nur Kılıç
Edanur Yılmaz
Maria Fedonina
Tareq Mashehadi

# data[].attributes.body
'Araştırma Becerileri'
Eda Ekşioğlu
Zübeyde Arslan
Zuhal Türker
Ayşe Binboğa
Kübra Günay
Rabia Söğüt
Şenol Bıçak

# data[].attributes.attachment_link.description
Öğrenme Yaklaşımlarında 'Araştırma Becerileri' Created by Zuhal , Ayşe , Kübra Zübeyde, Rabia , Şenol , Eda Alt Beceriler Bilgi Okuryazarlığı Medya Okuryazarlığı Medyanın / Bilginin etik kullanımı Öğrenciler Ne Yapar? - Oluşturma Planlama -Veri toplama ve kaydetme - Sentezleme ve -

# data[].attributes.body
Zeynep Delioğlu
Deniz Kılıç
Nermin Yüksel
Sümeyra Oya Yamaç
Ayşe Yıldırım
Rana Mermerci
Nuray Gülseren
Abdulmanaf Mumuni

# data[].attributes.attachment_link.description
DENİZ KILIÇ NURAY GÜLSEREN OYA YAMAÇ NERMİN YÜKSEL ZEYNEP DELİOĞLI AYŞE OKTAY ABDULMANAF MUMUNİ RANA MERMERCİ ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI DÜŞÜNME SUMMARY What drives us WHAT DRIVES US OUR IMPACT Impact Measuring success Measuring success Key elements Key components ARAŞTIRMA DIVING

# data[].attributes.body
Hatice Baysal
İrem Yerlikaya
Fadim Atcı
Ayşe Topsöğüt

# data[].attributes.body
Hatice Baysal
İrem Yerlikaya
Fadim Atcı
Ayşe Topsöğüt

# data[].attributes.body
Hatice Kar
Beyza Ertemel
Sebahat İncel
Zeynep Nihal Ekinci

# data[].attributes.body
Daha güzel bir dünya için hepimizin sorumlulukları var. 💪

# data[].attributes.body
Kübra Tuba Rana

# data[].attributes.body
Kübra YARIŞ
Tuğba SOĞUKKANLI
Rana KARAABALI

# data[].attributes.body
Gülay Demirel
Ayşegül Başargan
Gülçin Tuna
Neslihan Dağ

# data[].attributes.body
Şeymanur Sarrafoğlu- Rabia Öztürk- Elvisa Foric- Maria

# data[].attributes.headline
Derman Sertkaya - Saime Koç - Özlem Uçan

# data[].attributes.subject
Derman Sertkaya - Saime Koç - Özlem Uçan

# data[].attributes.body
Nilgün Şen
Esin Baytar
Semra Arslan
Zeynep Delioğlu

# data[].attributes.body
Ayşe Oktay Yıldırım
Ayşe Bedia Özgür
Tuğçe Nur Çavdar

# data[].attributes.body
Ebru Girgin
Edanur Yılmaz
Neslihan Şenlik
Meltem Taş

# data[].attributes.body
Roller,İlişkiler,Sorumluluklar
*Nermin Yüksel
*Rana Mermerci
*Halime Karakuş

# data[].attributes.body
Kübra Altıngöz
Sibel Çeküç
Elif Erkılıç
Kübra Aydoğan
Elvisa Foric
Feyza Utku
İsa Özsoy
Mervenur Tabak
Necmi Karaca
Bilal Kanlı

# data[].attributes.body
Şenol Bıçak / M. Hüdayi Yüksel / Rabia Söğüt / Rümeysa Kutucu

# data[].attributes.headline
Emine Bayraktar - Sümeyye Ebcim -Rabia Demir - Merve Erdoğan - Merve Yılmaz - Eda Ekşioğlu - Mustafa Yıldırım

# data[].attributes.subject
Emine Bayraktar - Sümeyye Ebcim -Rabia Demir - Merve Erdoğan - Merve Yılmaz - Eda Ekşioğlu - Mustafa Yıldırım

# data[].attributes.body
Zübeyde Arslan
Ayşe Binboğa
Kübra Günay
Zuhal Türker

# data[].attributes.body
Öğrenmenin sorumluğu sadece öğretmende değildir. Öğrenmenin sorumluluğu, paydaşlara dağıtılmalıdır. Öğrenme sürecini aile, okul ( İdareciler, öğretmenler ve personel) ve öğrenciler iş birliği içinde aktive eder. İş birliği güven ve saygı çerçevesinde olmalıdır. Karar alınan ortak amaçlarda taahhütlere uyulmalıdı. Velilerin okul programına yönelik güvenlerini tazelemek için okul düzenli çalışmalar yapmaktadır.

# data[].attributes.body
Rabia Öztürk
Şemanur Sarrafoğlu
Meltem Taş
Neslihan Şenlik
Zeynep Babur Bulgu
Edanur Yılmaz
Ebru Girgin

# data[].attributes.body
Ayşe Topsöğüt
Rana Karaabalı
Güher Öksüz
Tuba Soğukkanlı
Kübra Yarış
Fadim Atcı
Hatice Baysal

# data[].attributes.body
Şenol Bıçak
M.Hüdayi Yüksel
Ayşe Binboğa
Zübeyde Arslan
Kübra Günay
Rabia Söğüt
Zuhal Türker
Rumeysa Kutucu

# data[].attributes.body
Kübra Altıngöz
Sibel Çeküç
Elif Erkılıç
Kübra Aydoğan
Elvisa Foric
Feyza Utku
İsa Özsoy
Mervenur Tabak
Necmi Karaca

# data[].attributes.body
Nilgün Şen
Esin Baytar
Semra Arslan
Ayşe Bedia Özgür
Zeynep Delioğlu
Ayşe Yıldırım
Tuğçenur Çavdar

# data[].attributes.body
Ayşegül Başargan
Gülay Demirel
Gülçin Tuna
Neslihan Dağ
Hatice Kar
Özgür Şanlı Sebahat İncel
Zeynep Nihal Ekinci

# data[].attributes.body
Deniz Kılıç
Nuray Gülseren,
Nermin Güvenç
Rana Mermerci
Halime Karakuş
Şeyda Kahveci
Sümeyra Oya Yamaç
Abdul Manaf mumuni

# data[].attributes.headline
my dream school ;) seven +1 Betül Satır, Hatıra Özaslan, Hilalnur kılıç, Tuğba Topçu, Ebrunur Engul, Zeynep Akın, Bilal Kanlı, Mariia Fedonina

# data[].attributes.subject
my dream school ;) seven +1 Betül Satır, Hatıra Özaslan, Hilalnur kılıç, Tuğba Topçu, Ebrunur Engul, Zeynep Akın, Bilal Kanlı, Mariia Fedonina

# data[].attributes.body
homely

# data[].attributes.body
Betül Satır, Hatıra Özaslan, Hilalnur kılıç, Tuğba topçu, Ebrunur Engul, Zeynep akın, Bilal Kanlı, Mariia Fedonina

# data[].attributes.body
comfy

# data[].attributes.body
Sınıfımızın içi 😊
Hatıra özaslan
Betül satır
Bilal kanlı
Tuğba topcu
Ebrunur Erbay
Maria

# data[].attributes.body
lively

# data[].attributes.headline
Emine Bayraktar - Saime Koç - Derman Sertkaya - Özlem Uçan - Sümeyye Ebcim -Rabia Demir - Merve Erdoğan - Merve Yılmaz - Eda Ekşioğlu - Mustafa Yıldırım

# data[].attributes.subject
Emine Bayraktar - Saime Koç - Derman Sertkaya - Özlem Uçan - Sümeyye Ebcim -Rabia Demir - Merve Erdoğan - Merve Yılmaz - Eda Ekşioğlu - Mustafa Yıldırım

# data[].attributes.body
Dreams come true :)
Bizim hayalimizdeki okul tasarımı her eğitim kademesine hitap eden, planlı ve tesadüfi öğrenme etkinliklerini içerip, sorgulamayı geliştiren, öğrencilerin kendi yaşamları ile iç içe, çoklu öğrenmeye yol açan ve dönüşümlü düşünmeye teşvik eden, hayal dünyalarını geliştirecek, yaratıcılıklarına ilham olacak öğrenme ortamları sunan bir kurum. Bu eğitim ortamında okul öncesi eğitim sınıfları, değerler eğitimi ve ingilizce sınıfları, üretim atölyeleri, hayal dünyalarını geliştirecek kostüm ve dekor odaları, tiyatro kulisleri, kütüphane ve dış mekan tasarımları yer almaktadır. Aynı zamanda okulumuzun girişindeki Veli bekleme salonları da öğrenme ortamşlarına uygun olarak hazırlanmıştır.

# data[].attributes.body
Hayalimizdeki okul

# data[].attributes.body
Siz Hayal Edin Biz Yapalım. (ACIBADEM OKULLARI)
Orhan ALLAR
Filiz TAŞÇI
Sami EPBAYGÜN
Aslı ÇELİK
Yeşim ALTUN
Gülden ATAM
Tarıq Mashehadi .. :) coming soon

# data[].attributes.body
Hayalimdeki sınıf

# data[].attributes.body
Hayalimdeki okul, çocukluğumu yaşayabildiğim okuldur.